2021-09-09標簽： 高一語(yǔ)文教案

2021年高一語(yǔ)文教案匯總 高一語(yǔ)文教案：《立在地球邊上放號》 高一語(yǔ)文教案：《游褒禪山記》 高一語(yǔ)文教案：《勸學(xué)》 高一語(yǔ)文教案：《離騷》 高一語(yǔ)文教案：《雨巷》 高一語(yǔ)文教案 [閱讀全文]

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高一語(yǔ)文教案：《竇娥冤》 一、素質(zhì)教育目標 （一）知識教學(xué)點(diǎn) 1、了解元雜劇的特點(diǎn)；初步了解關(guān)漢卿戲曲語(yǔ)言的藝術(shù)特色，高中二年級語(yǔ)文《竇娥冤》教學(xué)設計示例（一）。 2、了解全 [閱讀全文]

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高一語(yǔ)文教案：《阿房宮賦》 [教學(xué)目標] 1、掌握 一、愛(ài)、娶族 等實(shí)詞的用法，培養朗讀、背誦的能力。 2、理解課文善用豐富的想象、對偶、比喻、排比、夸張等修辭方法的特點(diǎn)，并明 [閱讀全文]

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高一語(yǔ)文教案：《詩(shī)三首》 教學(xué)目標 一、理解三首詩(shī)的思想內容和感情基調，感悟詩(shī)人或渴求人才，或立志建功立業(yè)，或追求平淡寧靜的田園生活的情感、抱負與襟懷。 二、初步了解魏晉 [閱讀全文]

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高一語(yǔ)文教案：《信息時(shí)代的語(yǔ)文生活》 教學(xué)目標 語(yǔ)言建構與運用認識信息時(shí)代語(yǔ)言文字傳播的新現象，了解不同媒介的語(yǔ)言特征，能夠針對不同媒介，撰寫(xiě)具有相應語(yǔ)言特征的文稿，提高 [閱讀全文]

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高一語(yǔ)文教案：《種樹(shù)郭橐駝傳》 教學(xué)目標 1、感受橐駝的人物形象 2、掌握 名 等實(shí)詞、歸納 雖 、 因 、 且 幾個(gè)重點(diǎn)虛詞的用法。 3、體會(huì )本文委婉、含蓄的諷諫特點(diǎn)及對比與映襯的 [閱讀全文]

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高一語(yǔ)文教案：《石鐘山記》 【預習指導】 獨立研讀文本，依據導學(xué)案要求，做好標記和勾畫(huà)。 【學(xué)習目標】 1．強化重點(diǎn)字詞、詞類(lèi)活用以及特殊句式等文言知識。 2．明確的中心論點(diǎn) [閱讀全文]

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高一語(yǔ)文教案：《胡同文化》 教學(xué)目的 1.用朗讀的方式學(xué)習本課的語(yǔ)言 2.概括文章的內容要點(diǎn) 3.品味北京胡同所蘊含的文化韻味，對胡同文化有自己的見(jiàn)解 教學(xué)重點(diǎn) 概括文章的內容要點(diǎn) [閱讀全文]

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高一語(yǔ)文教案：《大堰河 我的保姆》 [學(xué)習目標] 一、認識大堰河這個(gè)人物形象。 二、誦讀詩(shī)歌，體會(huì )作者的感情。 三、情感目標：加深對母愛(ài)的認識。 [學(xué)習重點(diǎn)] 對大堰河形象的認識 [閱讀全文]

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高一語(yǔ)文教案：《鴻門(mén)宴》 一、創(chuàng )設情境，導入新課 師：上課之前請同學(xué)們先來(lái)看一首詩(shī)。（課件顯示《垓下歌》）大家知道是誰(shuí)寫(xiě)的嗎？ 生眾：項羽。 師：寫(xiě)于什么時(shí)候呢？從這首詩(shī)我 [閱讀全文]

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高一語(yǔ)文教案：《這個(gè)世界的音樂(lè )》 教學(xué)目標 1、了解動(dòng)物世界神秘的音樂(lè )創(chuàng )造，養成感受自然、聆聽(tīng)自然的好習慣。 2、以自讀為主，強調預習，對疑難語(yǔ)句重點(diǎn)突破。通過(guò)課堂討論交流 [閱讀全文]

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高一語(yǔ)文教案：《再別康橋》 【學(xué)習目標】 1、感知《再別康橋》的詩(shī)意美，音樂(lè )美，建筑美，繪畫(huà)美。 2、學(xué)會(huì )新詩(shī)的鑒賞方法。 A、通過(guò)教師的指導朗讀學(xué)會(huì )欣賞詩(shī)歌的音樂(lè )美。 B、通 [閱讀全文]

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高一語(yǔ)文教案：《談讀書(shū)》 【教學(xué)目標】 知識與能力目標： 1、積累詞語(yǔ)及名言警句。 2、品析文中簡(jiǎn)練、警辟的語(yǔ)言。 3、學(xué)習文中運用對比、比喻、舉例的論證方法。 過(guò)程與方法目標 [閱讀全文]

