高考專(zhuān)題復習之字形學(xué)案二(3)

　　正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）學(xué)案二 --張冠李戴

　　【學(xué)習目標】

　　能夠辨析出句子中成語(yǔ)是張冠李戴

　　【課前學(xué)習】

　　每個(gè)成語(yǔ)都有其適用的范圍和對象，有些只適用于描述特定的人或事，有特定的指向性。若使用不當，就要出差錯。此類(lèi)型在高考中 考查頻率較高，無(wú)論是在平時(shí)積累還是訓練中都應特別注意。

　　在成 語(yǔ)運用上，不理解使用對象易造成張冠李戴的錯誤，請識記下列成語(yǔ)的使用對象：

　　不期而遇(認識的人)　　汗牛充棟(書(shū)籍多)          洗心革面(壞人)

　　金蘭之好(友情)        豆蔻年華(十三四歲的女子)  美輪美奐(房屋建筑)

　　氣(器)宇軒昂(人)       破鏡重圓(夫妻)           青云直上(地位)

　　洛陽(yáng)紙貴(書(shū)暢銷(xiāo))     巧奪天工( 人工)             兩小無(wú)猜(少男少女)

　　相敬如賓(夫妻)      比翼齊飛(夫妻)             萍水相逢(素不相識之人)

　　不恥下問(wèn)(請教)      舉案齊眉(夫妻)      楚楚動(dòng)人(女子)

　　耳提面命(長(cháng)輩)      精神矍鑠(老人)              妙手回春(醫生)

　　秀外慧中(女子)       振聾發(fā)聵(言論)      明日黃花(過(guò)時(shí)事物)

　　濟濟一堂(人才)      炙手可熱(權勢、人)          珠圓玉潤(歌聲、文字)

　　鼎力相助(敬辭，對方)  倚馬可待(寫(xiě)文章文思敏捷) 蕩氣回腸(樂(lè )曲、文辭等婉轉動(dòng)人)

　　一揮而就(寫(xiě)字、文章、 畫(huà)畫(huà)等)         休戚相關(guān)(人和人)

　　車(chē)水馬龍(熱鬧情景)      絡(luò )繹不絕(人、馬、車(chē)、船)    薪盡火傳(師生、學(xué)問(wèn))                 嶄露頭角(青少年)        蕓蕓眾生(眾多平常人)        不情之請(謙辭，用于自己)

　　雨后春筍(新事物)       扣人心弦(詩(shī)文、表演)     脫穎而出(人的才能)                      長(cháng)此以往(多指不好的情況)     懸壺濟世(行醫)            石破天驚(事情或文章議論)

　　【課堂探究】

　　1.(2016·浙江卷)他愛(ài)好廣泛，喜歡安靜的棋類(lèi)運動(dòng)，對熱鬧的紙牌游戲也來(lái)者不拒；欣賞通俗感性的流行歌曲，對莊重恢宏的交響樂(lè )也甘之如飴。

　　甘之如飴：感到像糖那樣甜。指為了從事某種工作，甘愿承受艱難、痛苦。用錯使用對象。

　　2.相比于持續火爆的住宅市場(chǎng)，多年來(lái)，寫(xiě)字樓市場(chǎng)一直處于不瘟不火的狀態(tài)，與同地段的住宅樓相比，寫(xiě)字樓的銷(xiāo)量要小得多。

　　解析　不瘟不火：指表演既不沉悶也不過(guò)火。這里用錯語(yǔ)境，應用"不溫不火"。不溫不火：不冷淡也不火爆，形容平淡適中�？梢孕稳萑说男郧闇睾�，也可以形容銷(xiāo)售行情不火爆。

　　3.在座談會(huì )上，代表們結合實(shí)際情況，廣開(kāi)言路，暢所欲言，為本地區的經(jīng)濟發(fā)展獻計獻策。

　　解析　"廣開(kāi)言路"指盡量給下面創(chuàng )造發(fā)表意見(jiàn)的條件，是上級對下級而言。句意是代表們積極發(fā)言，應該是會(huì )議組織者廣開(kāi)言路，而不是代表們。

　　4.這位姑娘天生就眼睛深凹，鼻梁挺直，頭發(fā)卷 曲，身材苗條，好似芝蘭玉樹(shù)，在黃皮膚黑眼睛的國度里，很容易被人認出。

　　解析　芝蘭玉樹(shù)：芝和蘭是兩種香草，玉樹(shù)是槐樹(shù)的別名，一說(shuō)用玉制成的樹(shù)。比喻優(yōu)秀子弟或對別人子弟的美稱(chēng)。此處用錯對象。

