來(lái)源：網(wǎng)絡(luò )資源 2009-09-02 18:44:58
羅馬尼亞的官方語(yǔ)言。屬印歐語(yǔ)系羅曼語(yǔ)族東支。在摩爾多瓦，被稱(chēng)做摩爾多瓦語(yǔ)。分布于羅馬尼亞，此外在蘇聯(lián)、保加利亞、南斯拉夫、匈牙利、阿爾巴尼亞、希臘和美國也有數量不等的使用者。全球使用人口約2600萬(wàn),并且大部分集中在歐洲的巴爾干半島。
羅馬尼亞語(yǔ)從羅馬帝國達契亞省一帶以及多瑙河南岸使用的東部拉丁語(yǔ)演化而來(lái)，是東部拉丁語(yǔ)和達契亞土著(zhù)語(yǔ)言混合的結果。語(yǔ)法結構、語(yǔ)音體系和大部分基本詞匯均源于拉丁語(yǔ)。在歷史上,曾受到古斯拉夫語(yǔ)、土耳其語(yǔ)、希臘語(yǔ)、意大利語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)等的影響。羅馬尼亞語(yǔ)的歷史分4個(gè)階段：①共同羅馬尼亞語(yǔ),是6～13世紀羅馬尼亞民族形成時(shí)期使用的語(yǔ)言；②古羅馬尼亞語(yǔ),是13～18世紀使用的語(yǔ)言；③近代羅馬尼亞語(yǔ),是19世紀和20世紀初使用的語(yǔ)言;④現代羅馬尼亞語(yǔ),是第一次世界大戰后到目前使用的語(yǔ)言。主要方言有5種:蒙特尼亞方言、摩爾多瓦方言、巴納特方言、克里沙納方言，以及馬拉穆列什方言。各方言的差別主要在語(yǔ)音方面。羅馬尼亞語(yǔ)的特點(diǎn)是：定冠詞附在名詞末尾，動(dòng)詞的將來(lái)時(shí)用助動(dòng)詞avrea(想要)加動(dòng)詞不定式構成。詞形變化比其他羅曼語(yǔ)言更豐富。保留了某些其他羅曼語(yǔ)言失去的拉丁語(yǔ)詞。1860年以前羅馬尼亞語(yǔ)采用基里爾字母,后改用拉丁字母,有5個(gè)加變音符號的特殊字母。
業(yè)務(wù)培養目標：
本專(zhuān)業(yè)培養具有扎實(shí)的相應語(yǔ)語(yǔ)言基礎比較廣泛的科學(xué)文化知識，能在外事、經(jīng)貿、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門(mén)從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的相應語(yǔ)言高級專(zhuān)門(mén)人才。
業(yè)務(wù)培養要求：
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習相應語(yǔ)語(yǔ)言、文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟、外交、社會(huì )文化等方面的基本理論和基本知識，受到相應語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等方面的良好的熟巧訓練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的業(yè)務(wù)水平及較好的素質(zhì)和較強的能力。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1.了解我國有關(guān)的方針、政策、法規；
2.掌握語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)及相關(guān)人文和科技方面的基礎知識；
3.具有扎實(shí)的相應語(yǔ)言基礎和較熟練的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯能力；
4.了解我國國情和相應國家的社會(huì )和文化；
5.具有較好的漢語(yǔ)表達能力和基本調研能力；
6.具有第二外國語(yǔ)的一定的實(shí)際應用能力；
7.掌握文獻檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有初步科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
主干學(xué)科：外國語(yǔ)言文學(xué)
主要課程：基礎相應語(yǔ)、高級相應語(yǔ)、報刊選讀、視聽(tīng)、口語(yǔ)、相應語(yǔ)寫(xiě)作、翻譯理論與實(shí)踐、語(yǔ)言理論、語(yǔ)言學(xué)概論、主要相應語(yǔ)國家文學(xué)史及文學(xué)作品選讀、主要相應國家國情等
修業(yè)年限：四年
授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士
英語(yǔ)、俄語(yǔ)、日語(yǔ)(師范類(lèi))
培養高等和中等學(xué)校進(jìn)行教學(xué)和教學(xué)研究的教師及其他教育工作者。畢業(yè)生獲得的知識和能力與上列相近，主干學(xué)科、修業(yè)年限和授予學(xué)位均同上。
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