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高一語(yǔ)文教案：《荊軻刺秦王》 【教學(xué)目標】 一、知識與能力 1、積累文中的文言詞句并進(jìn)行歸類(lèi)整理。 2、正確分析鑒賞荊軻這個(gè)人物形象。 二、過(guò)程和方法 1、課前認真預習，反復誦 [閱讀全文]

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高一語(yǔ)文教案：《詩(shī)經(jīng)兩首》 【教學(xué)目標】 了解《詩(shī)經(jīng)》的基本常識，掌握其重章疊句的形式特點(diǎn)，深刻體會(huì )比興的藝術(shù)手法。 培養和提高學(xué)生準確把握作品的思想感情的能力。 學(xué)生了解 [閱讀全文]

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高一語(yǔ)文教案：《寬容》 教學(xué)目標 1.了解作者及其作品； 2.通過(guò)歸納、總結，理解 無(wú)知山谷 、 知識的小溪 等事物的象征意義；理解故事中 先驅者 、 守舊老人 、 無(wú)知的人們 三種形 [閱讀全文]

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高一語(yǔ)文教案：《雨巷》 【學(xué)習目標】 1.知識目標 ⑴分析、理解本詩(shī)的意象和象征意味。 ⑵能有感情地誦讀詩(shī)歌。 2.情感目標領(lǐng)悟作者的思想情感，感受詩(shī)歌的情境美。 3.能力目標通過(guò) [閱讀全文]

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高一語(yǔ)文教案：《離騷》 【教學(xué)目標】 了解騷體詩(shī)的形式特點(diǎn)，培養學(xué)生初步鑒賞能力 了解浪漫主義詩(shī)歌傳統特征，體會(huì )詩(shī)歌象征手法運用的效果 了解《離騷》語(yǔ)言風(fēng)格特點(diǎn)，理解文章節 [閱讀全文]

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高一語(yǔ)文教案：《勸學(xué)》 教學(xué)目標 知識目標： 1.了解《荀子》及相關(guān)知識。 2.掌握并積累重要的文言文實(shí)詞和虛詞。 3.掌握本文出現的通假字、詞類(lèi)活用和特殊文言句式。 能力目標： [閱讀全文]

2021-09-09標簽： 高一語(yǔ)文教案

高一語(yǔ)文教案：《游褒禪山記》 【教學(xué)目的】 1、學(xué)習 蓋 所以 以 觀(guān) 名 其 等文言常見(jiàn)詞語(yǔ)的用法。 2、體會(huì )文言斷句及句中停頓的方法，掌握文言句式特點(diǎn)。 3、學(xué)習本文以記游寫(xiě)感的 [閱讀全文]

2021-09-09標簽： 高一語(yǔ)文教案

高一語(yǔ)文教案：《立在地球邊上放號》 【學(xué)習目標】 1、了解郭沫若的生平及其創(chuàng )作。 2、體會(huì )詩(shī)歌的浪漫主義風(fēng)格，品味詩(shī)歌的語(yǔ)言，領(lǐng)悟詩(shī)歌的內涵。 3、認識 五四 時(shí)期自我意識的覺(jué) [閱讀全文]

2021-01-19標簽： 高一語(yǔ)文教案

問(wèn)世間情為何物 《孔雀東南飛》教學(xué)方案 一、教學(xué)目標 1.了解敘事詩(shī)的特點(diǎn),培養學(xué)生用精煉的語(yǔ)言概括故事的能力。 2.培養學(xué)生根據具體語(yǔ)言分析人物形象特點(diǎn)的能力。 3.把握詩(shī)歌的悲 [閱讀全文]

2021-01-19標簽： 高一語(yǔ)文教案

《老人與�！方虒W(xué)設計 教學(xué)目標： 1、引導學(xué)生快速閱讀，把握小說(shuō)的主要內容，借助資料了解海明威的作品和風(fēng)格。 2、結合文中人物的經(jīng)歷和語(yǔ)言分析把握人物形象，揣摩本文的哲理和象 [閱讀全文]

2021-01-19標簽： 高一語(yǔ)文教案

《琵琶行》教案設計 【教學(xué)目標】 一、整體把握，分析詩(shī)人在三次演奏中描寫(xiě)音樂(lè )的方法和所展現的人物的形象和情感。 二、通過(guò)誦讀，領(lǐng)悟作者是如何在技巧、情感、語(yǔ)言上去表現詩(shī)歌的 [閱讀全文]

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《祝�！方虒W(xué)設計 教學(xué)目標：1．熟讀文本，理出小說(shuō)的故事情節。體會(huì ) 祝福 的含義。 2．體會(huì )并理解本文環(huán)境描寫(xiě)的作用。 3．學(xué)習本文綜合運用肖像描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)塑造人物 [閱讀全文]

