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| 省市 | 作文題目 | 作文要求 | 專(zhuān)家/名人/名師點(diǎn)評 |
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| 北京 | 2024年北京高考作文 | “續航”一詞，原指連續航行，今天在使用中被賦予了新的含義，如為青春續航、科技為經(jīng)濟發(fā)展續航等�！�【詳細】 | 作文題目解析【詳細】 |
| 上海 | 2024年上海高考作文 | 一個(gè)人樂(lè )意去探索陌生世界，僅僅是因為好奇心嗎？【詳細】 | 作文題目解析……【詳細】 |
| 天津 | 2024年天津高考作文 | 一代人有一代人的使命與挑戰，一代人有一代人的責任和擔當。一個(gè)世紀前，在津求學(xué)【詳細】 | 作文題目解析……【詳細】 |
| 重慶 | 2024年重慶高考作文 | 本試卷語(yǔ)言文字運用II提到的“安靜一下不被打擾”的想法，在當代青少年中也不鮮……【詳細】 | 作文題目解析……【詳細】 |
| 廣東 | 2024年廣東高考作文 | 好的故事，可以幫我們更好地表達和溝通，可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個(gè)人的命運，可以展現一個(gè)民族的形象……【詳細】 | 作文題目解析……【詳細】 |
| 江蘇 | 2024年江蘇高考作文 | 好的故事，可以幫我們更好地表達和溝通，可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個(gè)人的命運，可以展現一個(gè)民族的形象...【詳細】 | 作文題目解析……【詳細】 |
| 山東 | 2024年山東高考作文 | 好的故事，可以幫我們更好地表達和溝通，可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個(gè)人的命運，可以展現一個(gè)民族的形象……【詳細】 | 作文題目解析……【詳細】 |
| 浙江 | 2024年浙江高考作文 | 好的故事，可以幫我們更好地表達和溝通，可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個(gè)人的命運，可以展現一個(gè)民族的形象【詳細】 | 作文題目解析……【詳細】 |
| 湖北 | 2024年湖北高考作文 | 好的故事，可以幫我們更好地表達和溝通，可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個(gè)人的命運，可以展現一個(gè)民族的形象……【詳細】 | 作文題目解析……【詳細】 |
| 四川 | 2024年四川高考作文 | 人們因技術(shù)發(fā)展得以更好地掌控時(shí)間，但也有人因此成了時(shí)間的仆人。[詳細] | 作文題目解析……【詳細】 |
| 廣西 | 2024年廣西高考作文 | 人們因技術(shù)發(fā)展得以更好地掌控時(shí)間，但也有人因此成了時(shí)間的仆人。...[詳細] | 作文題目解析……【詳細】 |
| 湖南 | 2024年湖南高考作文 | 好的故事，可以幫我們更好地表達和溝通，可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧；……【詳細】 | 作文題目解析……【詳細】 |
| 遼寧 | 2024年遼寧高考作文 | 本試卷語(yǔ)言文字運用II提到的“安靜一下不被打擾”的想法，在當代青少年中也不鮮見(jiàn)……【詳細】 | 作文題目解析……【詳細】 |
| 海南 | 2024年海南高考作文 | 本試卷語(yǔ)言文字運用II提到的“安靜一下不被打擾”的想法，在當代青少年中也不鮮見(jiàn)……【詳細】 | 作文題目解析……【詳細】 |
| 寧夏 | 2024年寧夏高考作文 | 吹滅別人的燈，并不會(huì )讓自己更加光明；阻擋別人的路，也不會(huì )讓自己行得更遠�！�【詳細】 | 作文題目解析……【詳細】 |
| 黑龍江 | 2024年黑龍江高考作文 | 本試卷語(yǔ)言文字運用II提到的“安靜一下不被打擾”的想法，在當代青少年中也不鮮見(jiàn)…【詳細】 | 作文題目解析……【詳細】 |
| 福建 | 2024年福建高考作文 | 好的故事，可以幫我們更好地表達和溝通，可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個(gè)人的命運，可以展現一個(gè)民族的形象……【詳細】 | 作文題目解析……【詳細】 |
| 甘肅 | 2024年甘肅高考作文 | 吹滅別人的燈，并不會(huì )讓自己更加光明；阻擋別人的路，也不會(huì )讓自己行得更遠�！�【詳細】 | 作文題目解析……【詳細】 |
| 青海 | 2024年青海高考作文 | 吹滅別人的燈，并不會(huì )讓自己更加光明；阻擋別人的路，也不會(huì )讓自己行得更遠�！�【詳細】 | 作文題目解析……【詳細】 |
| 河北 | 2024年河北高考作文 | 好的故事，可以幫我們更好地表達和溝通，可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧；……【詳細】 | 作文題目解析……【詳細】 |
| 吉林 | 2024年吉林高考作文 | 本試卷語(yǔ)言文字運用II提到的“安靜一下不被打擾”的想法，在當代青少年中也不鮮見(jiàn)……【詳細】 | 作文題目解析……【詳細】 |
| 江西 | 2024年江西高考作文 | 吹滅別人的燈，并不會(huì )讓自己更加光明；阻擋別人的路，也不會(huì )讓自己行得更遠�！�【詳細】 | 作文題目解析……【詳細】 |
| 云南 | 2024年云南高考作文 | 本試卷語(yǔ)言文字運用II提到的“安靜一下不被打擾”的想法，在當代青少年中也不鮮見(jiàn)[詳細] | 作文題目解析……【詳細】 |
| 河南 | 2024年河南高考作文 | 吹滅別人的燈，并不會(huì )讓自己更加光明；阻擋別人的路，也不會(huì )讓自己行得更遠�！�【詳細】 | 作文題目解析……【詳細】 |
| 陜西 | 2024年陜西高考作文 | 吹滅別人的燈，并不會(huì )讓自己更加光明；阻擋別人的路，也不會(huì )讓自己行得更遠�！�【詳細】 | 作文題目解析……【詳細】 |
| 山西 | 2024年山西高考作文 | 本試卷語(yǔ)言文字運用II提到的“安靜一下不被打擾”的想法，在當代青少年中也不鮮見(jiàn)……【詳細】 | 作文題目解析……【詳細】 |
| 安徽 | 2024年安徽高考作文 | 本試卷語(yǔ)言文字運用II提到的“安靜一下不被打擾”的想法，在當代青少年中也不鮮見(jiàn)……【詳細】 | 作文題目解析……【詳細】 |
| 新疆 | 暫未公布 | 暫未公布 | 作文題目解析……【詳細】 |
| 西藏 | 2024年西藏高考作文 | 本試卷語(yǔ)言文字運用II提到的“安靜一下不被打擾”的想法，在當代青少年中也不鮮見(jiàn)...[詳細] | 作文題目解析……【詳細】 |
| 貴州 | 2024年貴州高考作文 | 人們因技術(shù)發(fā)展得以更好地掌控時(shí)間，但也有人因此成了時(shí)間的仆人。...[詳細] | 作文題目解析……【詳細】 |
| 內蒙古 | 2024年內蒙古高考作文 | 吹滅別人的燈，并不會(huì )讓自己更加光明；阻擋別人的路，也不會(huì )讓自己行得更遠�！�【詳細】 | 作文題目解析……【詳細】 |
| 新高考1 | 2024年全國I卷高考作文 | 好的故事，可以幫我們更好地表達和溝通，可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧；好的故事，……【詳細】 | 作文題目解析……【詳細】 |
| 新高考2 | 2024年全國II卷高考作文 | 本試卷語(yǔ)言文字運用II提到的“安靜一下不被打擾”的想法，在當代青少年中也不鮮見(jiàn)……【詳細】 | 作文題目解析……【詳細】 |
| 省市 | 作文題目 | 作文要求 | 專(zhuān)家/名人/名師點(diǎn)評 |
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| 北京 | 2023年北京高考作文 | “續航”一詞，原指連續航行，今天在使用中被賦予了新的含義，如為青春續航、科技為經(jīng)濟發(fā)展續航等�！�【詳細】 | 一是貫徹立德樹(shù)人的教育方針，將愛(ài)國主義教育、傳統文化教育、名著(zhù)閱讀和對寫(xiě)作能力的考查高度統一起來(lái)，既體現了時(shí)代的要求，又具備首都教育的鮮明特色……【詳細】 |
| 上海 | 2023年上海高考作文 | 一個(gè)人樂(lè )意去探索陌生世界，僅僅是因為好奇心嗎？【詳細】 | 傾聽(tīng)了不同國家的音樂(lè )，接觸了不同風(fēng)格的異域音調，我由此對音樂(lè )的“中國味”有了更深刻的感受，從而更有意識地去尋找“中國味”……【詳細】 |
| 天津 | 2023年天津高考作文 | 一代人有一代人的使命與挑戰，一代人有一代人的責任和擔當。一個(gè)世紀前，在津求學(xué)的青年周恩來(lái)撰寫(xiě)了這副對聯(lián)，在交友處事與讀書(shū)求知方面警勉自己。【詳細】 | 面對2021年這樣一個(gè)極具紀念意義的年份，天津高考作文命題人一改近年來(lái)天津卷生活化、多元化、“小題大做”的命題特點(diǎn)，轉向“愛(ài)國”“奮斗”……【詳細】 |
| 重慶 | 2023年重慶高考作文 | 本試卷語(yǔ)言文字運用II提到的“安靜一下不被打擾”的想法，在當代青少年中也不鮮見(jiàn)。青少年在學(xué)習、生活中，有時(shí)希望有一個(gè)自己的空間，放松，沉淀，成長(cháng)�！�【詳細】 | 這是一道讀寫(xiě)結合類(lèi)型的作文題。讀寫(xiě)結合類(lèi)型的作文題，是根據試卷內其他模塊的材料，衍生出相關(guān)的作文話(huà)題，寫(xiě)作與卷內其他模塊材料有一定的關(guān)聯(lián)性和對話(huà)性�！�【詳細】 |
| 廣東 | 2023年廣東高考作文 | 好的故事，可以幫我們更好地表達和溝通，可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個(gè)人的命運，可以展現一個(gè)民族的形象……【詳細】 | 材料列舉了“好的故事”在不同情境和場(chǎng)合發(fā)揮的不同作用，最后一句話(huà)“故事是有力量的”是材料的主旨�？忌梢愿鶕牧纤信e的代表性場(chǎng)景內容，展開(kāi)豐富的聯(lián)想和深入的思考�！�【詳細】 |
