高考生物知識點(diǎn)之染色體變異
來(lái)源：中學(xué)學(xué)科網(wǎng) 2012-10-10 13:51:50
一、染色體結構的變異（貓叫綜合征，不是貓叫綜合癥）
1、概念
2、變異類(lèi)型
�。�1）缺失（2）重復（3）倒位（4）易位
二、染色體數目的變異
1.染色體組的概念：細胞中的一組非同源染色體，在形態(tài)和功能上各不相同，攜帶著(zhù)控制生物發(fā)育的全部遺傳信息，這樣的一組染色體，叫染色體組。（文科生了解）
染色體組特點(diǎn)：a、一個(gè)染色體組中不含同源染色體。b、一個(gè)染色體組中所含的染色體形態(tài)、大小和功能各不相同。c、一個(gè)染色體組中含有控制生物性狀的一整套基因。
圖一含4組染色體（或有4個(gè)染色體組），每組3條染色體；圖二含4組染色體（或有4個(gè)染色體組），每組2條染色體。
2.常見(jiàn)的一些關(guān)于單倍體與多倍體的問(wèn)題
�。�1）一倍體一定是單倍體嗎？單倍體一定是一倍體嗎？（一倍體一定是單倍體；單倍體不一定是一倍體。）
�。�2）二倍體物種所形成的單倍體中，其體細胞中只含有一個(gè)染色體組，這種說(shuō)法對嗎？為什么？
�。ù穑簩�，因為在體細胞進(jìn)行減數分裂形成配子時(shí)，同源染色體分開(kāi)，導致染色體數目減半。）
�。�3）如果是四倍體、六倍體物種形成的單倍體，其體細胞中就含有兩個(gè)或三個(gè)染色體組，我們可以稱(chēng)它為二倍體或三倍體，這種說(shuō)法對嗎？
�。ù穑翰粚�，盡管其體細胞中含有兩個(gè)或三個(gè)染色體組，但因為是正常的體細胞的配子所形成的物種，因此，只能稱(chēng)為單倍體。）
�、儆墒芫寻l(fā)育來(lái)的個(gè)體，細胞中含有幾個(gè)染色體組，就叫幾倍體；
�、诙膳渥又苯影l(fā)育來(lái)的,不管含有幾個(gè)染色組，都只能叫單倍體。
�。�4）單倍體中可以只有一個(gè)染色體組，但也可以有多個(gè)染色體組，對嗎？
�。ù穑簩�，如果本物種是二倍體，則其配子所形成的單倍體中含有一個(gè)染色體組；如果本物種是四倍體，則其配子所形成的單倍體含有兩個(gè)或兩個(gè)以上的染色體組。）
3.多倍體育種
�、偃斯ふT導多倍體的方法：用秋水仙素處理萌發(fā)的種子和幼苗。原理：當秋水仙素作用于正在分裂的細胞時(shí)，能夠抑制細胞分裂前期紡錘體形成，導致染色體不分離，從而引起細胞內染色體數目加倍）
�、诙啾扼w植株特征：莖桿粗壯，葉片、果實(shí)和種子都比較大，糖類(lèi)和蛋白質(zhì)等營(yíng)養物質(zhì)的含量都有所增加。③過(guò)程：
4．單倍體育種
�、賳伪扼w植株特征：植株長(cháng)得弱小而且高度不育。
�、趩伪扼w植株獲得方法：花藥離休培養。
�、蹎伪扼w育種的意義：明顯縮短育種年限（只需二年）。
�、苓^(guò)程：
列表比較多倍體育種和單倍體育種：
|
|
多倍體育種 |
單倍體育種 |
|
原理 |
染色體組成倍增加 |
染色體組成倍減少，再加倍后得到純種（指每對染色體上成對的基因都是純合的） |
|
常用方法 |
秋水仙素處理萌發(fā)的種子、幼苗 |
花藥的離體培養后，人工誘導染色體加倍 |
|
優(yōu)點(diǎn) |
器官大，提高產(chǎn)量和營(yíng)養成分 |
明顯縮短育種年限 |
|
缺點(diǎn) |
適用于植物，在動(dòng)物方面難以開(kāi)展 |
技術(shù)復雜一些，須與雜交育種配合 |
4.三倍體無(wú)子西瓜的培育過(guò)程圖示：
注：親本中要用四倍體植株作為母本，二倍體作為父本，兩次使用二倍體花粉的作用是不同的。(了解)
以染色體概念系統為例，分析染色體與遺傳變異進(jìn)化之間的內在聯(lián)系：
相關(guān)閱讀：
高三生物第一輪復習知識點(diǎn)之基因與染色體的關(guān)系
相關(guān)推薦
高考院校庫（挑大學(xué)·選專(zhuān)業(yè)，一步到位�。�
高校分數線(xiàn)
專(zhuān)業(yè)分數線(xiàn)
- 日期查詢(xún)