2021-01-19標簽： 高一語(yǔ)文教案

林黛玉進(jìn)賈府教學(xué)設計（第二課時(shí)） 學(xué)習目標 1.學(xué)會(huì )從文中準去找到描寫(xiě)人物不同方面的語(yǔ)句。 2.了解古典小說(shuō)中常用的、古今義不同的一些詞語(yǔ)的含義。 3.分析概括文中主要人物林黛玉的 [閱讀全文]

2021-01-19標簽： 高一語(yǔ)文教案

《姓氏源流與文化尋根》教學(xué)設計 一、教學(xué)目標 1、知識與技能 梳理中國姓氏來(lái)源的常見(jiàn)形式，了解姓氏尋根現象，培養學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習能力。 2、過(guò)程與方法 以調查為前提， [閱讀全文]

2021-01-19標簽： 高一語(yǔ)文教案

《成語(yǔ) 中華文化的微縮景觀(guān)》教學(xué)設計 【教材分析】 《成語(yǔ) 中華文化的微縮景觀(guān)》是新課標2003人教版教材必修二 梳理探究 部分的內容， 中華文化的微縮景觀(guān) 強調的是成語(yǔ)與文化的關(guān)系 [閱讀全文]

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《荷塘月色》教案 【教材分析】 《荷塘月色》是朱自清先生的一篇著(zhù)名散文。它選自人教版高中語(yǔ)文必修2第一單元第一課。朱自清先生將對美的認識融入文字其中，同時(shí)也在細膩的描寫(xiě)之中 [閱讀全文]

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名著(zhù)導讀《巴黎圣母院》教學(xué)設計 教學(xué)目的 1、通過(guò)對《巴黎圣母院》的了解，激發(fā)并培養學(xué)生閱讀文學(xué)名著(zhù)的興趣，在課堂導讀基礎上進(jìn)一步引導學(xué)生自主探究 2、通過(guò)教師對《巴黎圣母院 [閱讀全文]

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議論文主體段落結構寫(xiě)作指導 教學(xué)目標： 1、分析總結規范議論文主體段落的寫(xiě)作章法。 2、片段練習議論文主體段落的寫(xiě)法。 學(xué)情分析： 近年來(lái)，議論文作為高中語(yǔ)文作文的常見(jiàn)文體之一 [閱讀全文]

2021-01-19標簽： 高一語(yǔ)文教案

《故都的秋》教學(xué)設計 人教版必修2第一單元 一、教材、學(xué)情分析： 第一單元均為寫(xiě)景狀物散文，《故都的秋》憑借精巧獨特的構思和優(yōu)美雋永的語(yǔ)言，描繪秋聲、秋色、秋味，抒寫(xiě)了自己清 [閱讀全文]

2021-01-19標簽： 高一語(yǔ)文教案

在比較中認識議論文，學(xué)習議論中的記敘 教學(xué)目標 1、通過(guò)舉例，使學(xué)生能認識記敘、描寫(xiě)、議論和抒情之類(lèi)的語(yǔ)句； 2、通過(guò)舉例，使學(xué)生知道基本的議論片段包含的五部分； 3、通過(guò)練習 [閱讀全文]

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名著(zhù)導讀之《論語(yǔ)》教學(xué)設計 設計意圖 《論語(yǔ)》作為高中名著(zhù)導讀之開(kāi)篇，講好它頗有必要。一者，孔子說(shuō)他 十五志于學(xué) ，這與高一學(xué)生在年齡上大體相當。因此，通過(guò)導讀引導學(xué)生像孔子 [閱讀全文]

2021-01-19標簽： 高一語(yǔ)文教案

名著(zhù)導讀 《家》教學(xué)設計 教學(xué)目標： 一、知識與能力 1、學(xué)生自瀆了解巴金與《家》的有關(guān)背景資料 。 2、了解《家》的故事梗概。 3、了解封建大家庭罪惡，封建制度的黑暗。 二、過(guò)程 [閱讀全文]

2021-01-19標簽： 高一語(yǔ)文教案

再 別 康 橋 教學(xué)目的 1、通過(guò)誦讀、體味，了解新歌格律詩(shī)的三美特點(diǎn)，學(xué)會(huì )新詩(shī)的閱讀方法。為教學(xué)重點(diǎn)。 2、領(lǐng)會(huì )詩(shī)人對難忘歲月的依戀和惜別之情。為教學(xué)難點(diǎn)。 教學(xué)過(guò)程： 一、導入 [閱讀全文]

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一碗陽(yáng)春面 栗良平 一、課標解讀 這是一篇小說(shuō)，《高中語(yǔ)文新課程標準》中對小說(shuō)教學(xué)的要求是 體驗人物的命運遭遇和內心世界，把握人物的性格特征，深入領(lǐng)會(huì )作品內涵，品味作品的語(yǔ) [閱讀全文]

