高考生物復習最受歡迎的糾錯筆記！
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò )整理 2020-05-15 20:53:53
生物學(xué)科在高考中難度可以說(shuō)是算的一號人物的，不過(guò)只要經(jīng)過(guò)合理系統的學(xué)習，堅持不懈的研究期中所蘊含的規律，再結合生物所特有的特點(diǎn)，就可以制定出適合自己的學(xué)習計劃。下面是小編為大家收集的2020年高考生物復習方法，簡(jiǎn)單實(shí)用的復習策略。希望可以幫助大家。
易錯點(diǎn)1：
對細胞中的元素和化合物認識不到位
易錯分析：
不清楚一些化合物的元素組成，如Mg、Fe分別是葉綠素、血紅蛋白的特征元素，而含P的化合物不止一種(如DNA、RNA、ATP、磷脂等化合物中均含有P)，是造成這一知識點(diǎn)錯誤的主要原因。
需從以下知識點(diǎn)進(jìn)行記憶：
1、組成生物體的基本元素是C，主要元素是C、H、O、N、S、P,含量較多的元素主要是C、H、O、N。細胞鮮重最多的元素是O,其次是C、H、N，而在干重中含量最多的元素是C，其次是O、N、H。
2、元素的重要作用之一是組成多種多樣的化合物：S是蛋白質(zhì)的組成元素之一，Mg是葉綠素的組成元素之一，Fe是血紅蛋白的組成元素之一，N、P是構成DNA、RNA、ATP、[H](NADPH)等物質(zhì)的重要元素等。
3、許多元素能夠影響生物體的生命活動(dòng)：如果植物缺少B元素，植物的花粉的萌發(fā)和花粉管的伸長(cháng)就不能正常進(jìn)行，植物就會(huì )“華而不實(shí)”;人體缺I元素，不能正常合成甲狀腺激素，易患“大脖子病”;哺乳動(dòng)物血鈣過(guò)低或過(guò)高，或機體出現抽搐或肌無(wú)力等現象。
易錯點(diǎn)2：
不能熟練掌握蛋白質(zhì)的結構、功能及相關(guān)計算
易錯分析：
錯因1：不能正確理解氨基酸與蛋白質(zhì)結構和功能的關(guān)系；
錯因2：不能理清蛋白質(zhì)合成過(guò)程中的相互關(guān)系而出現計算性錯誤。要解決本問(wèn)題，需從以下知識點(diǎn)進(jìn)行解決：
有關(guān)蛋白質(zhì)或氨基酸方面的計算類(lèi)型比較多，掌握蛋白質(zhì)分子結構和一些規律性東西是快速準確計算的關(guān)鍵，
具體歸納如下：
�、匐逆I數=失去的水分子數
�、谌舻鞍踪|(zhì)是一條鏈，則有：肽鍵數(失水數)=氨基酸數-1
�、廴舻鞍踪|(zhì)是由多條鏈組成則有：肽鍵數(失水數)=氨基酸數-肽鏈數
�、苋舻鞍踪|(zhì)是一個(gè)環(huán)狀結構，則有：肽鍵數=失水數=氨基酸數
�、莸鞍踪|(zhì)相對分子質(zhì)量=氨基酸相對分子質(zhì)量總和-失去水的相對分子質(zhì)量總和(有時(shí)也要考慮因其他化學(xué)鍵的形成而導致相對分子質(zhì)量的減少，如形成二硫鍵時(shí))。
�、薜鞍踪|(zhì)至少含有的氨基和羧基數=肽鏈數
�、呋虻谋磉_過(guò)程中，DNA中的堿基數：RNA中的堿基數：蛋白質(zhì)中的氨基酸數=6∶3∶1
易錯點(diǎn)3：
區分不清真、原核細胞和病毒的結構、功能等
易錯分析：
由于不能認清原核生物和真核生物結構及其獨特的特征，是造成這一錯誤的主要原因。認真識記以下知識，可以幫助同學(xué)們走出誤區。
原核生物的特征主要表現為：
(1)同化作用多為寄生、腐生等異養型，少數為自養型，如進(jìn)行化能合成作用的硝化細菌、硫細菌等，進(jìn)行光合作用的光合細菌等。
(2)異化作用多為厭氧型生物，部分為需氧型生物(如硝化細菌)。
(3)生殖方式多為分裂生殖(無(wú)性生殖)。
(4)原核生物的遺傳不遵循基因的分離定律和基因的自由組合定律。因為原核生物只進(jìn)行無(wú)性生殖。
(5)可遺傳變異的來(lái)源一般包括基因突變。因為基因重組發(fā)生在減數分裂過(guò)程中，而原核生物不能進(jìn)行有性生殖。
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