| 江蘇 | 2023年江蘇高考作文 | 好的故事，可以幫我們更好地表達和溝通，可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個(gè)人的命運，可以展現一個(gè)民族的形象...【詳細】 | 材料列舉了“好的故事”在不同情境和場(chǎng)合發(fā)揮的不同作用，最后一句話(huà)“故事是有力量的”是材料的主旨�？忌梢愿鶕牧纤信e的代表性場(chǎng)景內容，展開(kāi)豐富的聯(lián)想和深入的思考�！�【詳細】 |
| 山東 | 2023年山東高考作文 | 好的故事，可以幫我們更好地表達和溝通，可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個(gè)人的命運，可以展現一個(gè)民族的形象……【詳細】 | 材料列舉了“好的故事”在不同情境和場(chǎng)合發(fā)揮的不同作用，最后一句話(huà)“故事是有力量的”是材料的主旨�？忌梢愿鶕牧纤信e的代表性場(chǎng)景內容，展開(kāi)豐富的聯(lián)想和深入的思考�！�【詳細】 |
| 浙江 | 2023年浙江高考作文 | 好的故事，可以幫我們更好地表達和溝通，可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個(gè)人的命運，可以展現一個(gè)民族的形象【詳細】 | 材料列舉了“好的故事”在不同情境和場(chǎng)合發(fā)揮的不同作用，最后一句話(huà)“故事是有力量的”是材料的主旨�？忌梢愿鶕牧纤信e的代表性場(chǎng)景內容，展開(kāi)豐富的聯(lián)想和深入的思考�！�【詳細】 |
| 湖北 | 2023年湖北高考作文 | 好的故事，可以幫我們更好地表達和溝通，可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個(gè)人的命運，可以展現一個(gè)民族的形象……【詳細】 | 材料列舉了“好的故事”在不同情境和場(chǎng)合發(fā)揮的不同作用，最后一句話(huà)“故事是有力量的”是材料的主旨�？忌梢愿鶕牧纤信e的代表性場(chǎng)景內容，展開(kāi)豐富的聯(lián)想和深入的思考�！�【詳細】 |
| 四川 | 2023年四川高考作文 | 人們因技術(shù)發(fā)展得以更好地掌控時(shí)間，但也有人因此成了時(shí)間的仆人。[詳細] | “時(shí)間”是這道寫(xiě)作試題材料的重要關(guān)鍵詞，時(shí)間的有限性、不可重復性，構成了探索人生意義的基本前提。人與時(shí)間的關(guān)系是永恒的主題�！�【詳細】 |
| 廣西 | 2023年廣西高考作文 | 人們因技術(shù)發(fā)展得以更好地掌控時(shí)間，但也有人因此成了時(shí)間的仆人。...[詳細] | “時(shí)間”是這道寫(xiě)作試題材料的重要關(guān)鍵詞，時(shí)間的有限性、不可重復性，構成了探索人生意義的基本前提。人與時(shí)間的關(guān)系是永恒的主題�！�【詳細】 |
| 湖南 | 2023年湖南高考作文 | 好的故事，可以幫我們更好地表達和溝通，可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個(gè)人的命運，可以展現一個(gè)民族的形象……【詳細】 | 材料列舉了“好的故事”在不同情境和場(chǎng)合發(fā)揮的不同作用，最后一句話(huà)“故事是有力量的”是材料的主旨�？忌梢愿鶕牧纤信e的代表性場(chǎng)景內容，展開(kāi)豐富的聯(lián)想和深入的思考�！�【詳細】 |
| 遼寧 | 2023年遼寧高考作文 | 本試卷語(yǔ)言文字運用II提到的“安靜一下不被打擾”的想法，在當代青少年中也不鮮見(jiàn)。青少年在學(xué)習、生活中，有時(shí)希望有一個(gè)自己的空間，放松，沉淀，成長(cháng)�！�【詳細】 | 這是一道讀寫(xiě)結合類(lèi)型的作文題。讀寫(xiě)結合類(lèi)型的作文題，是根據試卷內其他模塊的材料，衍生出相關(guān)的作文話(huà)題，寫(xiě)作與卷內其他模塊材料有一定的關(guān)聯(lián)性和對話(huà)性�！�【詳細】 |
| 海南 | 2023年海南高考作文 | 本試卷語(yǔ)言文字運用II提到的“安靜一下不被打擾”的想法，在當代青少年中也不鮮見(jiàn)。青少年在學(xué)習、生活中，有時(shí)希望有一個(gè)自己的空間，放松，沉淀，成長(cháng)�！�【詳細】 | 這是一道讀寫(xiě)結合類(lèi)型的作文題。讀寫(xiě)結合類(lèi)型的作文題，是根據試卷內其他模塊的材料，衍生出相關(guān)的作文話(huà)題，寫(xiě)作與卷內其他模塊材料有一定的關(guān)聯(lián)性和對話(huà)性�！�【詳細】 |
| 寧夏 | 2023年寧夏高考作文 | 吹滅別人的燈，并不會(huì )讓自己更加光明；阻擋別人的路，也不會(huì )讓自己行得更遠�！�【詳細】 | 2023年3月15日，習近平總書(shū)記在北京出席中國共產(chǎn)黨與世界政黨高層對話(huà)會(huì )，并發(fā)表題為《攜手同行現代化之路》的主旨講話(huà)；2014年3月27日，習近平總書(shū)記在聯(lián)合國教科文組織總部作《文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富》主題演講�！�【詳細】 |
| 黑龍江 | 2023年黑龍江高考作文 | 本試卷語(yǔ)言文字運用II提到的“安靜一下不被打擾”的想法，在當代青少年中也不鮮見(jiàn)。青少年在學(xué)習、生活中，有時(shí)希望有一個(gè)自己的空間，放松，沉淀，成長(cháng)�！�【詳細】 | 這是一道讀寫(xiě)結合類(lèi)型的作文題。讀寫(xiě)結合類(lèi)型的作文題，是根據試卷內其他模塊的材料，衍生出相關(guān)的作文話(huà)題，寫(xiě)作與卷內其他模塊材料有一定的關(guān)聯(lián)性和對話(huà)性�！�【詳細】 |
| 福建 | 2023年福建高考作文 | 好的故事，可以幫我們更好地表達和溝通，可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個(gè)人的命運，可以展現一個(gè)民族的形象……【詳細】 | 材料列舉了“好的故事”在不同情境和場(chǎng)合發(fā)揮的不同作用，最后一句話(huà)“故事是有力量的”是材料的主旨�？忌梢愿鶕牧纤信e的代表性場(chǎng)景內容，展開(kāi)豐富的聯(lián)想和深入的思考�！�【詳細】 |
| 甘肅 | 2023年甘肅高考作文 | 吹滅別人的燈，并不會(huì )讓自己更加光明；阻擋別人的路，也不會(huì )讓自己行得更遠�！�【詳細】 | 2023年3月15日，習近平總書(shū)記在北京出席中國共產(chǎn)黨與世界政黨高層對話(huà)會(huì )，并發(fā)表題為《攜手同行現代化之路》的主旨講話(huà)；2014年3月27日，習近平總書(shū)記在聯(lián)合國教科文組織總部作《文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富》主題演講�！�【詳細】 |
| 青海 | 2023年青海高考作文 | 吹滅別人的燈，并不會(huì )讓自己更加光明；阻擋別人的路，也不會(huì )讓自己行得更遠�！�【詳細】 | 2023年3月15日，習近平總書(shū)記在北京出席中國共產(chǎn)黨與世界政黨高層對話(huà)會(huì )，并發(fā)表題為《攜手同行現代化之路》的主旨講話(huà)；2014年3月27日，習近平總書(shū)記在聯(lián)合國教科文組織總部作《文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富》主題演講�！�【詳細】 |
| 河北 | 2023年河北高考作文 | 好的故事，可以幫我們更好地表達和溝通，可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個(gè)人的命運，可以展現一個(gè)民族的形象……【詳細】 | 材料列舉了“好的故事”在不同情境和場(chǎng)合發(fā)揮的不同作用，最后一句話(huà)“故事是有力量的”是材料的主旨�？忌梢愿鶕牧纤信e的代表性場(chǎng)景內容，展開(kāi)豐富的聯(lián)想和深入的思考�！�【詳細】 |
| 吉林 | 2023年吉林高考作文 | 本試卷語(yǔ)言文字運用II提到的“安靜一下不被打擾”的想法，在當代青少年中也不鮮見(jiàn)。青少年在學(xué)習、生活中，有時(shí)希望有一個(gè)自己的空間，放松，沉淀，成長(cháng)�！�【詳細】 | 這是一道讀寫(xiě)結合類(lèi)型的作文題。讀寫(xiě)結合類(lèi)型的作文題，是根據試卷內其他模塊的材料，衍生出相關(guān)的作文話(huà)題，寫(xiě)作與卷內其他模塊材料有一定的關(guān)聯(lián)性和對話(huà)性�！�【詳細】 |
| 江西 | 2023年江西高考作文 | 吹滅別人的燈，并不會(huì )讓自己更加光明；阻擋別人的路，也不會(huì )讓自己行得更遠�！�【詳細】 | 2023年3月15日，習近平總書(shū)記在北京出席中國共產(chǎn)黨與世界政黨高層對話(huà)會(huì )，并發(fā)表題為《攜手同行現代化之路》的主旨講話(huà)；2014年3月27日，習近平總書(shū)記在聯(lián)合國教科文組織總部作《文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富》主題演講�！�【詳細】 |
| 云南 | 2023年云南高考作文 | 本試卷語(yǔ)言文字運用II提到的“安靜一下不被打擾”的想法，在當代青少年中也不鮮見(jiàn)。青少年在學(xué)習、生活中，有時(shí)希望有一個(gè)自己的空間，放松，沉淀，成長(cháng)。[詳細] | 這是一道讀寫(xiě)結合類(lèi)型的作文題。讀寫(xiě)結合類(lèi)型的作文題，是根據試卷內其他模塊的材料，衍生出相關(guān)的作文話(huà)題，寫(xiě)作與卷內其他模塊材料有一定的關(guān)聯(lián)性和對話(huà)性�！�【詳細】 |
| 河南 | 2023年河南高考作文 | 吹滅別人的燈，并不會(huì )讓自己更加光明；阻擋別人的路，也不會(huì )讓自己行得更遠�！�【詳細】 | 2023年3月15日，習近平總書(shū)記在北京出席中國共產(chǎn)黨與世界政黨高層對話(huà)會(huì )，并發(fā)表題為《攜手同行現代化之路》的主旨講話(huà)；2014年3月27日，習近平總書(shū)記在聯(lián)合國教科文組織總部作《文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富》主題演講�！�【詳細】 |