　　5.凌南區雖地域狹窄，物產(chǎn)匱乏，但由于大力開(kāi)發(fā)綠色農業(yè)，方寸之地，拓出了發(fā)展的大空間。

　　解析　"方寸之地"是指人的心。此處用于地區不當。

　　6.(2017·天津改編)文藝復興以后，美成為人文素養中的主要內涵，真與美就勞燕分飛了。

　　答案　勞燕 分飛：比喻人別離(多用于夫妻)。此處應用"分道揚鑣"。

　　7.(2017·江蘇改編)在刺繡畫(huà)藝術(shù)傳承與發(fā)展過(guò)程中，無(wú)數繡娘以勵精求治的工匠精神，創(chuàng )作出令人耳目一新的作品。

　　答案　勵精求治：振作精神，想辦法把國家治理好。用于人，此處不能用于修飾"工匠精神"。

　　8．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項是(　　)

　　A．從互聯(lián)網(wǎng)金融、互聯(lián)網(wǎng)教育到互聯(lián)網(wǎng)工業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)農業(yè)，"互聯(lián)網(wǎng)"的發(fā)展如火如荼，已從第三產(chǎn)業(yè)滲透到第一、二產(chǎn)業(yè)。

　　B．遍尋文明史，國家閱讀風(fēng)氣的興衰總與其文明程度休戚相關(guān)。凡讀書(shū)蔚然成風(fēng)之時(shí)，也必為思想活躍、文明進(jìn)步、社會(huì )人心昂揚進(jìn)取之世。

　　C．市 場(chǎng)上漂亮而有個(gè)性的新車(chē)型越來(lái)越多，消費者可以有更多的選擇余地擇善而從，這對消費者來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一件大好事。

　　D．水污染會(huì )給公眾的身體與健康帶來(lái)威脅，造成某些慢性病，還會(huì )給社會(huì )帶來(lái)極大的損失，其危害性是不可理喻的。

　　答案　A   解析　A項如火如荼：像火那樣紅，像荼(茅草的白花)那樣白。原形容軍容之盛，現用來(lái)形容旺盛、熱烈或激烈。句中說(shuō)"'互聯(lián)網(wǎng)'的發(fā)展""已從第三產(chǎn)業(yè)滲透到第一、二產(chǎn)業(yè)"，故用"如火如荼"形容這種形勢，很恰當。B項休戚相關(guān)：彼此間禍�；ハ嚓P(guān)聯(lián)。只能用于人與人之間、人與集體之 間，句中使用對象不當。C項擇善而從：采納正確的意見(jiàn)或選擇好的方法加以實(shí)行。句中使用對象不當。D項不可理喻：不能夠用道理使他明白，形容固執或蠻橫，不通情理。多指人。句中說(shuō)的是"水污染"帶來(lái)的危害性，使用對象不當，此處應用"不言而喻"。

　　【目標檢測】

　　1．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項是(3分)(　　)

　�、贊M(mǎn)耳的陣陣蛙鼓，激昂亢奮地噪鬧著(zhù)，將靜夜和曠野喧囂得如同這季候一般，熱情洋溢，生機勃勃。

　�、谘胍暋吨袊�詩(shī)詞大會(huì )》這個(gè)溫文爾雅的節目走紅，引起社會(huì )廣泛關(guān)注，節目中一舉奪冠的小姑娘更是成為談?wù)摰慕裹c(diǎn)。

　�、坌∏f從小就對機器人玩具特別感興趣，上學(xué)后喜歡收集機器人模型，通過(guò)各種途徑得到的模型已經(jīng)汗牛充棟，整整一間屋都擺滿(mǎn)了。

　�、苕傂劭h城南部新區建設指揮部干部同50多位新村小組的戶(hù)代表，圍繞建設城市綜合體、收回原種場(chǎng)土地兩個(gè)問(wèn)題，推心置 腹地進(jìn)行交談。