2021-01-19標簽： 高一語(yǔ)文教案

直面挫折 學(xué)習描寫(xiě) 教學(xué)設計 【教材分析】 本課書(shū)系人教版高中語(yǔ)文必修二表達交流版塊第二單元的教學(xué)內容。教學(xué)對象是高一學(xué)生。高一年級第一學(xué)期寫(xiě)作教學(xué)的主要目標還是在初中基礎上 [閱讀全文]

2021-01-19標簽： 高一語(yǔ)文教案

《美的發(fā)現 學(xué)習抒情》導學(xué)案 學(xué)習目標 1．善于多角度發(fā)現美、感受美。 2．學(xué)會(huì )抒情的兩種方法。 學(xué)習過(guò)程： 一、話(huà)題探討： 1．美是什么？ 教師導語(yǔ)：美是一種感覺(jué)，美是一種心態(tài)， [閱讀全文]

2021-01-19標簽： 高一語(yǔ)文教案

《荷花淀》教學(xué)設計 一、導語(yǔ)2002年7月,正是荷花搖曳，荷葉飄香的季節,我國當代文學(xué)大師孫犁，卻在綿綿細雨聲中靜靜的永遠的離開(kāi)了我們。巨星雖然隕落了,但白洋淀里的荷花依然開(kāi)得姹 [閱讀全文]

2021-01-19標簽： 高一語(yǔ)文教案

最后的常春藤葉(教學(xué)設計) 賈春英 一、教學(xué)目標： 1、掌握短篇小說(shuō)的特點(diǎn)，了解小說(shuō)的閱讀方法，了解歐 亨利以及他的小說(shuō)。 2、整體感知小說(shuō)的人物情節和內容。 3、自主學(xué)會(huì )通過(guò)環(huán)境 [閱讀全文]

2019-08-30標簽： 高一語(yǔ)文教案

高一語(yǔ)文教案：《飛向太空的航程》教案四 【教學(xué)目標】 1、知識目標： 掌握通訊報道的一般結構，即導語(yǔ)、主體、結尾三個(gè)部分。 2、能力目標： 能夠準確分析本文的清晰的層次結構，提 [閱讀全文]

2019-08-30標簽： 高一語(yǔ)文教案

高一語(yǔ)文教案：《飛向太空的航程》教案三 【教學(xué)目標】 1、掌握新聞的特點(diǎn)。 2、引導學(xué)生關(guān)心國家大事。 3、激發(fā)學(xué)生的民族自豪感與愛(ài)國心。 【教學(xué)重、難點(diǎn)】 1、引導學(xué)生關(guān)心國家大 [閱讀全文]

2019-08-30標簽： 高一語(yǔ)文教案

高一語(yǔ)文教案：《飛向太空的航程》教案二 教學(xué)目標 知識與能力： 引導學(xué)生學(xué)習本文規范的結構特點(diǎn)，進(jìn)一步了解新聞稿的基本結構特征。 過(guò)程與方法： 關(guān)注本文所涉及的歷史背景材料， [閱讀全文]

2019-08-30標簽： 高一語(yǔ)文教案

高一語(yǔ)文教案：《飛向太空的航程》教案一 【教學(xué)目標】 1、知識目標： ⑴ 了解文章敘述、議論、抒情與描寫(xiě)有機融合的表現手法。 ⑵ 了解中國人為我國航天事業(yè)做出的不懈努力。 ⑶ 學(xué) [閱讀全文]

2019-08-30標簽： 高一語(yǔ)文教案

高一語(yǔ)文教案：《包身工》教案六 【教學(xué)目標】 1、知識與能力 ①、了解報告文學(xué)的基本常識，了解作者及本文的創(chuàng )作背景。 ②、了解包身工的來(lái)源和包身工制度的起源、發(fā)展。 ③、理清課 [閱讀全文]

2019-08-30標簽： 高一語(yǔ)文教案

高一語(yǔ)文教案：《包身工》教案五 【教學(xué)目的要求】 1、把握課文表現的人文內涵，培養學(xué)生的社會(huì )責任感和人權意識。 2、了解報告文學(xué)的特點(diǎn)。 【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 1、抓住新聞事實(shí)和新 [閱讀全文]

2019-08-30標簽： 高一語(yǔ)文教案

高一語(yǔ)文教案：《包身工》教案四 一、教學(xué)目的： 1.學(xué)習課文在復雜記敘的過(guò)程中穿插說(shuō)明、議論和抒情，既以問(wèn)題為中心，又以包身工一天的活動(dòng)線(xiàn)索來(lái)組織材料的寫(xiě)法 2.認識包身工制度 [閱讀全文]

2019-08-30標簽： 高一語(yǔ)文教案

高一語(yǔ)文教案：《包身工》教案三 教學(xué)目的 一、認識帝國主義和封建勢力殘酷壓榨中國勞動(dòng)人民的罪行，增強學(xué)生對舊社會(huì )的憎恨和對新社會(huì )的熱愛(ài)。 二、學(xué)習本文在復雜記敘的過(guò)程中穿插 [閱讀全文]