| 陜西 | 2023年陜西高考作文 | 吹滅別人的燈，并不會(huì )讓自己更加光明；阻擋別人的路，也不會(huì )讓自己行得更遠�！�【詳細】 | 2023年3月15日，習近平總書(shū)記在北京出席中國共產(chǎn)黨與世界政黨高層對話(huà)會(huì )，并發(fā)表題為《攜手同行現代化之路》的主旨講話(huà)；2014年3月27日，習近平總書(shū)記在聯(lián)合國教科文組織總部作《文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富》主題演講�！�【詳細】 |
| 山西 | 2023年山西高考作文 | 本試卷語(yǔ)言文字運用II提到的“安靜一下不被打擾”的想法，在當代青少年中也不鮮見(jiàn)。青少年在學(xué)習、生活中，有時(shí)希望有一個(gè)自己的空間，放松，沉淀，成長(cháng)�！�【詳細】 | 這是一道讀寫(xiě)結合類(lèi)型的作文題。讀寫(xiě)結合類(lèi)型的作文題，是根據試卷內其他模塊的材料，衍生出相關(guān)的作文話(huà)題，寫(xiě)作與卷內其他模塊材料有一定的關(guān)聯(lián)性和對話(huà)性�！�【詳細】 |
| 安徽 | 2023年安徽高考作文 | 本試卷語(yǔ)言文字運用II提到的“安靜一下不被打擾”的想法，在當代青少年中也不鮮見(jiàn)。青少年在學(xué)習、生活中，有時(shí)希望有一個(gè)自己的空間，放松，沉淀，成長(cháng)�！�【詳細】 | 這是一道讀寫(xiě)結合類(lèi)型的作文題。讀寫(xiě)結合類(lèi)型的作文題，是根據試卷內其他模塊的材料，衍生出相關(guān)的作文話(huà)題，寫(xiě)作與卷內其他模塊材料有一定的關(guān)聯(lián)性和對話(huà)性�！�【詳細】 |
| 新疆 | 暫未公布 | 暫未公布 | 愛(ài)國主義是我們民族精神的核心，五四以來(lái)中國青年的百年奮斗史書(shū)寫(xiě)了無(wú)數愛(ài)國青年的青春風(fēng)采。2019高考語(yǔ)文命題充分發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，將深厚的家國情懷以貼近現實(shí)……【詳細】 |
| 西藏 | 2023年西藏高考作文 | 本試卷語(yǔ)言文字運用II提到的“安靜一下不被打擾”的想法，在當代青少年中也不鮮見(jiàn)。青少年在學(xué)習、生活中，有時(shí)希望有一個(gè)自己的空間，放松，沉淀，成長(cháng)。...[詳細] | 這是一道讀寫(xiě)結合類(lèi)型的作文題。讀寫(xiě)結合類(lèi)型的作文題，是根據試卷內其他模塊的材料，衍生出相關(guān)的作文話(huà)題，寫(xiě)作與卷內其他模塊材料有一定的關(guān)聯(lián)性和對話(huà)性�！�【詳細】 |
| 貴州 | 2023年貴州高考作文 | 人們因技術(shù)發(fā)展得以更好地掌控時(shí)間，但也有人因此成了時(shí)間的仆人。...[詳細] | “時(shí)間”是這道寫(xiě)作試題材料的重要關(guān)鍵詞，時(shí)間的有限性、不可重復性，構成了探索人生意義的基本前提。人與時(shí)間的關(guān)系是永恒的主題�！�【詳細】 |
| 內蒙古 | 2023年內蒙古高考作文 | 吹滅別人的燈，并不會(huì )讓自己更加光明；阻擋別人的路，也不會(huì )讓自己行得更遠�！�【詳細】 | 2023年3月15日，習近平總書(shū)記在北京出席中國共產(chǎn)黨與世界政黨高層對話(huà)會(huì )，并發(fā)表題為《攜手同行現代化之路》的主旨講話(huà)；2014年3月27日，習近平總書(shū)記在聯(lián)合國教科文組織總部作《文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富》主題演講�！�【詳細】 |
| 新高考1 | 2023年全國I卷高考作文 | 好的故事，可以幫我們更好地表達和溝通，可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個(gè)人的命運，可以展現一個(gè)民族的形象……【詳細】 | 材料列舉了“好的故事”在不同情境和場(chǎng)合發(fā)揮的不同作用，最后一句話(huà)“故事是有力量的”是材料的主旨�？忌梢愿鶕牧纤信e的代表性場(chǎng)景內容，展開(kāi)豐富的聯(lián)想和深入的思考�！�【詳細】 |
| 新高考2 | 2023年全國II卷高考作文 | 本試卷語(yǔ)言文字運用II提到的“安靜一下不被打擾”的想法，在當代青少年中也不鮮見(jiàn)。青少年在學(xué)習、生活中，有時(shí)希望有一個(gè)自己的空間，放松，沉淀，成長(cháng)�！�【詳細】 | 這是一道讀寫(xiě)結合類(lèi)型的作文題。讀寫(xiě)結合類(lèi)型的作文題，是根據試卷內其他模塊的材料，衍生出相關(guān)的作文話(huà)題，寫(xiě)作與卷內其他模塊材料有一定的關(guān)聯(lián)性和對話(huà)性�！�【詳細】 |
| 省市 | 作文題目 | 作文要求 | 專(zhuān)家/名人/名師點(diǎn)評 |
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| 北京 | 2022年北京高考作文 | 從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目寫(xiě)在答題卡上。 �。�1）古人說(shuō)，“學(xué)不可以已”，重視學(xué)習是中華民族的優(yōu)良傳統。在當代中國，人們對學(xué)習的理解與古人有相同之處，也有不一樣的地方�！�【詳細】 | 一是貫徹立德樹(shù)人的教育方針，將愛(ài)國主義教育、傳統文化教育、名著(zhù)閱讀和對寫(xiě)作能力的考查高度統一起來(lái)，既體現了時(shí)代的要求，又具備首都教育的鮮明特色……【詳細】 |
| 上海 | 暫未公布 | 暫未公布【詳細】 | 傾聽(tīng)了不同國家的音樂(lè )，接觸了不同風(fēng)格的異域音調，我由此對音樂(lè )的“中國味”有了更深刻的感受，從而更有意識地去尋找“中國味”……【詳細】 |
| 天津 | 2022年天津高考作文 | 煙火氣是家人團坐，燈火可親；煙火氣是國泰民豐，歲月安好；煙火氣是溫情，是祥和，需要珍惜和守護，也需要奉獻和擔當【詳細】 | 面對2021年這樣一個(gè)極具紀念意義的年份，天津高考作文命題人一改近年來(lái)天津卷生活化、多元化、“小題大做”的命題特點(diǎn)，轉向“愛(ài)國”“奮斗”……【詳細】 |
| 重慶 | 2022年重慶高考作文 | 中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年之際，中央廣播電視總臺推出微紀錄片，介紹一組在不同行業(yè)奮發(fā)有為的人物……【詳細】 | 命題核心不變。語(yǔ)文課程標準的理念是否在評價(jià)中得以體現，往往能從作文的命題里找到答案�！镀胀ǜ咧姓Z(yǔ)文課程標準》中要求，語(yǔ)文要“堅持正確的政治方向”，要“反映時(shí)代要求”……【詳細】 |
| 廣東 | 2022年廣東高考作文 | “本手、妙手、俗手”是圍棋的三個(gè)術(shù)語(yǔ)。本手是指合乎棋理的正規下法；妙手是指出人意料的精妙下法……【詳細】 | 強化寫(xiě)作的實(shí)際應用導向，適應現實(shí)生活需求。寫(xiě)作是語(yǔ)文綜合能力的集中體現，也是高考語(yǔ)文的重要考查內容。2021年全國Ⅰ卷作文試題“熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起”……【詳細】 |
| 江蘇 | 2022年江蘇高考作文 | “本手、妙手、俗手”是圍棋的三個(gè)術(shù)語(yǔ)。本手是指合乎棋理的正規下法；妙手是指出人意料的精妙下法...【詳細】 | 鹽和水的關(guān)系重點(diǎn)是在“和而不同”，這個(gè)作文題眼考生抓住了嗎？7日，是高考第一天，當天的語(yǔ)文考試作文題再次成為人們關(guān)注焦點(diǎn)……【詳細】 |
| 山東 | 2022年山東高考作文 | “本手、妙手、俗手”是圍棋的三個(gè)術(shù)語(yǔ)。本手是指合乎棋理的正規下法；妙手是指出人意料的精妙下法 ……【詳細】 | 強化寫(xiě)作的實(shí)際應用導向，適應現實(shí)生活需求。寫(xiě)作是語(yǔ)文綜合能力的集中體現，也是高考語(yǔ)文的重要考查內容。2021年全國Ⅰ卷作文試題“熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起”……【詳細】 |
| 浙江 | 2022年浙江高考作文 | 近年來(lái)，浙江省著(zhù)力強化創(chuàng )新驅動(dòng)，深入實(shí)施人才強省、創(chuàng )新強省首位戰略，深入實(shí)施“鯤鵬行動(dòng)”“高層次人才特殊支持計劃”等人才工程，全省高質(zhì)量發(fā)展水平持續提升。 【詳細】 | 如果說(shuō)2022年的浙江高考作文題有那么一點(diǎn)“考政治”的味道的話(huà)，那么，今年的高考作文題則具有濃郁的“生活味”。與去年的相比，今年浙江高考作文題具有以下幾個(gè)鮮明的特點(diǎn)……【詳細】 |
| 湖北 | 2022年湖北高考作文 | “本手、妙手、俗手”是圍棋的三個(gè)術(shù)語(yǔ)。本手是指合乎棋理的正規下法；妙手是指出人意料的精妙下法……【詳細】 | 強化寫(xiě)作的實(shí)際應用導向，適應現實(shí)生活需求。寫(xiě)作是語(yǔ)文綜合能力的集中體現，也是高考語(yǔ)文的重要考查內容。2021年全國Ⅰ卷作文試題“熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起”……【詳細】 |
| 四川 | 2022年四川高考作文 | 《紅樓夢(mèng)》寫(xiě)到“大觀(guān)園試才題對額”時(shí)有一個(gè)情節，為元妃（賈元春）省親修建的大觀(guān)園竣工后，眾人給園中橋上亭子的匾額題名[詳細] | 2021年高考語(yǔ)文全國Ⅲ卷默寫(xiě)題要求默寫(xiě)《論語(yǔ)?子罕》中的“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”，喻示的是青少年要有堅定的理想，要有百折不回的意志……【詳細】 |
| 廣西 | 2022年廣西高考作文 | 《紅樓夢(mèng)》寫(xiě)到“大觀(guān)園試才題對額”時(shí)有一個(gè)情節，為元妃（賈元春）省親修建的大觀(guān)園竣工后，眾人給園中橋上亭子的匾額題名...[詳細] | 2021年高考語(yǔ)文全國Ⅲ卷默寫(xiě)題要求默寫(xiě)《論語(yǔ)?子罕》中的“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”，喻示的是青少年要有堅定的理想，要有百折不回的意志……【詳細】 |
