來(lái)源：高考網(wǎng) 2009-09-03 15:01:42
南京師范大學(xué)坐落在六朝古都南京，是國家“211工程”重點(diǎn)建設的江蘇省屬重點(diǎn)大學(xué)。它的主源可追溯到1902年創(chuàng )辦的三江師范學(xué)堂，后歷經(jīng)兩江優(yōu)級師范學(xué)堂、南京高等師范學(xué)校、東南大學(xué)、第四中山大學(xué)、江蘇大學(xué)、中央大學(xué)、南京大學(xué)等時(shí)期；其另一源頭為1888年創(chuàng )辦的匯文書(shū)院，后發(fā)展為私立金陵大學(xué)，1951年與私立金陵女子文理學(xué)院（曾稱(chēng)私立金陵女子大學(xué)）合并，成立公立金陵大學(xué)。1952年全國高校院系調整時(shí)，在原南京大學(xué)、金陵大學(xué)等有關(guān)院系的基礎上組建南京師范學(xué)院。1984年改辦成南京師范大學(xué)。2000年南京動(dòng)力高等專(zhuān)科學(xué)校并入。目前，學(xué)校正在積極創(chuàng )建“綜合性有特色的教學(xué)研究型大學(xué)”。
南京師范大學(xué)是中國高等師范教育的發(fā)祥地之一。在百余年發(fā)展歷程中，著(zhù)名教育家李瑞清、郭秉文、陳鶴琴等曾先后在此主政，著(zhù)名教育家陶行知、吳貽芳、詞學(xué)大師唐圭璋、人文地理學(xué)家李旭旦、苔蘚學(xué)家陳邦杰、心理學(xué)史專(zhuān)家高覺(jué)敷、藝術(shù)大師徐悲鴻、張大千、傅抱石等諸多名家大師曾在此執教。目前更有一大批國內外知名的專(zhuān)家學(xué)者在此潛心耕耘，著(zhù)書(shū)立說(shuō)，培育后學(xué)。經(jīng)過(guò)一代又一代南師人薪火相繼、身教言傳，歷史性地生成了“嚴謹樸實(shí)”的學(xué)術(shù)品格，育就了“以人為本”的厚生傳統，砥礪出“團結奮進(jìn)”的拼搏意識，塑造了“追求卓越”的創(chuàng )新精神。學(xué)校以“正德厚生、篤學(xué)敏行”為校訓，形成了“嚴謹、樸實(shí)、奮發(fā)、奉獻”的優(yōu)良校風(fēng)。
南京師范大學(xué)擁有仙林、隨園、紫金三個(gè)校區，隨園校區為全國重點(diǎn)文物保護單位，有著(zhù)“東方最美麗的校園”之美譽(yù)。學(xué)校占地面積2009906平方米，建筑總面積1021428平方米。設有二級學(xué)院23個(gè)、獨立學(xué)院2個(gè)，共有在職教職工3274人，其中，正高級職稱(chēng)436人，副高級職稱(chēng)806人，專(zhuān)任教師和專(zhuān)職研究人員1715人，中國科學(xué)院院士1名，國家級有突出貢獻專(zhuān)家7名，國家百千萬(wàn)工程培養對象6名，教育部創(chuàng )新團隊1個(gè)、長(cháng)江學(xué)者特聘教授1名，國家級教學(xué)團隊2個(gè)、教學(xué)名師3名；共有在校普通本科生15277人（不含獨立學(xué)院），博士研究生684人，碩士研究生5924人，在職人員攻讀碩士學(xué)位研究生3835人，成人高等學(xué)歷教育在籍生9761人。圖書(shū)館為全國古籍重點(diǎn)保護單位，總建筑面積35000平方米，館藏紙本文獻總量278.28萬(wàn)冊，電子數據庫65個(gè)。
南京師范大學(xué)充分發(fā)揮“211工程”建設的主導作用和學(xué)科學(xué)位點(diǎn)建設的龍頭作用。目前擁有國家重點(diǎn)學(xué)科6個(gè)、國家重點(diǎn)（培育）學(xué)科3個(gè)，江蘇省國家重點(diǎn)學(xué)科培育建設點(diǎn)6個(gè)，江蘇省一級學(xué)科重點(diǎn)學(xué)科7個(gè)，江蘇省重點(diǎn)學(xué)科21個(gè)，江蘇省重點(diǎn)學(xué)科培育建設點(diǎn)5個(gè)；擁有博士學(xué)位授權一級學(xué)科7個(gè)，博士學(xué)位授權二級學(xué)科專(zhuān)業(yè)82個(gè)，碩士學(xué)位授權一級學(xué)科21個(gè)，碩士學(xué)位授權二級學(xué)科專(zhuān)業(yè)168個(gè)，專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位授權點(diǎn)4個(gè)，高校教師碩士學(xué)位授權點(diǎn)1個(gè)，本科專(zhuān)業(yè)76個(gè)，博士后科研流動(dòng)站10個(gè)。學(xué)科已涉及文、史、哲、教、理、工、經(jīng)、法、管、農、醫等門(mén)類(lèi)。