2019-08-30標簽： 高一語(yǔ)文教案

高一語(yǔ)文教案：《包身工》教案二 【教學(xué)目的要求】 一、了解舊社會(huì )包身工的悲慘生活，認識日本帝國主義和中國封建勢力互相勾結，殘酷壓榨我國勞動(dòng)人民的罪行。 二、培養閱讀比較復雜 [閱讀全文]

2019-08-30標簽： 高一語(yǔ)文教案

高一語(yǔ)文教案：《包身工》教案一 教學(xué)目標： 1. 了解報告文學(xué)的基本常識。 2. 理解課文圍繞中心思想選擇材料安排詳略的特色。 3. 了解包身工制度，深刻認識到包身工被無(wú)情剝削的社會(huì ) [閱讀全文]

2019-08-30標簽： 高一語(yǔ)文教案

高一語(yǔ)文教案：《記梁任公先生的一次演講》教案七 【課型】 自學(xué)悟讀課。 【創(chuàng )意說(shuō)明】 作為一篇自讀課文，本文短小精悍，卻是言淺而意深，可供鑒賞學(xué)習的角度很多。從寫(xiě)人記事的角度 [閱讀全文]

2019-08-30標簽： 高一語(yǔ)文教案

高一語(yǔ)文教案：《記梁任公先生的一次演講》教案六 一．教學(xué)目標 1.從情感態(tài)度方面看，把握作者對恩師梁?jiǎn)⒊壬鎿瓷詈竦那楦�，進(jìn)一步了解梁?jiǎn)⒊臑槿藶閷W(xué)； 2.從內容方面掌握人物 [閱讀全文]

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高一語(yǔ)文教案：《記梁任公先生的一次演講》教案五 【教學(xué)目標】 １、知識與能力了解文學(xué)常識識記字詞。 ２、過(guò)程與方法引導學(xué)生學(xué)習敘事中表現人物的方法分析人物形象品味語(yǔ)言。 ３、 [閱讀全文]

2019-08-30標簽： 高一語(yǔ)文教案

高一語(yǔ)文教案：《記梁任公先生的一次演講》教案四 一、導入──認識梁?jiǎn)⒊?１、我所知道的梁?jiǎn)⒊?請學(xué)生談?wù)剬α簡(jiǎn)⒊牧私狻?２、梁?jiǎn)⒊捌渥优?演示幻燈片：梁?jiǎn)⒊嗄�、中�?[閱讀全文]

2019-08-30標簽： 高一語(yǔ)文教案

高一語(yǔ)文教案：《記梁任公先生的一次演講》教案三 【三維目標】 １、外搜集梁?jiǎn)⒊氖论E，以全面了解他的人格魅力。 ２、引導學(xué)生學(xué)習敘事中表現人物的方法，并適當補充課外資料（如 [閱讀全文]

2019-08-30標簽： 高一語(yǔ)文教案

高一語(yǔ)文教案：《記梁任公先生的一次演講》教案二 １、了解梁任公及梁實(shí)秋其人。 ２、學(xué)習細節描寫(xiě)及加旁注的閱讀方法。 ３、培養學(xué)生敢于質(zhì)疑的精神。 【課時(shí)安排】 一課時(shí)。 【課前 [閱讀全文]

2019-08-30標簽： 高一語(yǔ)文教案

高一語(yǔ)文教案：《記梁任公先生的一次演講》教案一 一、教學(xué)目標: 1引導學(xué)生學(xué)習細節描寫(xiě)及側面烘托的人物寫(xiě)作方法 2學(xué)習加旁批的閱讀方法 3學(xué)習在記敘中加入自己的評論和感受 二、教 [閱讀全文]

2019-08-29標簽： 高一語(yǔ)文教案

高一語(yǔ)文教案：《小狗包弟》教案八 教學(xué)目標： 1、把握敘事散文的敘事與抒情的關(guān)系，體會(huì )作者如何在敘事中表現或隱或顯的情感傾向。 2、感受巴金嚴于解剖自己的偉大人格，豐富學(xué)生的 [閱讀全文]

2019-08-29標簽： 高一語(yǔ)文教案

高一語(yǔ)文教案：《小狗包弟》教案七 教學(xué)目的 1、把握散文的情節結構，掌握通過(guò)文眼窺見(jiàn)文 神 主旨的方法。 2、培養學(xué)生自己動(dòng)手合作探究的方法。 3、領(lǐng)悟作者深刻的思想和真摯的感情 [閱讀全文]

2019-08-29標簽： 高一語(yǔ)文教案

高一語(yǔ)文教案：《小狗包弟》教案六 一、教學(xué)目標： 1、 知識目標： ① 了解作品的相關(guān)背景，分析理解巴金深刻的思想和真摯的感情。 ②把握散文的情節結構，正確評價(jià)作家放棄小狗包弟 [閱讀全文]