| 湖南 | 2022年湖南高考作文 | “本手、妙手、俗手”是圍棋的三個(gè)術(shù)語(yǔ)。本手是指合乎棋理的正規下法；妙手是指出人意料的精妙下法……【詳細】 | 強化寫(xiě)作的實(shí)際應用導向，適應現實(shí)生活需求。寫(xiě)作是語(yǔ)文綜合能力的集中體現，也是高考語(yǔ)文的重要考查內容。2021年全國Ⅰ卷作文試題“熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起”……【詳細】 |
| 遼寧 | 2022年遼寧高考作文 | 中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年之際，中央廣播電視總臺推出微紀錄片，介紹一組在不同行業(yè)奮發(fā)有為的人物……【詳細】 | 命題核心不變。語(yǔ)文課程標準的理念是否在評價(jià)中得以體現，往往能從作文的命題里找到答案�！镀胀ǜ咧姓Z(yǔ)文課程標準》中要求，語(yǔ)文要“堅持正確的政治方向”，要“反映時(shí)代要求”……【詳細】 |
| 海南 | 2022年海南高考作文 | 中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年之際，中央廣播電視總臺推出微紀錄片，介紹一組在不同行業(yè)奮發(fā)有為的人物……【詳細】 | 2021年高考語(yǔ)文全國Ⅲ卷默寫(xiě)題要求默寫(xiě)《論語(yǔ)?子罕》中的“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”，喻示的是青少年要有堅定的理想，要有百折不回的意志……【詳細】 |
| 寧夏 | 2022年寧夏高考作文 | 雙奧之城，閃耀世界。兩次奧運會(huì )，都顯示了中國體育發(fā)展的新高度，展示了中國綜合國力的跨越式發(fā)展……【詳細】 | 命題核心不變。語(yǔ)文課程標準的理念是否在評價(jià)中得以體現，往往能從作文的命題里找到答案�！镀胀ǜ咧姓Z(yǔ)文課程標準》中要求，語(yǔ)文要“堅持正確的政治方向”……【詳細】 |
| 黑龍江 | 2022年黑龍江高考作文 | 雙奧之城，閃耀世界。兩次奧運會(huì )，都顯示了中國體育發(fā)展的新高度，展示了中國綜合國力的跨越式發(fā)展……【詳細】 | 命題核心不變。語(yǔ)文課程標準的理念是否在評價(jià)中得以體現，往往能從作文的命題里找到答案�！镀胀ǜ咧姓Z(yǔ)文課程標準》中要求，語(yǔ)文要“堅持正確的政治方向”……【詳細】 |
| 福建 | 2022年福建高考作文 | “本手、妙手、俗手”是圍棋的三個(gè)術(shù)語(yǔ)。本手是指合乎棋理的正規下法；妙手是指出人意料的精妙下法……【詳細】 | 強化寫(xiě)作的實(shí)際應用導向，適應現實(shí)生活需求。寫(xiě)作是語(yǔ)文綜合能力的集中體現，也是高考語(yǔ)文的重要考查內容。2021年全國Ⅰ卷作文試題“熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起”……【詳細】 |
| 甘肅 | 2022年甘肅高考作文 | 雙奧之城，閃耀世界。兩次奧運會(huì )，都顯示了中國體育發(fā)展的新高度，展示了中國綜合國力的跨越式發(fā)展……【詳細】 | 命題核心不變。語(yǔ)文課程標準的理念是否在評價(jià)中得以體現，往往能從作文的命題里找到答案�！镀胀ǜ咧姓Z(yǔ)文課程標準》中要求，語(yǔ)文要“堅持正確的政治方向”……【詳細】 |
| 青海 | 2022年青海高考作文 | 雙奧之城，閃耀世界。兩次奧運會(huì )，都顯示了中國體育發(fā)展的新高度，展示了中國綜合國力的跨越式發(fā)展……【詳細】 | 命題核心不變。語(yǔ)文課程標準的理念是否在評價(jià)中得以體現，往往能從作文的命題里找到答案�！镀胀ǜ咧姓Z(yǔ)文課程標準》中要求，語(yǔ)文要“堅持正確的政治方向”……【詳細】 |
| 河北 | 2022年河北高考作文 | “本手、妙手、俗手”是圍棋的三個(gè)術(shù)語(yǔ)。本手是指合乎棋理的正規下法；妙手是指出人意料的精妙下法……【詳細】 | 強化寫(xiě)作的實(shí)際應用導向，適應現實(shí)生活需求。寫(xiě)作是語(yǔ)文綜合能力的集中體現，也是高考語(yǔ)文的重要考查內容。2021年全國Ⅰ卷作文試題“熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起”……【詳細】 |
| 吉林 | 2022年吉林高考作文 | 雙奧之城，閃耀世界。兩次奧運會(huì )，都顯示了中國體育發(fā)展的新高度，展示了中國綜合國力的跨越式發(fā)展……【詳細】 | 命題核心不變。語(yǔ)文課程標準的理念是否在評價(jià)中得以體現，往往能從作文的命題里找到答案�！镀胀ǜ咧姓Z(yǔ)文課程標準》中要求，語(yǔ)文要“堅持正確的政治方向”……【詳細】 |
| 江西 | 2022年江西高考作文 | 春秋時(shí)期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們�！�【詳細】 | 強化寫(xiě)作的實(shí)際應用導向，適應現實(shí)生活需求。寫(xiě)作是語(yǔ)文綜合能力的集中體現，也是高考語(yǔ)文的重要考查內容。全國Ⅰ卷作文試題“熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起”……【詳細】 |
| 云南 | 2022年云南高考作文 | 《紅樓夢(mèng)》寫(xiě)到“大觀(guān)園試才題對額”時(shí)有一個(gè)情節，為元妃（賈元春）省親修建的大觀(guān)園竣工后，眾人給園中橋上亭子的匾額題名[詳細] | 2021年高考語(yǔ)文全國Ⅲ卷默寫(xiě)題要求默寫(xiě)《論語(yǔ)?子罕》中的“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”，喻示的是青少年要有堅定的理想，要有百折不回的意志……【詳細】 |
| 河南 | 2022年河南高考作文 | 雙奧之城，閃耀世界。兩次奧運會(huì )，都顯示了中國體育發(fā)展的新高度，展示了中國綜合國力的跨越式發(fā)展……【詳細】 | 強化寫(xiě)作的實(shí)際應用導向，適應現實(shí)生活需求。寫(xiě)作是語(yǔ)文綜合能力的集中體現，也是高考語(yǔ)文的重要考查內容。全國Ⅰ卷作文試題“熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起”……【詳細】 |
| 陜西 | 2022年陜西高考作文 | 雙奧之城，閃耀世界。兩次奧運會(huì )，都顯示了中國體育發(fā)展的新高度，展示了中國綜合國力的跨越式發(fā)展……【詳細】 | 愛(ài)國主義是我們民族精神的核心，五四以來(lái)中國青年的百年奮斗史書(shū)寫(xiě)了無(wú)數愛(ài)國青年的青春風(fēng)采。高考語(yǔ)文命題充分發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，將深厚的家國情懷以貼近現實(shí)……【詳細】 |
| 山西 | 2022年山西高考作文 | 雙奧之城，閃耀世界。兩次奧運會(huì )，都顯示了中國體育發(fā)展的新高度，展示了中國綜合國力的跨越式發(fā)展……【詳細】 | 強化寫(xiě)作的實(shí)際應用導向，適應現實(shí)生活需求。寫(xiě)作是語(yǔ)文綜合能力的集中體現，也是高考語(yǔ)文的重要考查內容。全國Ⅰ卷作文試題“熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起”……【詳細】 |
| 安徽 | 2022年安徽高考作文 | 雙奧之城，閃耀世界。兩次奧運會(huì )，都顯示了中國體育發(fā)展的新高度，展示了中國綜合國力的跨越式發(fā)展……【詳細】 | 強化寫(xiě)作的實(shí)際應用導向，適應現實(shí)生活需求。寫(xiě)作是語(yǔ)文綜合能力的集中體現，也是高考語(yǔ)文的重要考查內容。全國Ⅰ卷作文試題“熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起”……【詳細】 |
| 新疆 | 暫未公布 | 暫未公布 | 愛(ài)國主義是我們民族精神的核心，五四以來(lái)中國青年的百年奮斗史書(shū)寫(xiě)了無(wú)數愛(ài)國青年的青春風(fēng)采。2019高考語(yǔ)文命題充分發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，將深厚的家國情懷以貼近現實(shí)……【詳細】 |
| 西藏 | 2022年西藏高考作文 | 《紅樓夢(mèng)》寫(xiě)到“大觀(guān)園試才題對額”時(shí)有一個(gè)情節，為元妃（賈元春）省親修建的大觀(guān)園竣工后，眾人給園中橋上亭子的匾額題名...[詳細] | 愛(ài)國主義是我們民族精神的核心，五四以來(lái)中國青年的百年奮斗史書(shū)寫(xiě)了無(wú)數愛(ài)國青年的青春風(fēng)采。2019高考語(yǔ)文命題充分發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，將深厚的家國情懷以貼近現實(shí)……【詳細】 |
| 貴州 | 2022年貴州高考作文 | 《紅樓夢(mèng)》寫(xiě)到“大觀(guān)園試才題對額”時(shí)有一個(gè)情節，為元妃（賈元春）省親修建的大觀(guān)園竣工后，眾人給園中橋上亭子的匾額題名...[詳細] | 2021年高考語(yǔ)文全國Ⅲ卷默寫(xiě)題要求默寫(xiě)《論語(yǔ)?子罕》中的“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”，喻示的是青少年要有堅定的理想……【詳細】 |
| 內蒙古 | 2022年內蒙古高考作文 | 雙奧之城，閃耀世界。兩次奧運會(huì )，都顯示了中國體育發(fā)展的新高度，展示了中國綜合國力的跨越式發(fā)展……【詳細】 | 愛(ài)國主義是我們民族精神的核心，五四以來(lái)中國青年的百年奮斗史書(shū)寫(xiě)了無(wú)數愛(ài)國青年的青春風(fēng)采。高考語(yǔ)文命題充分發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，將深厚的家國情懷以貼近現實(shí)……【詳細】 |