南京師范大學(xué)不斷推進(jìn)“厚生育才”戰略，深化教育教學(xué)改革，提高人才培養質(zhì)量。擁有國家級精品課程7門(mén)，國家特色專(zhuān)業(yè)5個(gè)，教育部雙語(yǔ)教學(xué)示范課程5門(mén)，國家級教學(xué)成果獎7項，國家級人才培養模式創(chuàng )新實(shí)驗區2個(gè)、國家文科基礎學(xué)科人才培養和科學(xué)研究基地、國家理科基礎學(xué)科研究和教學(xué)人才培養基地、國家體育與藝術(shù)師資培養培訓基地、教育部高校輔導員培訓和研修基地、大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地、國家實(shí)驗教學(xué)示范中心建設單位各1個(gè)，以及4個(gè)省級人才培養培訓基地（中心）。本科教學(xué)工作水平被教育部評為優(yōu)秀；學(xué)生在“挑戰杯”等全國競賽中多次獲得一等獎或金獎，2篇論文入選全國百篇優(yōu)秀博士論文。
南京師范大學(xué)積極實(shí)施“頂天立地”戰略，主動(dòng)為經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展作貢獻。目前擁有重點(diǎn)研究機構27個(gè)，其中教育部人文社會(huì )科學(xué)重點(diǎn)研究基地1個(gè)，國家體育總局體育社會(huì )科學(xué)和體育文化重點(diǎn)研究基地各1個(gè)，全國婦聯(lián)婦女與性別研究與培訓基地1個(gè)，江蘇省哲學(xué)社會(huì )科學(xué)重點(diǎn)研究基地2個(gè)，江蘇省老年學(xué)研究基地1個(gè)；教育部重點(diǎn)實(shí)驗室1個(gè)，國家重點(diǎn)實(shí)驗室培育建設點(diǎn)1個(gè)，江蘇省重點(diǎn)實(shí)驗室7個(gè)，江蘇省工程研究中心2個(gè)，江蘇省科技公共技術(shù)服務(wù)平臺1個(gè)。“十五”以來(lái)，學(xué)校先后承擔國家級項目和課題464項（其中主持社科基金重點(diǎn)項目22項、自然科學(xué)基金重點(diǎn)項目3項、杰出青年基金1項，主持“863”專(zhuān)題項目14項、“973”預研項目2項）；在國際權威學(xué)術(shù)期刊《Science》和《Nature》上發(fā)表論文4篇；獲得授權專(zhuān)利287項，其中授權發(fā)明專(zhuān)利138項；科研成果獲省部級以上獎勵191項（其中2項成果獲教育部提名國家科學(xué)技術(shù)獎），2部專(zhuān)著(zhù)入選“國家社科基金優(yōu)秀成果文庫”，1項成果入選2008年度“中國高等學(xué)校十大科技進(jìn)展”和“中國基礎研究十大新聞”。
南京師范大學(xué)一貫重視對外交流與合作，堅持國際化發(fā)展戰略。學(xué)校是全國首批對外開(kāi)放高校之一，是國家對外漢語(yǔ)教學(xué)基地和國務(wù)院僑辦首批華文教育基地。擁有聯(lián)合國教科文組織國際農村教育研究與培訓中心南京基地等4個(gè)國際性人才培訓基地和研究中心，與世界上28個(gè)國家和地區的119所大學(xué)建立了校際交流關(guān)系，每年接收外國留學(xué)生1000余人。目前，與國外大學(xué)開(kāi)展合作辦學(xué)項目3項，學(xué)生海外學(xué)習計劃學(xué)校15所，在塞爾維亞貝爾格萊德大學(xué)、美國北卡羅來(lái)那州立大學(xué)建有孔子學(xué)院2個(gè)。
南京師范大學(xué)堅持以改革促發(fā)展，在黨建和思想政治工作、校內機構和人事制度、教學(xué)科研管理及后勤社會(huì )化等方面，全面深化改革，整體推進(jìn)學(xué)校事業(yè)。近十年來(lái)，學(xué)校社會(huì )影響不斷擴大，榮獲“全國先進(jìn)基層黨組織”、“全國黨建與思想政治工作先進(jìn)高校”、“全國精神文明建設工作先進(jìn)單位”、“全國廠(chǎng)（校）務(wù)公開(kāi)民主管理先進(jìn)單位”、“江蘇省文明單位標兵”、“江蘇省文明學(xué)校”、“江蘇省五一勞動(dòng)獎?wù)?rdquo;、“江蘇省師資隊伍建設先進(jìn)高校”、“江蘇省留學(xué)回國工作先進(jìn)單位”、“江蘇省普通高校招生工作先進(jìn)集體”、“江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
南京師范大學(xué)正在深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，探索構建現代大學(xué)制度，積極深化內涵建設，努力為國家實(shí)施“科教興國”、“高教強國”戰略和建設創(chuàng )新型國家、構建社會(huì )主義和諧社會(huì )作出更大貢獻。
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