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高一語(yǔ)文教案：《小狗包弟》教案五 一、教材簡(jiǎn)析： 這篇課文是一篇寫(xiě)人記事散文。巴金老人通過(guò)對家中的一條可愛(ài)的小狗在 文革 中的悲慘遭遇，側面為我們講述了那個(gè)瘋狂時(shí)代人性迷失、 [閱讀全文]

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高一語(yǔ)文教案：《小狗包弟》教案四 教學(xué)目標： ㈠目標與任務(wù)： 1.學(xué)習文章精巧的構思和布局 2.探討文本的思想情感的現實(shí)意義 ㈡過(guò)程與方法： 1.培養學(xué)生合作探究能力 2.探究作者對小 [閱讀全文]

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高一語(yǔ)文教案：《小狗包弟》教案三 一、整體把握 這篇課文是巴金《隨想錄》中的名篇。它講述了作者家中的一條可愛(ài)的小狗在 文革 中的悲慘遭遇，從一個(gè)側面反映那個(gè)瘋狂時(shí)代的慘無(wú)人道 [閱讀全文]

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高一語(yǔ)文教案：《小狗包弟》教案二 一、目的要求 1、認識文革給人身心造成的巨大傷害。 2、能夠正確評價(jià)作家放棄小狗包弟的行為。 3、領(lǐng)悟作者深刻的思想和真摯的感情。 二、教學(xué)重點(diǎn) [閱讀全文]

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高一語(yǔ)文教案：《小狗包弟》教案一 教學(xué)目的與要求： 指導學(xué)生探究閱讀，使學(xué)生認識特定歷史時(shí)期人性扭曲的狀況，感受作者的勇氣與度量，感悟人格、人性與道德，學(xué)會(huì )認識社會(huì )、認識自 [閱讀全文]

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高一語(yǔ)文教案：《紀念劉和珍君》教案七 【教學(xué)目的】 1、思想教育： 學(xué)習劉和珍等愛(ài)國青年不畏強暴，不怕?tīng)奚c帝國主義及其走狗英勇斗爭的精神。 2、理解： 課文深刻的思想內容。 3 [閱讀全文]

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高一語(yǔ)文教案：《紀念劉和珍君》教案六 【教學(xué)目標】 1、抓住作者思想感情脈絡(luò )，理清文章思路。 2、在此基礎上，深入理解文意和作者的思想感情。 3、提高理解句子含義以及表達作用的 [閱讀全文]

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高一語(yǔ)文教案：《紀念劉和珍君》教案五 【教學(xué)目的】 1、讓學(xué)生了解劉和珍烈士的生平及死難經(jīng)過(guò)，認識反動(dòng)政府的殘忍以及反動(dòng)文人的下流無(wú)恥，牢記 三 一八 慘案的教訓，百般珍惜今天 [閱讀全文]

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高一語(yǔ)文教案：《紀念劉和珍君》教案四 【教材與教學(xué)對象分析】 《紀念劉和珍君》是一篇舊教材的選文，但教學(xué)要求與舊教材完全不同，重點(diǎn)在理清思路，因此教學(xué)方法與重點(diǎn)應體現出新教 [閱讀全文]

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高一語(yǔ)文教案：《紀念劉和珍君》教案三 學(xué)習目標： (1)了解魯迅的生平及的時(shí)代背景。 (2)理清思路，深入理解文章的思想感情。 (3)根據思路，探索語(yǔ)句的含義和作用。 (4)了解劉和珍烈 [閱讀全文]

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高一語(yǔ)文教案：《紀念劉和珍君》教案二 [教學(xué)目標] 1. 理清作者的寫(xiě)作思路，找出文章的線(xiàn)索。 2. 理解本文的語(yǔ)言特點(diǎn)，學(xué)習作者的語(yǔ)言表達。 [教學(xué)重點(diǎn)] 理清作者的寫(xiě)作思路，找出文 [閱讀全文]

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高一語(yǔ)文教案：《紀念劉和珍君》教案一 教學(xué)目標與要求： 理清作者思想感情發(fā)展的脈絡(luò )；2、理解關(guān)鍵詞句的含義。 教學(xué)設計：講讀二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 布置預習：請學(xué)生利用早自習時(shí)間熟 [閱讀全文]

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高一語(yǔ)文教案：《鴻門(mén)宴》教案七 【教學(xué)目標】 1、掌握《史記》一書(shū)的體例、別名、作者。 2、掌握本課出現的詞類(lèi)活用、一詞多義、通假字、古今異義字、特殊句式等。 3、掌握翻譯文言 [閱讀全文]

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高一語(yǔ)文教案：《鴻門(mén)宴》教案六 教學(xué)目標 1、掌握《史記》一書(shū)的體例、別名、作者以及《二十四史》等相關(guān)的文學(xué)文化知識。 2、掌握本課出現的詞類(lèi)活用、一詞多義、通假字、古今異義 [閱讀全文]

