2019年高考語(yǔ)文專(zhuān)項復習之修辭手法

　　2019大一輪高考語(yǔ)文：正確使用常見(jiàn)的修辭手法講解含答案

　　正確使用常見(jiàn)的修辭手法

　　"仿用、變換句式和修辭"是考綱要求的考點(diǎn)，但全國卷近幾年未做單獨考查。為了做到有備無(wú)患，本書(shū)對本考點(diǎn)也做到了精講精練，達到備考無(wú)盲區的復習目標。

　　�？夹揶o手法辨識及運用

　　"正確使用常見(jiàn)的修辭手法"是《考試說(shuō)明》中明確規定的考點(diǎn)。修辭不但在"語(yǔ)言文字應用"中隱性考查，而且在閱讀和寫(xiě)作中隱性考查，"修辭"是學(xué)好語(yǔ)文的基本素養之一，有必要對修辭進(jìn)行專(zhuān)門(mén)研究，為同學(xué)們上這一課。修辭的類(lèi)型較多，分為常用的和非常用的，根據考查情況，下面只介紹九種常用的修辭手法。

　　一、9種修辭手法明鑒

　　(一)比喻

　　比喻是用另一本質(zhì)不同而又有相似之處的事物作比方的一種修辭方式。

　　1．特點(diǎn)

　　比喻有三個(gè)基本要素：本體--被比喻物，喻體--比喻物，比喻詞--聯(lián)系本體和喻體的詞語(yǔ)。但是有些比喻句中三者并不同時(shí)出現。

　　構成比喻的基礎是：本體和喻體兩個(gè)事物存在著(zhù)相似之處，但一般說(shuō)來(lái)，本體和喻體又須是本質(zhì)上完全不同的兩個(gè)事物。

　　2．分類(lèi)

　　可按內容分，也可按形式分，種類(lèi)繁多，現舉常用的幾例。

　　(1)明喻

　　明喻是用"像，如，似，若，似的，像……似的，如同……一樣"等比喻詞連接本體和喻體的比喻，是較明顯的打比方，其連接本體喻體的比喻詞就明確表示了兩者的相似關(guān)系。例如：驕傲像隔年的草根，冬天剛過(guò)去，就鉆出一絲絲的嫩芽。

　　(2)暗喻

　　暗喻是本體和喻體同時(shí)出現，它們之間在形式上是相合的關(guān)系。喻詞常由"是""就是""成了""成為""變成"等表判斷的詞語(yǔ)來(lái)充當。暗喻又叫隱喻。例如：生活是海洋。

　　(3)借喻

　　借喻是本體和比喻詞都不出現，直接由喻體來(lái)代替本體的比喻。較之明喻和暗喻，借喻形式最為簡(jiǎn)短，喻體和本體的關(guān)系最為密切，因為本體不出現，借喻也是最隱蔽的比喻。所以它的使用常借助于一定的語(yǔ)言環(huán)境，才使人易于理解。例如：

　　最可恨那些毒蛇猛獸，吃盡了我們的血肉。一旦把它們消滅干凈，鮮紅的太陽(yáng)照遍全球！

　　"毒蛇猛獸"借喻那些壓迫和剝削勞動(dòng)人民的反動(dòng)統治階級，具體形象，愛(ài)憎分明。"鮮紅的太陽(yáng)照遍全球"借喻自由平等的美好社會(huì )出現于全世界。

　　(4)博喻

　　博喻是連用幾個(gè)喻體從不同的角度、多方面地來(lái)說(shuō)明或描繪本體的比喻，可用幾個(gè)喻體說(shuō)明本體的各個(gè)方面，也可用幾個(gè)喻體說(shuō)明本體的一個(gè)方面。運用博喻能把事物的特征或事理的內涵從各個(gè)不同的側面，不同的角度表現出來(lái)。例如：

　　我現在還不能完全測出他的分量，也不能完全看透他。他像森林，像海，像夜，像日出……帶給我各種驚奇、震動(dòng)和強大的吸引力。

　　(二)借代

　　借代指在一定的語(yǔ)境中，借用與所指事物有密切關(guān)系的另一事物來(lái)代替所指事物的一種修辭方式。

　　1．特點(diǎn)

　　結構上的"本體"(所指事物)和"借體"(借用事物)，一般只出現借體，不出現本體。

　　2．分類(lèi)

　　(1)特征代本體

　　包括用事物的特征、標識、牌號、商標以及有象征意義的東西(如服裝、飾品、嗜好等)來(lái)代替人或事物，一般要求選取最鮮明突出、最有代表性的特征來(lái)做借體。例如：誰(shuí)料竟會(huì )落在"三道頭"之類(lèi)的手里呢，這豈不是冤枉？

　　"三道頭"指當時(shí)上海租界里的外國警察頭目，因為他們的臂章上有三條人字形的標志，所以叫他們"三道頭"，含厭惡、鄙視的意味。

　　(2)專(zhuān)名代泛稱(chēng)

　　例如：我們的時(shí)代需要千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)雷鋒。

　　"雷鋒"是一個(gè)人的名字，在上述語(yǔ)境中成了一類(lèi)人的名稱(chēng)。

　　(3)處所代本體

　　包括以人的處所，人的出生地、任職地，物品的產(chǎn)地等代替人或事物。例如："兩杯龍井"，景先吩咐完，隨即付了鈔。

　　"龍井"代"龍井茶"，"龍井"是這種茶的產(chǎn)地。

　　(4)部分代整體

　　例如：吟罷低眉無(wú)寫(xiě)處，月光如水照緇衣。

　　"眉"代"頭"。

　　(5)具體代抽象

　　例如：盡管戰爭近在咫尺，然這兒卻沒(méi)有一點(diǎn)火藥味，倒是夜夜艷歌，日日浪舞。

　　"火藥味"代"戰爭氣氛"，"艷歌""浪舞"代太平景象。

　　(6)結果代原因

　　例如：大家都為你捏著(zhù)一把汗。

　　"捏著(zhù)一把汗"是"緊張、擔心"的結果。

　　(7)以材料、工具代事物

　　以制造該事物所用的原料、材料、工具等代替事物。

　　例如：住房的事是筆桿子們要那樣吹，與周志允同志本人無(wú)關(guān)。

　　"筆桿子"是寫(xiě)文章的人最主要、最有代表性的工具，用來(lái)代文人、作者、記者等。