2020年高考二輪復習的4大誤區
2020-05-15 17:53:02網(wǎng)絡(luò )整理
正值高考的第二輪復習階段，你的復習進(jìn)度完成的怎么樣？小編對于第二輪復習會(huì )出現的相關(guān)問(wèn)題和指導建議，供大家學(xué)習參考。
現在正是高考的第二輪復習階段。一般而言，高三有三輪復習：
第一輪復習：看課本，夯實(shí)基礎，熟練掌握基礎知識和基本技能，逐步完善知識結構，構建知識體系，形成知識網(wǎng)絡(luò )。
第二輪復習：學(xué)科知識系統化、條理化以及學(xué)科內部知識的綜合，運用學(xué)科內的不同主干知識去分析和解決實(shí)際問(wèn)題，提高解答學(xué)科內綜合測試題的能力。
第三輪復習：“模擬訓練”，即查缺補漏，重點(diǎn)是提高答題速度和準確度。
那么在二輪復習階段，同學(xué)們應該注意哪些問(wèn)題呢？
四個(gè)復習建議
自主構建知識體
通過(guò)對基礎知識的深入了解，將它們進(jìn)行串連組合，形成體系結構。之后解題時(shí)，遇到模糊不清、難以區分、容易混淆、缺失漏掉的知識點(diǎn)時(shí)，及時(shí)在自己的知識結構體系中進(jìn)行填補，逐步梳理完整。
最后以點(diǎn)帶面，深入理解條理化知識框架。這樣在做題需要運用時(shí)，就能準確、及時(shí)地提取出知識點(diǎn)，解題得分。
緊跟老師教學(xué)節奏
二輪復習時(shí)，要處理好自主復習與課堂復習的關(guān)系。不要盲目沉浸在封閉復習中，網(wǎng)課上要認真聽(tīng)講，緊跟老師的思維并適當做筆記，爭取將內容及時(shí)消化。
訓練解題思路
很多題型都有可以歸類(lèi)挖掘共性，考生只有學(xué)會(huì )從題目本身找到背后知識點(diǎn)，再依次尋找做題切入點(diǎn)、形成解答思路，才能在考場(chǎng)上適應一類(lèi)題的百變考法，立于不敗之地。
二輪復習中，考生們的每一次做題都是練兵，訓練和調整自己的解題思路。做對了，要歸納、總結、提煉，形成解決此類(lèi)型題目的“套路”；做錯了，切莫喪失信心，要找出存在不足的知識點(diǎn)，加強鞏固。
把握時(shí)間，規范書(shū)寫(xiě)
復習中，要利用做題、考試、練習的每一次機會(huì )，加強對時(shí)間的把握。嚴格按照高考時(shí)間分配答題時(shí)間，養成合理的答題節奏，答題速度與正確率都不能忽視。
四大誤區及對策
誤區1做得多，做得暈
在二輪復習階段，有些考生在老師布置的作業(yè)之外，還沒(méi)日沒(méi)夜的做題，可是效果卻不盡如人意。
對策
在這一階段，考生時(shí)間緊、任務(wù)重、壓力大，應將有限的精力投入到對知識點(diǎn)、典型例題的掌握和研究中，應避免盲目的搞題海戰術(shù)，多而不精、顧此失彼。
誤區2囫圇吞棗，學(xué)而不思
復習過(guò)程中，有人以為知識點(diǎn)已經(jīng)掌握了，可是遇到題目仍不知考查哪個(gè)知識點(diǎn)，感覺(jué)不到試題中出現的典型例題的變形。
有的同學(xué)做題，做對了，不去歸納；做錯了，不去反思，缺乏總結、歸納、思考這些重要的步驟。
對策
在做題后，發(fā)現探究它背后考查的知識點(diǎn)，進(jìn)行歸納、總結、提煉、思考，將學(xué)習“加入自己的注解”，熟悉考點(diǎn)、例題，建立完整的知識體系，才能在次輪復習中實(shí)現成績(jì)上的飛躍。
誤區3心理緊張，遭遇“高原”
二輪復習中，考生任務(wù)重、壓力大，身心都非常疲勞，從而會(huì )出現“高原現象”（“高原現象”是指動(dòng)作技能學(xué)習的練習曲線(xiàn)：練習者開(kāi)始進(jìn)步快，曲線(xiàn)中間有一個(gè)明顯的或長(cháng)或短的進(jìn)步停頓期，后期進(jìn)步慢。中間的停頓期叫高原期或高原現象。我們把在復習中出現的學(xué)習進(jìn)步緩慢的現象稱(chēng)之為高考生的“高原現象”）。
此時(shí)，考生感覺(jué)自己的復習遇到了瓶頸，怎么使勁分數也不見(jiàn)提升。導致心理焦慮、情緒失落，喪失學(xué)習動(dòng)力。
對策1
考生要有信心，堅信陽(yáng)光就在風(fēng)雨后。走過(guò)“高原”，學(xué)習效率和成績(jì)還會(huì )提高，不要喪失信心，堅持到底就是勝利！
對策2
多與同學(xué)交流。一方面可以緩解自己緊張的心情，另一方面還可以在討論學(xué)習中解決問(wèn)題，撥云見(jiàn)霧，早日走出“高原”。
對策3
進(jìn)行適量的體育活動(dòng)。給大腦和身體足夠的呼吸空間，注意勞逸結合�？忌梢猿槌霾糠终n余時(shí)間，跑跑步、做做操、跳跳繩，舒緩緊張的神經(jīng)、放松身心。
誤區4好高騖遠，忽略基礎
大樓越高，需要地基越深；分數越高，需要基礎越牢。
有的同學(xué)平時(shí)成績(jì)不錯，認為基礎知識太簡(jiǎn)單，不必再花費時(shí)間復習了；有的同學(xué)對自己要求高，總想研究難題、怪題，挑戰高難度；有的同學(xué)則覺(jué)得老師講課節奏太慢，自己都會(huì )了，不用再聽(tīng)這些基礎知識了，然后悶頭復習，不愛(ài)聽(tīng)課。
存在以上情況的同學(xué)，在最后考試中經(jīng)常出現基礎不牢，白白失分的情況。
對策
仔細聽(tīng)課是王道。緊跟老師的思路，多提問(wèn)，難題經(jīng)過(guò)老師的剖析，可以獲得更簡(jiǎn)單的解題思路；簡(jiǎn)單的題目，可以跟著(zhù)老師的步子歸納總結經(jīng)驗。
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