2019年高考語(yǔ)文專(zhuān)項復習之修辭手法(3)

　　(八)設問(wèn)

　　下面有答案而故意設置疑問(wèn)的一種修辭方式。具有以下特點(diǎn)：

　　(1)它是無(wú)疑而問(wèn)的一種；

　　(2)設問(wèn)的部分一般包括自問(wèn)、他問(wèn)或自擬他問(wèn)；

　　(3)設問(wèn)后面的答案包括自答、他答或自擬他答。

　　(九)反問(wèn)

　　反問(wèn)一般是用否定的問(wèn)句表肯定或用肯定的問(wèn)句表否定，作者不作回答而句意確定的一種修辭方式。

　　1．特點(diǎn)

　　從反面提問(wèn)，以疑問(wèn)的形式表達確定的意義，答案已由句子本身闡明。正因為"反問(wèn)"的答案已寓于問(wèn)句之中，用疑問(wèn)表感嘆，句末也可用嘆號。

　　2．分類(lèi)

　　(1)否定形式的反問(wèn)，表示肯定的內容。

　　例如：

　�、偃吮粔浩攘�，為什么不斗爭？

　�、谀悴挥X(jué)得我們的戰士是可愛(ài)的嗎？你不為我們的祖國有這樣的英雄而感到自豪嗎？

　�、郯�，黃繼光、劉胡蘭……不都是黨親手培育的用共產(chǎn)主義的甘霖灌溉出來(lái)的鮮花嗎？

　　(2)肯定形式的反問(wèn)，表示否定的內容。

　　例如：

　�、僮炖锾焯煺f(shuō)"喚起民眾"，民眾起來(lái)了又害怕得要死，這和葉公好龍有什么兩樣？

　�、谌送�此心，心同此理，凡屬黃帝子孫，誰(shuí)愿成為民族的千古罪人？

　　1．(2017·江蘇卷)下列句子中，沒(méi)有使用比喻手法的一項是(　　)

　　A．"一帶一路"是我國為推動(dòng)經(jīng)濟全球化而提出的一項互利共贏(yíng)的倡議，它已成為推動(dòng)全球經(jīng)濟轉型升級、走出衰退困境的新引擎。

　　B．氣象部門(mén)預計，隨著(zhù)暖濕氣流增強，我省明天會(huì )迎來(lái)一場(chǎng)及時(shí)雨，空氣中污染物濃度將快速下降，人們的舒適度會(huì )大幅度提升。

　　C．一種突如其來(lái)的網(wǎng)絡(luò )病毒洪水猛獸般地襲擊全球，導致150多個(gè)國家受災，我國也有近3萬(wàn)家機構的計算機受到影響。

　　D．我國企業(yè)在參與發(fā)展中國家的基礎設施建設過(guò)程中，主動(dòng)強化環(huán)保意識，積極承擔社會(huì )責任，帶動(dòng)了東道國在觀(guān)念上彎道超車(chē)。

　　解析：選B　A．暗喻，本體是"一帶一路"，喻體是"新引擎"，比喻詞是"成為"。C.明喻，本體是"一種突如其來(lái)的網(wǎng)絡(luò )病毒"，喻體是"洪水猛獸"，比喻詞是"般"。D.借喻，無(wú)本體和比喻詞，只有喻體"彎道超車(chē)"。"彎道超車(chē)"在交通法規中是明令禁止的，但在競技賽車(chē)中，高水平車(chē)手多選擇在對手拐彎減速之際，加踩油門(mén)搶道勝出。"彎道超車(chē)"在本句中的意思是東道國利用發(fā)展機遇實(shí)現觀(guān)念上的加快轉變。

　　2．(2016·江蘇卷)下列熟語(yǔ)中，沒(méi)有使用借代手法的一項是(　　)