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高一語(yǔ)文教案：《鴻門(mén)宴》教案五 一.課題的確定 以課文《鴻門(mén)宴》為本次研究性學(xué)習的課題 二.指導思想和基本思路 1.高中第一年，要求學(xué)生學(xué)會(huì )關(guān)注學(xué)科背景下的生活和社會(huì )（人文思想） [閱讀全文]

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高一語(yǔ)文教案：《鴻門(mén)宴》教案四 教學(xué)目標 1.了解作者對項羽悲劇性格的揭示，體會(huì )人物的性格特點(diǎn)在其政治、軍事生涯眾所起的重要作用。 2.歸納總結 因、如、舉、謝、意 五個(gè)多義詞的 [閱讀全文]

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高一語(yǔ)文教案：《鴻門(mén)宴》教案三 教學(xué)目的：１．了解文中所寫(xiě)人物的性格特點(diǎn)，注意人物個(gè)性化的語(yǔ)言、行動(dòng)，學(xué)習作者運用對照的方法和在矛盾中寫(xiě)人的表現手法； ２．認識 鴻門(mén)宴 這一 [閱讀全文]

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高一語(yǔ)文教案：《鴻門(mén)宴》教案二 一、教學(xué)目的: 1.了解文言實(shí)詞活用(包括使動(dòng)、意動(dòng))的一些規律，理解古漢語(yǔ)中名詞作狀崐語(yǔ)和句子成分省略的一些知識。 2.學(xué)習本文緊湊地安排情節、生 [閱讀全文]

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高一語(yǔ)文教案：《鴻門(mén)宴》教案一 一、作者與《史記》 司馬遷（約前145－前80或前135－前93）字子長(cháng)，西漢夏陽(yáng)（今陜西韓城南）人。司馬談之子。少時(shí)隨父在長(cháng)安研習經(jīng)史，二十歲后，游 [閱讀全文]

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高一語(yǔ)文教案：《荊軻刺秦王》教案五 【教學(xué)目標】 一、知識與能力 1、積累文中的文言詞句并進(jìn)行歸類(lèi)整理。 2、正確分析鑒賞荊軻這個(gè)人物形象。 二、過(guò)程和方法 1、課前認真預習，反 [閱讀全文]

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高一語(yǔ)文教案：《荊軻刺秦王》教案四 一、創(chuàng )設情境，導入課文 李白的《俠客行》是一首描寫(xiě)和歌頌俠客的詩(shī)歌。其中，李白是這樣來(lái)刻畫(huà)俠客的 十步殺一人，千里不留行。事了拂衣去，深 [閱讀全文]

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高一語(yǔ)文教案：《荊軻刺秦王》教案三 教學(xué)目標： 1、知識與能力： ①了解荊軻刺秦王的歷史背景和過(guò)程，整體感知課文。 ②掌握文言文中重要的字、詞、句解釋?zhuān)岣叻g能力。 ③學(xué)會(huì )從 [閱讀全文]

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高一語(yǔ)文教案：《荊軻刺秦王》教案二 一、教學(xué)目的: 1、了解本文在矛盾沖突中表現人物性格的寫(xiě)法。掌握一些文言詞的詞義。 2、正確認識荊軻刺秦王的行動(dòng)。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 1、重 [閱讀全文]

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高一語(yǔ)文教案：《荊軻刺秦王》教案一 【教學(xué)目標】 1、掌握文言文基本語(yǔ)法現象，疏通課文內容，理清敘事脈絡(luò )，對先秦古文簡(jiǎn)樸的敘事風(fēng)格有初步體會(huì )。 2、感受荊軻勇于反抗暴秦、慷慨 [閱讀全文]

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高一語(yǔ)文教案：《燭之武退秦師》教案七 【學(xué)習目標】 1、在掌握字詞句的基礎上熟讀成頌，并把握文言文的特殊性。 2、同時(shí)要在著(zhù)重了解燭之武說(shuō)退秦師的理由的同時(shí),注意欣賞包括本文在 [閱讀全文]

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高一語(yǔ)文教案：《燭之武退秦師》教案六 教學(xué)目標 1、掌握重點(diǎn)文言實(shí)詞、虛詞、文言句式。 實(shí)詞：貳 軍 師 子 是 鄙 遠 陪 賜 朝 夕 版 唯 一詞多義：若 說(shuō) 辭 鄙 微 之 詞組： 以為 [閱讀全文]

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高一語(yǔ)文教案：《燭之武退秦師》教案五 教學(xué)目標： 1．能根據課文情節說(shuō)出燭之武在國難當頭不計個(gè)人安危得失，顧全大局的愛(ài)國主義精神體現在何處。 2．能辨析 發(fā)軍、辭、鄙、陪、敢、 [閱讀全文]