| 新高考1 | 2022年全國I卷高考作文 | “本手、妙手、俗手”是圍棋的三個(gè)術(shù)語(yǔ)。本手是指合乎棋理的正規下法；妙手是指出人意料的精妙下法……【詳細】 | 強化寫(xiě)作的實(shí)際應用導向，適應現實(shí)生活需求。寫(xiě)作是語(yǔ)文綜合能力的集中體現，也是高考語(yǔ)文的重要考查內容。2021年全國Ⅰ卷作文試題“熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起”……【詳細】 |
| 新高考2 | 2022年全國II卷高考作文 | 中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年之際，中央廣播電視總臺推出微紀錄片，介紹一組在不同行業(yè)奮發(fā)有為的人物……【詳細】 | 愛(ài)國主義是我們民族精神的核心，五四以來(lái)中國青年的百年奮斗史書(shū)寫(xiě)了無(wú)數愛(ài)國青年的青春風(fēng)采。高考語(yǔ)文命題充分發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，將深厚的家國情懷以貼近現實(shí)……【詳細】 |
| 省市 | 作文題目 | 作文要求 | 專(zhuān)家/名人/名師點(diǎn)評 |
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| 北京 | 2021年北京高考作文 | （2選1）《論生逢其時(shí)》寫(xiě)一篇議論文《這才是成熟的模樣》寫(xiě)一篇記敘文……【詳細】 | 議論文題目很有思辨性。材料第一句就提示了要點(diǎn)：“每個(gè)人都生活在特定的時(shí)代”，由此談?wù)摗皞�(gè)人”和“時(shí)代”，小我和大我之間的關(guān)系……【詳細】 |
| 上海 | 2021年上海高考作文 | 有人說(shuō)，經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀，事物的價(jià)值才能被人們認識；也有人認為不盡如此。你怎么看？請寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀愕乃伎��！?a href="http://qdxgl.cn/e/20210506/609347a7511d1.shtml" target="_blank" title="2021年上海高考作文題目">【詳細】 | 上海卷體現了一貫的思辨性，注重引導學(xué)生對問(wèn)題進(jìn)行深入思考。材料給出了兩種對立的觀(guān)點(diǎn)，考生需要挖掘觀(guān)點(diǎn)產(chǎn)生的原因，思考分歧產(chǎn)生的關(guān)鍵，將自己的思維引向深入……【詳細】 |
| 天津 | 2021年天津高考作文 | 如果說(shuō)時(shí)間是一條單行道，那么紀念日就是道路兩側最醒目的路標，它告訴我們怎樣從昨天走到了今天。時(shí)間永不停步，紀念日不會(huì )消失。記住它，可以讓日歷上簡(jiǎn)單的數字成為歲月厚重的注腳，而它也不斷提醒著(zhù)我們帶著(zhù)初心奔向前方。【詳細】 | 天津卷通過(guò)“紀念日”，談?wù)摗白蛱臁迸c“今天”的關(guān)系，具有較寬的寫(xiě)作空間……【詳細】 |
| 重慶 | 2021年重慶高考作文 | （唐光雨漫畫(huà)作品，有改動(dòng)） [注]描紅:用毛筆蘸墨在紅模子上描著(zhù)寫(xiě)字……【詳細】 | 這組漫畫(huà)分為四幅圖，有圖畫(huà)也有文字，要求“整體把握漫畫(huà)的內容和寓意”，因此考生需要兼顧圖文，宏觀(guān)把握各幅圖之間的關(guān)系，避免以偏概全……【詳細】 |
| 廣東 | 2021年廣東高考作文 | 1917年4月，毛澤東在《新青年》發(fā)表《體育之研究》一文，其中論及“體育之效”時(shí)指出：人的身體會(huì )天天變化。目不明可以明，耳不聰可以聰�！�【詳細】 | 作文題談?wù)摗绑w育”，對于當今青年的發(fā)展具有很強的現實(shí)意義……【詳細】 |
| 江蘇 | 2021年江蘇高考作文 | 1917年4月，毛澤東在《新青年》發(fā)表《體育之研究》一文，其中論及“體育之效”時(shí)指出：人的身體會(huì )天天變化【詳細】 | 作文題談?wù)摗绑w育”，對于當今青年的發(fā)展具有很強的現實(shí)意義……【詳細】 |
| 山東 | 2021年山東高考作文 | 1917年4月，毛澤東在《新青年》發(fā)表《體育之研究》一文，其中論及“體育之效”時(shí)指出：人的身體會(huì )天天變化。目不明可以明，耳不聰可以聰�！�【詳細】 | 作文題談?wù)摗绑w育”，對于當今青年的發(fā)展具有很強的現實(shí)意義……【詳細】 |
| 浙江 | 2021年浙江高考作文 | 有人把得與失看成終點(diǎn)，有人把得與失看成起點(diǎn)，有人把得與失看成過(guò)程。對此，你有怎樣的體驗與思考？寫(xiě)一篇文章，談?wù)勛约旱目捶ā?a href="http://qdxgl.cn/e/20210506/6093474f392cf.shtml" target="_blank" title="2021年浙江高考作文題目">【詳細】 | 浙江卷談?wù)撊绾慰创暗檬А�，對青年成長(cháng)具有很強的現實(shí)意義……【詳細】 |
| 湖北 | 2021年湖北高考作文 | 1917年4月，毛澤東在《新青年》發(fā)表《體育之研究》一文，其中論及“體育之效”時(shí)指出：人的身體會(huì )天天變化。目不明可以明，耳不聰可以聰�！�【詳細】 | 作文題談?wù)摗绑w育”，對于當今青年的發(fā)展具有很強的現實(shí)意義……【詳細】 |
| 四川 | 2021年四川高考作文 | 根據一段給定的材料進(jìn)行寫(xiě)作，作文題目為《可為與有為》。[詳細] | 考生首先應從主題入手，思考“可為”與“有為”的關(guān)系。作為關(guān)系型話(huà)題，它們以相對概念的形式出現，考生首先應講清“可為”與“有為”二者之間的關(guān)聯(lián)……【詳細】 |
| 廣西 | 2021年廣西高考作文 | 根據一段給定的材料進(jìn)行寫(xiě)作，作文題目為《可為與有為》。[詳細] | 考生首先應從主題入手，思考“可為”與“有為”的關(guān)系。作為關(guān)系型話(huà)題，它們以相對概念的形式出現，考生首先應講清“可為”與“有為”二者之間的關(guān)聯(lián)……【詳細】 |
| 湖南 | 2021年湖南高考作文 | 1917年4月，毛澤東在《新青年》發(fā)表《體育之研究》一文，其中論及“體育之效”時(shí)指出：人的身體會(huì )天天變化……【詳細】 | 作文題談?wù)摗绑w育”，對于當今青年的發(fā)展具有很強的現實(shí)意義……【詳細】 |
| 遼寧 | 2021年遼寧高考作文 | （唐光雨漫畫(huà)作品，有改動(dòng)） [注]描紅:用毛筆蘸墨在紅模子上描著(zhù)寫(xiě)字。 請整體把握漫畫(huà)的內容和寓意寫(xiě)一篇文章……【詳細】 | 這組漫畫(huà)分為四幅圖，有圖畫(huà)也有文字，要求“整體把握漫畫(huà)的內容和寓意”，因此考生需要兼顧圖文，宏觀(guān)把握各幅圖之間的關(guān)系，避免以偏概全……【詳細】 |
| 海南 | 2021年海南高考作文 | （唐光雨漫畫(huà)作品，有改動(dòng)） [注]描紅:用毛筆蘸墨在紅模子上描著(zhù)寫(xiě)字。 請整體把握漫畫(huà)的內容和寓意寫(xiě)一篇文章……【詳細】 | 這組漫畫(huà)分為四幅圖，有圖畫(huà)也有文字，要求“整體把握漫畫(huà)的內容和寓意”，因此考生需要兼顧圖文，宏觀(guān)把握各幅圖之間的關(guān)系，避免以偏概全……【詳細】 |
| 寧夏 | 2021年寧夏高考作文 | 中國共產(chǎn)黨走過(guò)百年歷程。在黨團結帶領(lǐng)人民進(jìn)行的偉大斗爭中孕育的革命文化和社會(huì )主義先進(jìn)文化，已經(jīng)深深融入我們的血脈和靈魂……【詳細】 | 作文題具有很強的指向性和引導性。材料使用了一組比喻，分修養、思想、目標、行動(dòng)四個(gè)方面，談?wù)摾硐雽?shí)現的條件……【詳細】 |
| 黑龍江 | 2021年黑龍江高考作文 | 中國共產(chǎn)黨走過(guò)百年歷程。在黨團結帶領(lǐng)人民進(jìn)行的偉大斗爭中孕育的革命文化和社會(huì )主義先進(jìn)文化，已經(jīng)深深融入我們的血脈和靈魂……【詳細】 | 作文題具有很強的指向性和引導性。材料使用了一組比喻，分修養、思想、目標、行動(dòng)四個(gè)方面，談?wù)摾硐雽?shí)現的條件……【詳細】 |
| 福建 | 2021年福建高考作文 | 1917年4月，毛澤東在《新青年》發(fā)表《體育之研究》一文，其中論及“體育之效”時(shí)指出：人的身體會(huì )天天變化……【詳細】 | 作文題談?wù)摗绑w育”，對于當今青年的發(fā)展具有很強的現實(shí)意義……【詳細】 |
| 甘肅 | 2021年甘肅高考作文 | 中國共產(chǎn)黨走過(guò)百年歷程。在黨團結帶領(lǐng)人民進(jìn)行的偉大斗爭中孕育的革命文化和社會(huì )主義先進(jìn)文化，已經(jīng)深深融入我們的血脈和靈魂�！�【詳細】 | 作文題具有很強的指向性和引導性。材料使用了一組比喻，分修養、思想、目標、行動(dòng)四個(gè)方面，談?wù)摾硐雽?shí)現的條件……【詳細】 |
| 青海 | 2021年青海高考作文 | 中國共產(chǎn)黨走過(guò)百年歷程。在黨團結帶領(lǐng)人民進(jìn)行的偉大斗爭中孕育的革命文化和社會(huì )主義先進(jìn)文化，已經(jīng)深深融入我們的血脈和靈魂�！�【詳細】 | 作文題具有很強的指向性和引導性。材料使用了一組比喻，分修養、思想、目標、行動(dòng)四個(gè)方面，談?wù)摾硐雽?shí)現的條件……【詳細】 |
| 河北 | 2021年河北高考作文 | 1917年4月，毛澤東在《新青年》發(fā)表《體育之研究》一文，其中論及“體育之效”時(shí)指出：人的身體會(huì )天天變化……【詳細】 | 作文題談?wù)摗绑w育”，對于當今青年的發(fā)展具有很強的現實(shí)意義……【詳細】 |
| 吉林 | 2021年吉林高考作文 | 中國共產(chǎn)黨走過(guò)百年歷程。在黨團結帶領(lǐng)人民進(jìn)行的偉大斗爭中孕育的革命文化和社會(huì )主義先進(jìn)文化，已經(jīng)深深融入我們的血脈和靈魂�！�【詳細】 | 作文題具有很強的指向性和引導性。材料使用了一組比喻，分修養、思想、目標、行動(dòng)四個(gè)方面，談?wù)摾硐雽?shí)現的條件……【詳細】 |
| 江西 | 2021年江西高考作文 | 古人常以比喻說(shuō)明對理想的追求，涉及基礎、方法、路徑、目標及其關(guān)系等�！�【詳細】 | 作文題具有很強的指向性和引導性。材料使用了一組比喻，分修養、思想、目標、行動(dòng)四個(gè)方面，談?wù)摾硐雽?shí)現的條件……【詳細】 |
