來(lái)源：高考志愿填報勝經(jīng) 文章作者：張藝執 2013-01-10 16:01:28
一、把握招生形勢
高考招生形勢主要指全國各�。ㄊ�、區）招生總量與考生總量的情況，以及各批次間招考總量之比；當然還包括近幾年招生錄取改革的一些重大舉措、一些新的管理辦法�？忌图议L(cháng)把握了高考招生形勢，就能眼觀(guān)六路、耳聽(tīng)八方，從而高屋建瓴，從長(cháng)遠計議、從全面考慮、從多方尋求，力避短視偏見(jiàn)、囿于一點(diǎn)、逞一時(shí)之勇、圖一時(shí)之快。簡(jiǎn)言之，有助于整體把握填報高考志愿的原則和方向，避免主觀(guān)臆斷、草率決策。
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1．怎樣正確看待全國的招生形勢？
�。�1）招生錄取率不斷上升。2008年，全國高考報名人數共計1050萬(wàn)名，比上年增加約4%，考生人數是歷年來(lái)最多的一年；招生計劃599萬(wàn)名，比上年增加5%，錄取率為57%。2009年，報名人數共計1020萬(wàn)名，雖比上年有所減少，考生人數仍超過(guò)千萬(wàn)；招生計劃630萬(wàn)名，比上年增加5%，錄取率為61.76%。2010年，高考報名人數957萬(wàn)余名，招生計劃657萬(wàn)名，錄取率68.65%。2012年的高考報名人數為915萬(wàn)名，比去年減少2%。全國平均錄取率為75%，比去年增加近3個(gè)百分點(diǎn)。2013年的高考報名人數仍會(huì )略有降低，普通本專(zhuān)科招生計劃的增幅繼續比上年有所降低是肯定的，甚至出現持平的情況也是很有可能的。但錄取率應會(huì )進(jìn)一步有所上升。
�。�2）各地錄取率不均衡。隨著(zhù)全國招生錄取率的不斷上升，許多地方的錄取率已接近或超過(guò)80%，有的地方，如海南省、上海市、黑龍江省、遼寧省、北京市等地的招生錄取率已接近90%或超過(guò)90%，可是，還有的地方如西藏自治區的錄取率僅為70%左右。問(wèn)題的關(guān)鍵在于各地各批次的錄取極不均衡，尤其是北京、上海等地第一批次（重點(diǎn)本科）所占的比重比較大，而河南、安徽等地還不及北京、上海的三分之一。
�。�3）大學(xué)生就業(yè)形勢不容樂(lè )觀(guān)。雖然2010年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)率為72.2%，同比上一年增長(cháng)4.2個(gè)百分點(diǎn)；實(shí)現就業(yè)人數455.6萬(wàn)人，同比增長(cháng)40余萬(wàn)人。但是這兩年，全國普通高校畢業(yè)生規模接近700萬(wàn)人，每年遞增30萬(wàn)人，有100～200萬(wàn)高校畢業(yè)生不能就業(yè)，這不能不說(shuō)就業(yè)形勢非常嚴峻。因此，考生高考的目標就不能僅僅是上大學(xué)，最起碼是能上一所有利于就業(yè)的大學(xué)與專(zhuān)業(yè)。從這個(gè)角度看，高考招生的形勢還是非常嚴峻，廣大考生和家長(cháng)都務(wù)必要清醒地看到這一點(diǎn)，不要片面地、草率地填報志愿。
2．應詳細了解本地招生的哪些情況？由于全國普通高等學(xué)校招生錄取工作在教育部統一領(lǐng)導下，由各省級招生委員會(huì )實(shí)行屬地化管理并負責組織實(shí)施，所以，詳細了解本地區當年招生的具體情況比了解全國的高招形勢更為重要。那么，應詳細了解本地招生的哪些情況呢？
�。�1）本地區當年招生計劃。如今年共招生多少人？其中文史類(lèi)、理工類(lèi)（有的地方包括外語(yǔ)類(lèi)）、特殊類(lèi)（包括軍警、國防生、藝術(shù)生、體育生等）各招多少人？本地區院校共招多少人？外地院校在本地區共招多少人？每一類(lèi)院校（重點(diǎn)、一般、大專(zhuān)）各招多少人？與往年相比，今年的招生人數是增加了還是減少了？
�。�2）過(guò)去（至少前三年）本地區新生錄取形勢：每年的錄取率是多少（每年有多少考生參加了高考，錄取了多少人）？每年本地區文、理、特三大類(lèi)各錄取了多少人？自己擬報考的科類(lèi)（如理工類(lèi)、文史類(lèi)）重點(diǎn)本科院校、一般本科院校、高職專(zhuān)科院校各錄取多少人？
�。�3）自己所報的科類(lèi)、批次今年招生計劃是增加了還是減少了或是持平？
�。�4）文、理科考生的比例。如果存在對文、理科考生比例失衡問(wèn)題，則應引起重視。據了解，按照我國文、理科專(zhuān)業(yè)設置及經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需求，文科生比例控制在29%左右比較合理�？墒俏覈行┑胤匠霈F了一個(gè)奇怪的現象，即文、理科考生比例失衡，甚至是嚴重失衡。如河北省2010年高考報名總人數為50.3萬(wàn)人，普通文科考生比例高達39.98%（該省2009年文科考生比例高達41.12%）。這種文、理科比例嚴重失衡會(huì )導致什么結果呢？該省2009年本科一批次錄取中，文科生錄取率僅為2.75%，而理科生則達到8.41%；本科二批次以上文科錄取率為9.25%，而理科則達到19.97%；本科三批次以上文科生錄取率為16.4%，而理科生錄取率則為31.08%。由此可知，理科生的錄取率要大大高于文科生！
文、理科比例失衡最嚴重的無(wú)疑是江蘇省。由于其高考10年6改，尤其是2008年的改革方案存在選測科目等級不匹配的問(wèn)題，等級劃分標準缺乏科學(xué)性、公平性等問(wèn)題，從而造成實(shí)際選科符合要求的生源和招生計劃不匹配，導致分班時(shí)選擇文科的學(xué)生多過(guò)理科的兩年文理倒掛現象 。即便到了2010年，該省普通文科考生比例仍有41.29%。在這類(lèi)文、理科考生比例失衡的地方，考生尤其是文科考生一定要高度重視。
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