高一語(yǔ)文教案：《這個(gè)世界的音樂(lè )》
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò )資源 2021-09-09 14:41:22
高一語(yǔ)文教案：《這個(gè)世界的音樂(lè )》
教學(xué)目標
1、了解動(dòng)物世界神秘的音樂(lè )創(chuàng )造，養成感受自然、聆聽(tīng)自然的好習慣。
2、以自讀為主，強調預習，對疑難語(yǔ)句重點(diǎn)突破。通過(guò)課堂討論交流，把握主要觀(guān)點(diǎn)，訓練信息篩選和表達的能力。
3、感受大自然的和諧與美妙，以平等的心態(tài)和自然相處，尊重自然，熱愛(ài)自然。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：
理解和把握作者的觀(guān)點(diǎn)。
教學(xué)過(guò)程
一、導入新課
播放《森林狂想曲》
二、介紹作者
托馬斯劉易斯（1913—1994）美國醫學(xué)家、生物學(xué)家。美國科學(xué)院院士。1974年出版《細胞生命的禮贊》，獲該年度美國圖書(shū)獎。這本書(shū)是一個(gè)醫學(xué)家、生物學(xué)家關(guān)于生命、人生、社會(huì )乃至宇宙的思考。思想博大深邃，信息龐雜新奇，文筆生動(dòng)、幽默，是當代科學(xué)小品文中的大家手筆。
三、字詞正音
四、整體感知
�、疟酒恼碌恼f(shuō)明對象是（C）
A、音樂(lè )B、大自然的聲音C、生物的非事務(wù)性聲音（語(yǔ)言）D、生物的事務(wù)性聲音（語(yǔ)言）
�、泼鞔_“事務(wù)性聲音”與“非事務(wù)性聲音”之間的區別。
�。ㄖ攸c(diǎn)朗讀我家后院的畫(huà)眉“這段。由個(gè)別朗讀，到集體朗讀。）
提示：
1、“事務(wù)性通訊”和“八小時(shí)以外的事務(wù)性語(yǔ)言”具體指什么？
明確：指鳥(niǎo)之間用于溝通、聯(lián)系和交流的信號。如：警告、驚叫、求偶、宣布領(lǐng)地等，它們是事務(wù)性語(yǔ)言不是音樂(lè )。
2、“我不能相信它只是在說(shuō)‘畫(huà)眉在這兒。’”意思是什么？
明確：我不相信它只是在進(jìn)行事務(wù)性通訊，而是在進(jìn)行不帶功利性質(zhì)的音樂(lè )演唱。
3、作者認為音樂(lè )的性質(zhì)是什么？
明確：沒(méi)有任何功利目的，只是自得其樂(lè )，抒發(fā)情感。（鳥(niǎo)類(lèi)事務(wù)性語(yǔ)言背后還有大量的重復出現的美妙聲音（非事務(wù)性）
4、從這段看來(lái)，作者的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？（運用了什么修辭方法？有什么效果？）
明確：比喻；擬人。使語(yǔ)言生動(dòng)、形象，給人身臨其境之感。這段文字文學(xué)色彩很濃，具有很強的趣味性和文學(xué)性。作者的文章寫(xiě)得如此生動(dòng)親切，關(guān)鍵是作者對所有動(dòng)物都懷有深厚的感情。