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高一語(yǔ)文教案：《燭之武退秦師》教案四 教學(xué)目標：1、賞析人物形象，提高學(xué)生初步鑒賞文言文的能力。 2、學(xué)習燭之武國難當頭，不計個(gè)人得失、顧全大局的優(yōu)秀品質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn)：分析燭 [閱讀全文]

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高一語(yǔ)文教案：《燭之武退秦師》教案三 [教學(xué)目標 ] 1、在掌握字詞句的基礎上熟讀成誦。 2、在熟讀成誦的基礎上賞析人物形象和寫(xiě)作技巧。 [教學(xué)設想] 1、自始自終以誦讀為教學(xué)手段和 [閱讀全文]

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高一語(yǔ)文教案：《燭之武退秦師》教案二 教學(xué)目的： 1.理解本文的思想內容。 2.翻譯文言句子，體會(huì )人物對話(huà)的語(yǔ)言和特點(diǎn)。 3.辨析多義詞。 4.背誦課文。 教學(xué)難點(diǎn) ：體會(huì )人物對話(huà)的語(yǔ) [閱讀全文]

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高一語(yǔ)文教案：《燭之武退秦師》教案一 教學(xué)目標： 1、積累文言文基礎知識，熟練掌握課文內容。 2、了解《左傳》的敘事特點(diǎn)，掌握本文敘事特點(diǎn)。 3、通過(guò)想象和推理，分析本文主要人 [閱讀全文]

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高一語(yǔ)文教案：《大堰河 我的保姆》》教案五 一、教學(xué)目的 1 、 理清本詩(shī)的抒情結構。 2 、 學(xué)習典型的細節描寫(xiě)及各種修辭手法的運用，刻畫(huà)贊美勞動(dòng)婦女的 崇高品質(zhì)。 二、教學(xué)重點(diǎn)、 [閱讀全文]

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高一語(yǔ)文教案：《大堰河 我的保姆》》教案四 【學(xué)習目標】 1、了解詩(shī)人艾青的創(chuàng )作風(fēng)格。 2、整體閱讀，理清思路，學(xué)習本詩(shī)借助鮮明的人物形象抒發(fā)感情的特點(diǎn)。 【知識鏈接】 1、走近 [閱讀全文]

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高一語(yǔ)文教案：《大堰河 我的保姆》》教案三 教學(xué)目標 知識與能力 領(lǐng)會(huì )詩(shī)歌抒情性的特點(diǎn)，了解詩(shī)歌常常借助于鮮明生動(dòng)的形象來(lái)抒發(fā)感情 過(guò)程與方法 反復朗讀，體會(huì )修辭方法(對比、反 [閱讀全文]

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高一語(yǔ)文教案：《大堰河 我的保姆》》教案二 教學(xué)目標與要求： (1)體會(huì )詩(shī)歌真摯的感情(2)揣摩詩(shī)歌語(yǔ)言藝術(shù),培養詩(shī)歌鑒賞力(3)訓練朗讀能力 重點(diǎn)：把握詩(shī)人感情和思路發(fā)展脈絡(luò ),體會(huì )詩(shī) [閱讀全文]

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高一語(yǔ)文教案：《大堰河 我的保姆》》教案一 教學(xué)目的 1．認識舊社會(huì )的黑暗和不公，學(xué)習勞動(dòng)人民無(wú)私的奉獻精神。 2．學(xué)習、把握詩(shī)中的節奏和旋律，體驗詩(shī)人對勞動(dòng)人民真摯、熱烈的 [閱讀全文]

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高一語(yǔ)文教案：《再別康橋》教案設計六 【教學(xué)目標】 1。指導學(xué)生在反復朗讀的基礎上，著(zhù)重分析意象以及意象的組合，體味詩(shī)歌的意象美。 2。通過(guò)品味語(yǔ)言，發(fā)揮想象，以感受充溢于詩(shī) [閱讀全文]

2019-08-28標簽： 高一語(yǔ)文教案

高一語(yǔ)文教案：《再別康橋》教案設計五 教學(xué)目標 1、了解作者及詩(shī)歌創(chuàng )作的時(shí)代背景。 2、反復誦讀體會(huì )詩(shī)歌營(yíng)造的意境。 3、把握中心意象，深入體會(huì )詩(shī)人情感。 教學(xué)重難點(diǎn) 學(xué)習重點(diǎn) 品 [閱讀全文]

2019-08-28標簽： 高一語(yǔ)文教案

高一語(yǔ)文教案：《再別康橋》教案設計四 教學(xué)目標 1、通過(guò)誦讀，了解詩(shī)中的意象 2、感受詩(shī)歌的獨特意境，培養學(xué)生的審美情趣 3、通過(guò)咀嚼、吟誦，學(xué)會(huì )鑒賞現代詩(shī)歌的 意象美 教學(xué)重點(diǎn) [閱讀全文]