　�、莸�·羅斯嘉德發(fā)明的"霧霾塔"是一種利用靜電吸附塵粒原理的環(huán)保裝置，臟空氣滔滔不絕地從塔頂進(jìn)入后，能在塔中間得到凈化。

　�、蕻斒称钒踩�與日新月異的二維碼技術(shù)相結合，人們就能夠仔細了解食品的"身世"，甚至還能找到生雞蛋的"雞媽媽"。

　　A．①②④  B．②③⑤     C．①③⑥      D．①④⑥

　　B　[①生機勃勃：形容自然界充滿(mǎn)生命力，或社會(huì )生活活躍。使用正確。②溫文爾雅： 態(tài)度溫和，舉止文雅�，F有時(shí)也指缺乏斗爭性，做事 不大膽潑辣，沒(méi)有闖勁。使用對象是人，句中用來(lái)形容電視節目。用錯對象。③汗牛充棟：形容書(shū)籍極多。汗牛，用牛運輸，牛累得出汗。充棟，堆滿(mǎn)了屋子。使用的對象應該是書(shū)籍，此處用來(lái)形容"機器人模型"。用錯對象。④推心置腹：指把自己的心放在對方的肚子里，形容待人真誠。使用正確。⑤滔滔不絕：像流水一般不間斷，多形容話(huà)多，說(shuō)起來(lái)沒(méi)完。使用對象一般是人，此處用來(lái)形容空氣，用錯對象。 ⑥日新月異：每天每月都有新的變化，形容進(jìn)步、發(fā)展很快。使用正確。][來(lái)源:學(xué)*科*網(wǎng)]

　　2．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項是(3分)(　　)

　�、龠@塊神奇的土地上，既有浩如煙海的傳統文化典籍，也有豐富多彩的民俗文化和各種流派的現代藝術(shù)，這些都深深吸引著(zhù)前來(lái)參觀(guān)的外國友人。

　�、诟概畡谘喾诛w40年，一朝相見(jiàn)，緊緊相擁的場(chǎng)景讓現場(chǎng)所有人為之動(dòng)容。

　�、劢�(jīng)過(guò)周密的調查，公安人員終于掌握了在逃人員的行蹤，然后兵分三路按圖索驥，一舉將他們全都緝拿歸案。

　�、苈�步萬(wàn)盛石林景區，石林、溶洞、飛瀑顯露 出鬼斧神工的魅力，濃郁淳樸的苗家風(fēng)情及風(fēng)姿綽約的民族歌舞增添了人文情趣。

　�、葸@幾幅書(shū)法作品筆走龍蛇、流暢飄逸 ，在本次春季拍賣(mài)會(huì )上甫一亮相，就引起了國內外藏家的極大興趣。

　�、迖�家"一帶一路"戰略的實(shí)施，給古絲綢之路的沿線(xiàn)城市帶來(lái)了活力，很多城市對未來(lái)躊躇滿(mǎn)志，躍躍欲試。

　　A．①②⑤   B．③④⑤     C．①⑤⑥      D．②④⑥

　　D　[①浩如煙海：形容文獻、資料等非常豐富。使用正確。②勞燕分飛：伯勞、燕子各飛東西。比喻夫妻、情侶別離。此處指父女分離，用錯對象。③按圖索驥：按照圖像尋找好馬，比喻按照死規矩機械、呆板地做事，也泛指按照線(xiàn)索尋找目標。本句中采用了它的第二個(gè)義項，使用正確。④風(fēng)姿綽約：形容女子體態(tài)柔美，神采飄逸。此處用來(lái)形容歌舞，用錯對象。⑤筆走龍蛇：形容書(shū)法筆勢雄健活潑。使用正確。⑥躊躇滿(mǎn)志：形容對自己的現狀或取得的成就非常得意。躊躇，從容自得的樣子；滿(mǎn)，滿(mǎn)足；志，志愿。使用對象一般是人，此處用來(lái)指城市，用錯對象。]

　　【課堂小結】

　　正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）學(xué)案三 --誤用褒貶

　　【學(xué)習目標】

　　能夠辨析出句子中成語(yǔ)是誤用褒貶

　　【課前學(xué)習】[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]

　　成語(yǔ)從感情色彩上 可分為褒義、中性和貶義三類(lèi)。具有褒義色彩的成語(yǔ)，通常表達肯定、贊揚的情感態(tài)度；而含貶義色彩的成語(yǔ)，則表達否定與批判的情感態(tài) 度；介于二者之間的則是中性色彩的成語(yǔ)。在使用過(guò)程中，必須辨清褒貶，否則就容易犯褒詞貶用或貶詞褒用的錯誤。

　　褒貶誤用是對成語(yǔ)的感情色彩不理解造成的。請識記下列成語(yǔ)的感情色彩：

　　始作俑者(貶)　　   胸無(wú)城府(褒)       無(wú)所不為(貶)    彈冠相慶(貶)

　　傾巢而出(貶)      官樣文章(貶)        不可思議(中)    一發(fā)而不可收(褒)

　　一發(fā)而不可收拾(貶)   鋃鐺入獄(中)     半斤八兩(貶)    蔚然成風(fēng)(褒)

