高一語(yǔ)文教案：《小狗包弟》教案一
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò )資源 2019-08-29 23:43:16
高一語(yǔ)文教案：《小狗包弟》教案一
教學(xué)目的與要求：
指導學(xué)生探究閱讀，使學(xué)生認識特定歷史時(shí)期人性扭曲的狀況，感受作者的勇氣與度量，感悟人格、人性與道德，學(xué)會(huì )認識社會(huì )、認識自我，學(xué)習借鑒表現方法。
教學(xué)重點(diǎn)：本文的思想價(jià)值與藝術(shù)價(jià)值。
教學(xué)方法：自主閱讀，合作探究，交流借鑒。
教學(xué)過(guò)程 ：
一、布置學(xué)生周日訪(fǎng)問(wèn)調查。
1.訪(fǎng)問(wèn)身邊2－3名70歲左右的文革中的“走資派”，了解文革動(dòng)亂中的人際關(guān)系情況，并做好訪(fǎng)談錄。
2、 通過(guò)網(wǎng)絡(luò )等手段查閱整理并積累關(guān)于巴金及其作品的有關(guān)知識材料。
二、課堂操作
1.小組快速檢查交流訪(fǎng)問(wèn)和積累的情況。（3分鐘）
�、傥母飫�(dòng)亂時(shí)人們的心態(tài)及人際關(guān)系；②巴金及其作品的有關(guān)知識材料。
2.教師導入 學(xué)生自主探究（7分鐘）
同學(xué)們，人都是在一定的社會(huì )環(huán)境中生活的，在特定的環(huán)境中就有特定的思維方式、處世方法�！缎」钒堋穼�(xiě)的就是巴金在十年動(dòng)亂那樣一個(gè)特殊社會(huì )環(huán)境中的典型事件。通過(guò)訪(fǎng)問(wèn)，你們對本文的時(shí)代背景已經(jīng)有所了解，那么請你們帶著(zhù)訪(fǎng)問(wèn)后的感受去自主探索。請快速閱讀（訓練速讀能力），自己去發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題（訓練發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題的能力），并把下列問(wèn)題在文中找出來(lái)：
�、僬页鲎盍钅愀袆�(dòng)的地方（將語(yǔ)段或語(yǔ)句劃出并認真體味）；②找出作者過(guò)渡的語(yǔ)句并體會(huì )其妙處（圈點(diǎn)勾畫(huà)，簡(jiǎn)要點(diǎn)評）；③找出描寫(xiě)的小狗（尤其是包弟）討人喜愛(ài)（令人感動(dòng)）的地方和令人悲傷的地方，并仔細體味；④找出寫(xiě)作者對包弟的感情變化的地方并體會(huì )其心理變化過(guò)程；⑤找出作者悲傷自責的語(yǔ)句并認真思考。
學(xué)生自主探索，教師巡回指導并記錄掌握。
3.小組合作探究（10分鐘）
同學(xué)們，剛才你們都讀了巴金反映文革動(dòng)亂時(shí)人們心態(tài)的《小狗包弟》，大家的感受和發(fā)現肯定是各不相同的，各有認識深刻的地方和發(fā)現的問(wèn)題�，F在進(jìn)行小組合作探究，首先探究你們自己發(fā)現的問(wèn)題，然后探究老師提供的問(wèn)題。
�、倌銓μ囟ōh(huán)境里的“狗性”和人性是怎樣認識的？（主要結合第一段討論）②從包弟的討人喜愛(ài)到它被送上解剖桌，你是怎樣認識的？（要做客觀(guān)的、全面的、設身處地的分析）③巴金送走包弟先感到“輕松”，隨后又感到“沉重”，這個(gè)心理變化說(shuō)明了什么？④你對巴金所受的“熬煎”是怎樣的認識的？
思考領(lǐng)悟：本文寫(xiě)作的基調是什么？為什么作者如此確定？
品味鑒賞：本文的思想價(jià)值和藝術(shù)特色。
4.班級交流（20分鐘）
�、僬w把握能力、提煉概括能力和表達能力訓練。
A找1－2名學(xué)生用盡量簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文及本文主題思想，教師指導其怎樣抓關(guān)鍵問(wèn)題、怎樣口頭語(yǔ)言表述。
B教師點(diǎn)撥指導閱讀表達技巧。
�、诂F在請同學(xué)們交流合作探究的結果，每組一名代表，選一個(gè)認為本組探究得最有深度的問(wèn)題交流。其它同學(xué)認真傾聽(tīng)，看他們的表述有哪些值得借鑒，哪些值得商榷，然后發(fā)表不同意見(jiàn)。要求語(yǔ)言盡量簡(jiǎn)潔，邏輯盡量嚴密。前面小組代表談過(guò)的討論過(guò)的問(wèn)題，后面小組代表不再重復，實(shí)在有問(wèn)題放在課后。（舉手搶答確定小組代表發(fā)言順序或按題序由各小組舉手搶答）
各組代表交流；學(xué)生插話(huà)后，教師對學(xué)生的見(jiàn)解以討論插話(huà)的形式給以點(diǎn)撥明確，重點(diǎn)指導學(xué)生思考問(wèn)題的深度和廣度。教師點(diǎn)撥要點(diǎn)如下：