| 云南 | 2021年云南高考作文 | 根據一段給定的材料進(jìn)行寫(xiě)作，作文題目為《可為與有為》。[詳細] | 考生首先應從主題入手，思考“可為”與“有為”的關(guān)系。作為關(guān)系型話(huà)題，它們以相對概念的形式出現，考生首先應講清“可為”與“有為”二者之間的關(guān)聯(lián)……【詳細】 |
| 河南 | 2021年河南高考作文 | 古人常以比喻說(shuō)明對理想的追求，涉及基礎、方法、路徑、目標及其關(guān)系等。如漢代揚雄就曾以射箭為喻……【詳細】 | 作文題具有很強的指向性和引導性。材料使用了一組比喻，分修養、思想、目標、行動(dòng)四個(gè)方面，談?wù)摾硐雽?shí)現的條件……【詳細】 |
| 陜西 | 2021年陜西高考作文 | 【詳細】 | 作文題具有很強的指向性和引導性。材料使用了一組比喻，分修養、思想、目標、行動(dòng)四個(gè)方面，談?wù)摾硐雽?shí)現的條件……【詳細】 |
| 山西 | 2021年山西高考作文 | 古人常以比喻說(shuō)明對理想的追求，涉及基礎、方法、路徑、目標及其關(guān)系等。如漢代揚雄就曾以射箭為喻……【詳細】 | 作文題具有很強的指向性和引導性。材料使用了一組比喻，分修養、思想、目標、行動(dòng)四個(gè)方面，談?wù)摾硐雽?shí)現的條件……【詳細】 |
| 安徽 | 2021年安徽高考作文 | 此次語(yǔ)文作文主題與“理想”有關(guān)，“給了一段材料，寫(xiě)關(guān)于理想的主題�！�【詳細】 | 作文題具有很強的指向性和引導性。材料使用了一組比喻，分修養、思想、目標、行動(dòng)四個(gè)方面，談?wù)摾硐雽?shí)現的條件……【詳細】 |
| 新疆 | 以青年學(xué)生當事人的身份寫(xiě)作 | 1919年，民族危亡之際，中國青年學(xué)生掀起了一場(chǎng)徹底反帝反封建的偉大愛(ài)國革命運動(dòng)。1949年，中國人從此站立起來(lái)了！新中國青年投身于祖國建設的新征程。1979年，“科學(xué)的春天”生機勃勃要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲；不少于800字�！�【詳細】 | 愛(ài)國主義是我們民族精神的核心，五四以來(lái)中國青年的百年奮斗史書(shū)寫(xiě)了無(wú)數愛(ài)國青年的青春風(fēng)采。2019高考語(yǔ)文命題充分發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，將深厚的家國情懷以貼近現實(shí)……【詳細】 |
| 西藏 | 2021年西藏高考作文 | 根據一段給定的材料進(jìn)行寫(xiě)作，作文題目為《可為與有為》。[詳細] | 考生首先應從主題入手，思考“可為”與“有為”的關(guān)系。作為關(guān)系型話(huà)題，它們以相對概念的形式出現，考生首先應講清“可為”與“有為”二者之間的關(guān)聯(lián)……【詳細】 |
| 貴州 | 2021年貴州高考作文 | 根據一段給定的材料進(jìn)行寫(xiě)作，作文題目為《可為與有為》。[詳細] | 考生首先應從主題入手，思考“可為”與“有為”的關(guān)系。作為關(guān)系型話(huà)題，它們以相對概念的形式出現，考生首先應講清“可為”與“有為”二者之間的關(guān)聯(lián)……【詳細】 |
| 內蒙古 | 2021年內蒙古高考作文 | 中國共產(chǎn)黨走過(guò)百年歷程。在黨團結帶領(lǐng)人民進(jìn)行的偉大斗爭中孕育的革命文化和社會(huì )主義先進(jìn)文化，已經(jīng)深深融入我們的血脈和靈魂�！�【詳細】 | 作文題具有很強的指向性和引導性。材料使用了一組比喻，分修養、思想、目標、行動(dòng)四個(gè)方面，談?wù)摾硐雽?shí)現的條件……【詳細】 |
| 全國卷1 | 2021年全國I卷高考作文 | 古人常以比喻說(shuō)明對理想的追求，涉及基礎、方法、路徑、目標及其關(guān)系等。如漢代揚雄就曾以射箭為喻……【詳細】 | 作文題具有很強的指向性和引導性。材料使用了一組比喻，分修養、思想、目標、行動(dòng)四個(gè)方面，談?wù)摾硐雽?shí)現的條件……【詳細】 |
| 全國卷2 | 2021年全國II卷高考作文 | 中國共產(chǎn)黨走過(guò)百年歷程。在黨團結帶領(lǐng)人民進(jìn)行的偉大斗爭中孕育的革命文化和社會(huì )主義先進(jìn)文化，已經(jīng)深深融入我們的血脈和靈魂……【詳細】 | 考生首先應從主題入手，思考“可為”與“有為”的關(guān)系。作為關(guān)系型話(huà)題，它們以相對概念的形式出現，考生首先應講清“可為”與“有為”二者之間的關(guān)聯(lián)……【詳細】 |
| 全國卷3 | 2021年全國III卷高考作文 | 根據一段給定的材料進(jìn)行寫(xiě)作，作文題目為《可為與有為》。[詳細] | 高考語(yǔ)文全國Ⅲ卷默寫(xiě)題要求默寫(xiě)《論語(yǔ)?子罕》中的“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”，喻示的是青少年要有堅定的理想……【詳細】 |
| 省市 | 作文題目 | 作文要求 | 專(zhuān)家/名人/名師點(diǎn)評 |
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| 北京 | 2020年北京高考作文 | 2020年6月23日，北斗三號最后一顆衛星成功發(fā)射，整個(gè)系統55個(gè)衛星織成一張“天網(wǎng)”每一顆都有自己的功用。以材料“每一顆都有自己的功用”為話(huà)題，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇……【詳細】 | 一是貫徹立德樹(shù)人的教育方針，將愛(ài)國主義教育、傳統文化教育、名著(zhù)閱讀和對寫(xiě)作能力的考查高度統一起來(lái)，既體現了時(shí)代的要求，又具備首都教育的鮮明特色……【詳細】 |
| 上海 | 2020年上海高考作文 | 世上許多重要的轉折是在意想不到時(shí)發(fā)生的，這是否意味著(zhù)人對事物發(fā)展進(jìn)程無(wú)能為……【詳細】 | 傾聽(tīng)了不同國家的音樂(lè )，接觸了不同風(fēng)格的異域音調，我由此對音樂(lè )的“中國味”有了更深刻的感受，從而更有意識地去尋找“中國味”……【詳細】 |
| 天津 | 2020年天津高考作文 | “中國面孔”是全球熱播紀錄片里充滿(mǎn)家國情懷的杜甫，是用中醫藥造福人類(lèi)榮獲諾【詳細】 | 面對2019年這樣一個(gè)極具紀念意義的年份，天津高考作文命題人一改近年來(lái)天津卷生活化、多元化、“小題大做”的命題特點(diǎn)，轉向“愛(ài)國”“奮斗”……【詳細】 |
| 重慶 | 2020年重慶高考作文 | 墨子說(shuō)：“視人之國，若視其國；視人之家，若視其家；視人之身，若視其身�！庇�(shī)人約翰?多恩說(shuō)：“沒(méi)有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個(gè)人都是……【詳細】 | 命題核心不變。語(yǔ)文課程標準的理念是否在評價(jià)中得以體現，往往能從作文的命題里找到答案�！镀胀ǜ咧姓Z(yǔ)文課程標準》中要求，語(yǔ)文要“堅持正確的政治方向”，要“反映時(shí)代要求”……【詳細】 |
| 廣東 | 2020年廣東高考作文 | 春秋時(shí)期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。后來(lái)小白即位為君，史稱(chēng)……【詳細】 | 強化寫(xiě)作的實(shí)際應用導向，適應現實(shí)生活需求。寫(xiě)作是語(yǔ)文綜合能力的集中體現，也是高考語(yǔ)文的重要考查內容。2019年全國Ⅰ卷作文試題“熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起”……【詳細】 |
| 江蘇 | 2020年江蘇高考作文 | 同聲相應，同氣相求。人們總是關(guān)注自己喜愛(ài)的人和事，久而久之，就【詳細】 | 鹽和水的關(guān)系重點(diǎn)是在“和而不同”，這個(gè)作文題眼考生抓住了嗎？7日，是2019高考第一天，當天的語(yǔ)文考試作文題再次成為人們關(guān)注焦點(diǎn)……【詳細】 |
| 山東 | 2020年山東高考作文 | 面對突發(fā)的新冠肺炎疫情，國家堅持人民至上、生命至上，果斷采取防控措施，全國人民緊急行動(dòng)。 ……【詳細】 | 強化寫(xiě)作的實(shí)際應用導向，適應現實(shí)生活需求。寫(xiě)作是語(yǔ)文綜合能力的集中體現，也是高考語(yǔ)文的重要考查內容。2019年全國Ⅰ卷作文試題“熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起”……【詳細】 |
| 浙江 | 2020年浙江高考作文 | 每個(gè)人都有自己的人生坐標，也有對未來(lái)的美好期望。家庭可能對我們有不同的預期，社會(huì )也可能會(huì )賦予我們別樣的角色。 【詳細】 | 如果說(shuō)2018年的浙江高考作文題有那么一點(diǎn)“考政治”的味道的話(huà)，那么，今年的高考作文題則具有濃郁的“生活味”。與去年的相比，今年浙江高考作文題具有以下幾個(gè)鮮明的特點(diǎn)……【詳細】 |
| 湖北 | 2020年湖北高考作文 | 春秋時(shí)期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們……【詳細】 | 強化寫(xiě)作的實(shí)際應用導向，適應現實(shí)生活需求。寫(xiě)作是語(yǔ)文綜合能力的集中體現，也是高考語(yǔ)文的重要考查內容。2019年全國Ⅰ卷作文試題“熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起”……【詳細】 |
| 四川 | 2020年四川高考作文 | 人們用眼睛看他人、看世界，卻無(wú)法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅[詳細] | 2019年高考語(yǔ)文全國Ⅲ卷默寫(xiě)題要求默寫(xiě)《論語(yǔ)?子罕》中的“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”，喻示的是青少年要有堅定的理想，要有百折不回的意志……【詳細】 |