　　A．人為刀俎，我為魚(yú)肉    B．人皆可以為堯舜

　　C．化干戈為玉帛    D．情人眼里出西施

　　解析：選A　解答此類(lèi)題目，首先要理解語(yǔ)句的意思，然后再根據意思判斷語(yǔ)句所使用的修辭手法。A項，出自《鴻門(mén)宴》，將他人比作"刀俎"，自己比作"魚(yú)肉"，比喻生殺大權掌握在別人手里，自己處在被宰割的地位，使用了比喻的手法。B項，出自《孟子·告子下》，意思是人人都可以做堯舜那樣的賢人。"堯"和"舜"指代賢人，有作為的人，使用了借代的手法。C項，出自《淮南子·原道訓》，指把戰爭或爭斗變?yōu)楹推�、友好�?quot;干戈"，盾牌和戈，泛指武器，多借指戰爭；"玉帛"，古時(shí)國與國交際時(shí)用作禮物的玉器和絲織品，代指和平、友好。本句使用了借代的手法。D項，"情人眼里出西施"是諺語(yǔ)。"西施"原是春秋末期越國的美女，后來(lái)代指心上人。此句表示有感情，覺(jué)得對方無(wú)處不美，使用了借代的手法。

　　3．下列對修辭手法的判斷，正確的一項是(　　)

　�、俅蛴∩鐝V告："不打不相識。"

　�、隰闷ご笠聫S(chǎng)廣告："該大衣唯一的缺點(diǎn)是，將使您不得不忍痛扔掉以前購買(mǎi)的毛線(xiàn)衣。"

　�、燮ば�油廣告："××牌皮鞋油，為足下添光。"

　�、軆和�牙膏廣告："我叫小白兔，小朋友喜歡我，請到百貨商店來(lái)找我。"

　　A．反復　反襯　擬人　夸張

　　B．雙關(guān)　反襯　雙關(guān)　擬人

　　C．雙關(guān)　擬人　比喻　比喻

　　D．反復　反襯　擬人　比喻

　　解析：選B�、�"打"兼有"打交道"與"打印"雙重含義，語(yǔ)義雙關(guān)。②中的"缺點(diǎn)"實(shí)乃褒贊之辭，正話(huà)反說(shuō)之意。③中的"足下"既指腳下的鞋，又是第二人稱(chēng)的敬稱(chēng)；"添光"既指鞋油質(zhì)量好、光彩足，又指給人"增添了面子"。④用擬人手法。

　　4．對下列句子中修辭手法及其表達效果的解釋?zhuān)�不正確的一項是(　　)

　　A．酒入豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成劍氣，繡口一吐就是半個(gè)盛唐。

　　--用夸張的修辭手法凸顯了詩(shī)仙李白的逼人才氣和對盛唐詩(shī)歌的巨大影響。

　　B．要論中國人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。

　　--用比喻的修辭手法說(shuō)明看人不能被美化了的假象迷惑，要看他們的氣節、品質(zhì)。

　　C．那一望無(wú)邊擠得密密層層的大荷葉迎著(zhù)陽(yáng)光舒展開(kāi)，就像銅墻鐵壁一樣。粉色荷花箭高高地挺出來(lái)，是監視白洋淀的哨兵吧。

　　--用比喻、擬人的修辭手法表現出白洋淀人民對家鄉的熱愛(ài)。

　　D．以抒情而言，有的春風(fēng)得意、壯志激烈，有的情愛(ài)幽怨、離愁別緒，有的憤世嫉俗、憂(yōu)國憂(yōu)民……

　　--用排比的修辭手法，將抒情的種種內容列舉出來(lái)，讀起來(lái)酣暢淋漓。

　　解析：選C　C項，"就像銅墻鐵壁一樣""是監視白洋淀的哨兵"側重的都是相似性，是比喻的修辭手法。句子中沒(méi)有運用擬人的修辭手法。

　　5．下面的句子都是同學(xué)們在日常習作中對"父親"的描寫(xiě)，請判斷他們分別運用了哪些修辭手法。

　�、俑赣H是一頭勤勤懇懇的老黃牛，在面朝黃土背朝天的歲月里，默默開(kāi)墾自己的一片土地，從不抱怨。

　�、诟赣H一生保守，視新思想為毒蛇猛獸，他對這些迷失人心志的東西從來(lái)都是避而遠之。

　�、鄹赣H出身貧寒，祖祖輩輩都是布衣短褐，除了躬耕桑麻，實(shí)在不知還能干些什么。

　�、苊康桨�晚，那桿煙槍就開(kāi)始了與父親的交談，在"咕嚕咕嚕"的吞云吐霧間，解讀著(zhù)父親的內心世界。

　�、輳膩�(lái)安靜無(wú)聲的父親突然震怒起來(lái)，沖著(zhù)我和母親狂吠："滾，都給我滾！"

　　答：____________________________________________________________________

　　答案：①暗喻�、诿饔鳌、劢璐��、軘M人�、輸M物