　　嘆為觀(guān)止(褒)     每況愈下(貶)         鳳毛麟角(褒)    無(wú)微不至(褒)

　　一唱一和(貶)       處心積慮(貶)       上行下效(貶)    振振有詞(貶)

　　推波助瀾(貶)     面目全非(貶)         刮目相看(褒)   道高一尺，魔高一丈(褒)

　　眾望所歸(褒)      冠冕堂皇(貶)        侃侃而談(褒)

　　【課堂探究】

　　1、(2015·安徽)在東海艦隊組織的此次實(shí)戰演練中，我軍的反水雷艦艇傾巢而出，成功掃除了"敵軍"在航道上隱 蔽布設的多枚新型水雷。

　　答：答案　傾巢而出：出動(dòng)全部力量(含貶義)。用來(lái)形容"我軍"艦艇的情況，感情色彩錯誤，褒貶失當。

　　2、為了完成在全國的市場(chǎng)布局，我們三年前就行動(dòng)了，特別是在營(yíng)銷(xiāo)策略的制訂上可謂處心積慮。

　　答：答案　處心積慮：千方百計地盤(pán)算，含貶義。常誤解為"殫精竭慮"(用盡精力，費盡心思)。此處屬褒貶誤用。

　　3．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項是(　　)

　　A．互聯(lián)網(wǎng)紅包的走俏和盛行捕捉到了大眾的心理與趣味，去年的春節，互相派發(fā)微信紅包就成為讓老百姓大快人心的問(wèn)候方式。

　　B．近年來(lái)，中國馬拉松及相關(guān)運動(dòng)賽事規模越來(lái)越大，參與者趨之若鶩，中國馬拉松及相關(guān)運動(dòng)已進(jìn)入一個(gè)蓬勃發(fā)展的重要時(shí)期。

　　C．根據茅盾文學(xué)獎作品、路遙同名小說(shuō)改編的電視劇《平凡的世界》播出后，獲得了觀(guān)眾的交口稱(chēng)贊， 既出人意表，又在情理 之中。

　　D．招聘會(huì )上，工會(huì )領(lǐng)導面對記者的采訪(fǎng)振振有詞，"作為招聘活動(dòng)組織方，必須首先替職工群眾認真把好入口關(guān)"。

　　答案　C

　　解析　A項大快人心：壞人受到懲罰或打擊，使大家非常痛快。感情色彩不當。B項趨之若鶩：像鴨子一樣，成群地跑過(guò)去，形容許多人爭著(zhù)去追逐某種事物(含貶義)。感情色彩不當。C項出人意表：(事物的好壞、情況的變化、數量的大小等)出人意料；在人們的意料之外。使用正確。D項振振有詞：形容理由似乎很充分，說(shuō)個(gè)不休。含貶義，感情色彩不當。

　　4.他性格比較內向，平時(shí)沉默寡言，但是一到課堂上就變得振振有詞，滔滔不絕，所以他的課很受學(xué)生歡迎。

　　解析　振振有詞：形容理由似乎很充分， 說(shuō)個(gè)不休。多用于貶義。

　　5.毒膠囊事件是繼三聚氰胺事件后又一起驚世駭俗的丑聞，它再次給有關(guān)部門(mén)敲響了警鐘 ：藥品安全大如天，萬(wàn)萬(wàn)不可掉以輕心。

　　解析　驚世駭俗：因言 行異于尋常而使人震驚。多具褒義色彩。本句語(yǔ)境"丑聞"是貶義的，感情色彩不相符。

　　6.上級兩袖清風(fēng)，下級就 會(huì )廉潔自律；領(lǐng)導帶頭苦干，群眾自會(huì )不甘人后。如此上行下效，社會(huì )風(fēng)氣就會(huì )逐步好轉。

　　解析　上行下效：上面或上輩的人怎么做，下面或下輩的人就學(xué)著(zhù)怎樣做(多指不好的事情)。用在句中感情色彩有誤。

　　7.侯寶林與馬季的相聲藝術(shù)半斤八兩，各有千秋。

　　解析　"半斤八兩"含有蔑視味道，是貶義詞。

　　8.這位文學(xué)老人被譽(yù) 為"農民詩(shī)人"，他最善于在田間地頭和鍋臺灶邊捕風(fēng)捉影，從普通百姓的日常小事中發(fā)現勞動(dòng)之樂(lè )、生活之趣和人性之美。

　　解析　捕風(fēng)捉影：比喻說(shuō)話(huà)辦事沒(méi)有絲毫根據。用于貶義。