| 廣西 | 2020年廣西高考作文 | 人們用眼睛看他人、看世界，卻無(wú)法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅[詳細] | 2019年高考語(yǔ)文全國Ⅲ卷默寫(xiě)題要求默寫(xiě)《論語(yǔ)?子罕》中的“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”，喻示的是青少年要有堅定的理想，要有百折不回的意志……【詳細】 |
| 湖南 | 2020年湖南高考作文 | 春秋時(shí)期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他……【詳細】 | 強化寫(xiě)作的實(shí)際應用導向，適應現實(shí)生活需求。寫(xiě)作是語(yǔ)文綜合能力的集中體現，也是高考語(yǔ)文的重要考查內容。2019年全國Ⅰ卷作文試題“熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起”……【詳細】 |
| 遼寧 | 2020年遼寧高考作文 | 墨子說(shuō)：“視人之國，若視其國；視人之家，若視其家；視人之身，若視其身……【詳細】 | 命題核心不變。語(yǔ)文課程標準的理念是否在評價(jià)中得以體現，往往能從作文的命題里找到答案�！镀胀ǜ咧姓Z(yǔ)文課程標準》中要求，語(yǔ)文要“堅持正確的政治方向”，要“反映時(shí)代要求”……【詳細】 |
| 海南 | 2020年海南高考作文 | 讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。無(wú)論讀書(shū)還是行路，我們都會(huì )與地名不期而遇。有些地名很容易讓你聯(lián)……【詳細】 | 2019年高考語(yǔ)文全國Ⅲ卷默寫(xiě)題要求默寫(xiě)《論語(yǔ)?子罕》中的“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”，喻示的是青少年要有堅定的理想，要有百折不回的意志……【詳細】 |
| 寧夏 | 2020年寧夏高考作文 | 閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)作。1919年，民族危亡之際，中國青年學(xué)生掀起了一場(chǎng)徹底反帝反封建的偉大愛(ài)國革命運動(dòng)。1949年，中國人從此站立起來(lái)了！新中國青年投身于祖國建設的新征程。1979年，“科學(xué)的春天”生機勃勃。要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲；不少于800字�！�【詳細】 | 命題核心不變。語(yǔ)文課程標準的理念是否在評價(jià)中得以體現，往往能從作文的命題里找到答案�！镀胀ǜ咧姓Z(yǔ)文課程標準》中要求，語(yǔ)文要“堅持正確的政治方向”……【詳細】 |
| 黑龍江 | 2020年黑龍江高考作文 | 墨子說(shuō)：“視人之國，若視其國；視人之家，若視其家；視人之身，若……【詳細】 | 命題核心不變。語(yǔ)文課程標準的理念是否在評價(jià)中得以體現，往往能從作文的命題里找到答案�！镀胀ǜ咧姓Z(yǔ)文課程標準》中要求，語(yǔ)文要“堅持正確的政治方向”……【詳細】 |
| 福建 | 2020年福建高考作文 | 春秋時(shí)期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他……【詳細】 | 強化寫(xiě)作的實(shí)際應用導向，適應現實(shí)生活需求。寫(xiě)作是語(yǔ)文綜合能力的集中體現，也是高考語(yǔ)文的重要考查內容。2019年全國Ⅰ卷作文試題“熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起”……【詳細】 |
| 甘肅 | 2020年甘肅高考作文 | 墨子說(shuō)：“視人之國，若視其國；視人之家，若視其家；視人之身，若視其身�！庇�【詳細】 | 命題核心不變。語(yǔ)文課程標準的理念是否在評價(jià)中得以體現，往往能從作文的命題里找到答案�！镀胀ǜ咧姓Z(yǔ)文課程標準》中要求，語(yǔ)文要“堅持正確的政治方向”……【詳細】 |
| 青海 | 2020年青海高考作文 | 墨子說(shuō)：“視人之國，若視其國；視人之家，若視其家；視人之身，若……【詳細】 | 命題核心不變。語(yǔ)文課程標準的理念是否在評價(jià)中得以體現，往往能從作文的命題里找到答案�！镀胀ǜ咧姓Z(yǔ)文課程標準》中要求，語(yǔ)文要“堅持正確的政治方向”……【詳細】 |
| 河北 | 2020年河北高考作文 | 春秋時(shí)期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管……【詳細】 | 強化寫(xiě)作的實(shí)際應用導向，適應現實(shí)生活需求。寫(xiě)作是語(yǔ)文綜合能力的集中體現，也是高考語(yǔ)文的重要考查內容。2019年全國Ⅰ卷作文試題“熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起”……【詳細】 |
| 吉林 | 2020年吉林高考作文 | 墨子說(shuō)：“視人之國，若視其國；視人之家，若視其家；視人之身，若視……【詳細】 | 命題核心不變。語(yǔ)文課程標準的理念是否在評價(jià)中得以體現，往往能從作文的命題里找到答案�！镀胀ǜ咧姓Z(yǔ)文課程標準》中要求，語(yǔ)文要“堅持正確的政治方向”……【詳細】 |
| 江西 | 2020年江西高考作文 | 春秋時(shí)期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們�！�【詳細】 | 強化寫(xiě)作的實(shí)際應用導向，適應現實(shí)生活需求。寫(xiě)作是語(yǔ)文綜合能力的集中體現，也是高考語(yǔ)文的重要考查內容。2019年全國Ⅰ卷作文試題“熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起”……【詳細】 |
| 云南 | 2020年云南高考作文 | 人們用眼睛看他人、看世界，卻無(wú)法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程[詳細] | 2019年高考語(yǔ)文全國Ⅲ卷默寫(xiě)題要求默寫(xiě)《論語(yǔ)?子罕》中的“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”，喻示的是青少年要有堅定的理想，要有百折不回的意志……【詳細】 |
| 河南 | 2020年河南高考作文 | 春秋時(shí)期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們�！�【詳細】 | 強化寫(xiě)作的實(shí)際應用導向，適應現實(shí)生活需求。寫(xiě)作是語(yǔ)文綜合能力的集中體現，也是高考語(yǔ)文的重要考查內容。2019年全國Ⅰ卷作文試題“熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起”……【詳細】 |
| 陜西 | 2020年陜西高考作文 | 墨子說(shuō)：“視人之國，若視其國；視人之家，若視其家；視人之身……【詳細】 | 愛(ài)國主義是我們民族精神的核心，五四以來(lái)中國青年的百年奮斗史書(shū)寫(xiě)了無(wú)數愛(ài)國青年的青春風(fēng)采。2019高考語(yǔ)文命題充分發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，將深厚的家國情懷以貼近現實(shí)……【詳細】 |
| 山西 | 2020年山西高考作文 | 春秋時(shí)期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶……【詳細】 | 強化寫(xiě)作的實(shí)際應用導向，適應現實(shí)生活需求。寫(xiě)作是語(yǔ)文綜合能力的集中體現，也是高考語(yǔ)文的重要考查內容。2019年全國Ⅰ卷作文試題“熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起”……【詳細】 |
| 安徽 | 2020年安徽高考作文 | 春秋時(shí)期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔……【詳細】 | 強化寫(xiě)作的實(shí)際應用導向，適應現實(shí)生活需求。寫(xiě)作是語(yǔ)文綜合能力的集中體現，也是高考語(yǔ)文的重要考查內容。2019年全國Ⅰ卷作文試題“熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起”……【詳細】 |
| 新疆 | 以青年學(xué)生當事人的身份寫(xiě)作 | 1919年，民族危亡之際，中國青年學(xué)生掀起了一場(chǎng)徹底反帝反封建的偉大愛(ài)國革命運動(dòng)。1949年，中國人從此站立起來(lái)了！新中國青年投身于祖國建設的新征程。1979年，“科學(xué)的春天”生機勃勃要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲；不少于800字�！�【詳細】 | 愛(ài)國主義是我們民族精神的核心，五四以來(lái)中國青年的百年奮斗史書(shū)寫(xiě)了無(wú)數愛(ài)國青年的青春風(fēng)采。2019高考語(yǔ)文命題充分發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，將深厚的家國情懷以貼近現實(shí)……【詳細】 |
| 西藏 | 2020年西藏高考作文 | 人們用眼睛看他人、看世界，卻無(wú)法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程中，我們需[詳細] | 愛(ài)國主義是我們民族精神的核心，五四以來(lái)中國青年的百年奮斗史書(shū)寫(xiě)了無(wú)數愛(ài)國青年的青春風(fēng)采。2019高考語(yǔ)文命題充分發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，將深厚的家國情懷以貼近現實(shí)……【詳細】 |
| 貴州 | 2020年貴州高考作文 | 人們用眼睛看他人、看世界，卻無(wú)法直接看到完整的自己。所以，在人[詳細] | 2019年高考語(yǔ)文全國Ⅲ卷默寫(xiě)題要求默寫(xiě)《論語(yǔ)?子罕》中的“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”，喻示的是青少年要有堅定的理想……【詳細】 |
| 內蒙古 | 2020年內蒙古高考作文 | 墨子說(shuō)：“視人之國，若視其國；視人之家，若視其家；視人之身……【詳細】 | 愛(ài)國主義是我們民族精神的核心，五四以來(lái)中國青年的百年奮斗史書(shū)寫(xiě)了無(wú)數愛(ài)國青年的青春風(fēng)采。2019高考語(yǔ)文命題充分發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，將深厚的家國情懷以貼近現實(shí)……【詳細】 |
| 全國卷1 | 2020年全國I卷高考作文 | 春秋時(shí)期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他……【詳細】 | 強化寫(xiě)作的實(shí)際應用導向，適應現實(shí)生活需求。寫(xiě)作是語(yǔ)文綜合能力的集中體現，也是高考語(yǔ)文的重要考查內容。2019年全國Ⅰ卷作文試題“熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起”……【詳細】 |
| 全國卷2 | 2020年全國II卷高考作文 | 墨子說(shuō)：“視人之國，若視其國；視人之家，若視其家；視人之身，若視其身……【詳細】 | 愛(ài)國主義是我們民族精神的核心，五四以來(lái)中國青年的百年奮斗史書(shū)寫(xiě)了無(wú)數愛(ài)國青年的青春風(fēng)采。2019高考語(yǔ)文命題充分發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，將深厚的家國情懷以貼近現實(shí)……【詳細】 |
| 全國卷3 | 2020年全國III卷高考作文 | 人們用眼睛看他人、看世界，卻無(wú)法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程中，我們需要尋找各種“鏡子”、不斷繪制“自畫(huà)像”來(lái)審視自我，嘗試回答“我是怎樣的人”“我想過(guò)怎樣的[詳細] | 2019年高考語(yǔ)文全國Ⅲ卷默寫(xiě)題要求默寫(xiě)《論語(yǔ)?子罕》中的“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”，喻示的是青少年要有堅定的理想……【詳細】 |
| 省市 | 作文題目 | 作文要求 | 專(zhuān)家/名人/名師點(diǎn)評 |
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| 北京 | 二選一：文明的韌性 2019的色彩 | “韌性”是指物體柔軟堅實(shí)、不易折斷的性質(zhì)。中華文明歷經(jīng)風(fēng)雨，綿延至今，體現出“韌”的精神�；仡櫬L(cháng)的中國歷史，每逢關(guān)鍵時(shí)刻，這種文明的韌……【詳細】 | 一是貫徹立德樹(shù)人的教育方針，將愛(ài)國主義教育、傳統文化教育、名著(zhù)閱讀和對寫(xiě)作能力的考查高度統一起來(lái)，既體現了時(shí)代的要求，又具備首都教育的鮮明特色……【詳細】 |
| 上海 | 中國味 | 傾聽(tīng)了不同國家的音樂(lè )，接觸了不同風(fēng)格的異域音調，我由此對音樂(lè )的“中國味”有了更深刻的感受，從而更有意識地去尋找“中國味”。要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字�！�【詳細】 | 傾聽(tīng)了不同國家的音樂(lè )，接觸了不同風(fēng)格的異域音調，我由此對音樂(lè )的“中國味”有了更深刻的感受，從而更有意識地去尋找“中國味”……【詳細】 |
| 天津 | 愛(ài)國 | 閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)作。不錯，目前的中國，固然是江山破碎，國弊民窮，但誰(shuí)能斷言，中國沒(méi)有一個(gè)光明的前途呢？不，決不會(huì )的，我們相信，中國一定有個(gè)可贊美的光明前途�！螅孩僮赃x角度，自擬標題； ②文體不限（詩(shī)歌除外），文體特征鮮明；③不少于800字； ④不得抄襲，不得套作。【詳細】 | 面對2019年這樣一個(gè)極具紀念意義的年份，天津高考作文命題人一改近年來(lái)天津卷生活化、多元化、“小題大做”的命題特點(diǎn)，轉向“愛(ài)國”“奮斗”……【詳細】 |
| 重慶 | 以青年學(xué)生當事人的身份寫(xiě)作 | 閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)作。1919年，民族危亡之際，中國青年學(xué)生掀起了一場(chǎng)徹底反帝反封建的偉大愛(ài)國革命運動(dòng)。1949年，中國人從此站立起來(lái)了！新中國青年投身于祖要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲；不少于800字�！�【詳細】 | 命題核心不變。語(yǔ)文課程標準的理念是否在評價(jià)中得以體現，往往能從作文的命題里找到答案�！镀胀ǜ咧姓Z(yǔ)文課程標準》中要求，語(yǔ)文要“堅持正確的政治方向”，要“反映時(shí)代要求”……【詳細】 |
| 廣東 | 熱愛(ài)勞動(dòng)演講稿 | 閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)作�！懊裆谇�，勤則不匱”，勞動(dòng)是財富的源泉，也是幸福的源泉�！百砼d夜寐，灑掃庭內”，熱愛(ài)勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統，綿延至今�？墒乾F實(shí)生活中�！�【詳細】 | 強化寫(xiě)作的實(shí)際應用導向，適應現實(shí)生活需求。寫(xiě)作是語(yǔ)文綜合能力的集中體現，也是高考語(yǔ)文的重要考查內容。2019年全國Ⅰ卷作文試題“熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起”……【詳細】 |
| 江蘇 | 語(yǔ)言 | 根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章；除詩(shī)歌外，文體自選。物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽，自己擬題，問(wèn)題不限，詩(shī)歌除外，不少于800字。 | 鹽和水的關(guān)系重點(diǎn)是在“和而不同”，這個(gè)作文題眼考生抓住了嗎？7日，是2019高考第一天，當天的語(yǔ)文考試作文題再次成為人們關(guān)注焦點(diǎn)……【詳細】 |
| 山東 | 熱愛(ài)勞動(dòng)演講稿 | 閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)作�！懊裆谇�，勤則不匱”，勞動(dòng)是財富的源泉，也是幸福的源泉�！百砼d夜寐，灑掃庭內”，熱愛(ài)勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統，綿延至今�？墒乾F實(shí)生活中，也有一些同學(xué)不理解勞動(dòng)，不愿意勞動(dòng)……【詳細】 | 強化寫(xiě)作的實(shí)際應用導向，適應現實(shí)生活需求。寫(xiě)作是語(yǔ)文綜合能力的集中體現，也是高考語(yǔ)文的重要考查內容。2019年全國Ⅰ卷作文試題“熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起”……【詳細】 |
| 浙江 | 你是生活的作家 如何對待讀者 | 閱讀下面的文字，根據要求作文。有一種觀(guān)點(diǎn)認為：作家寫(xiě)作時(shí)心里要裝著(zhù)讀者，多傾聽(tīng)讀者的呼聲。另一種看法是：作家寫(xiě)作時(shí)應該堅持自己的想法，不為讀者所左右。假如你是創(chuàng )造生活的“作家”，你的生活就成了一部“作品”，那么你將如何對待你的“讀者”？注意：1. 角度自選，立意自定，題目自擬。2. 明確問(wèn)題，不得寫(xiě)成詩(shī)歌。3. 不得少于800字。4. 不得抄襲、套作。【詳細】 | 如果說(shuō)2018年的浙江高考作文題有那么一點(diǎn)“考政治”的味道的話(huà)，那么，今年的高考作文題則具有濃郁的“生活味”。與去年的相比，今年浙江高考作文題具有以下幾個(gè)鮮明的特點(diǎn)……【詳細】 |
| 湖北 | 熱愛(ài)勞動(dòng)演講稿 | 閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)作�！懊裆谇�，勤則不匱”，勞動(dòng)是財富的源泉，也是幸福的源泉�！百砼d夜寐，灑掃庭內”，熱愛(ài)勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統，綿延至今�？墒乾F實(shí)生活中，也有一些同學(xué)不理解勞動(dòng)，不愿意勞動(dòng)……【詳細】 | 強化寫(xiě)作的實(shí)際應用導向，適應現實(shí)生活需求。寫(xiě)作是語(yǔ)文綜合能力的集中體現，也是高考語(yǔ)文的重要考查內容。2019年全國Ⅰ卷作文試題“熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起”……【詳細】 |
| 四川 | 畢業(yè)前的最后一堂課 | 閱讀下面的漫畫(huà)材料，根據要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求：圍繞材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。不少于800字。[詳細] | 2019年高考語(yǔ)文全國Ⅲ卷默寫(xiě)題要求默寫(xiě)《論語(yǔ)?子罕》中的“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”，喻示的是青少年要有堅定的理想，要有百折不回的意志……【詳細】 |
| 廣西 | 畢業(yè)前的最后一堂課 | 閱讀下面的漫畫(huà)材料，根據要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求：圍繞材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。不少于800字。[詳細] | 2019年高考語(yǔ)文全國Ⅲ卷默寫(xiě)題要求默寫(xiě)《論語(yǔ)?子罕》中的“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”，喻示的是青少年要有堅定的理想，要有百折不回的意志……【詳細】 |
| 湖南 | 熱愛(ài)勞動(dòng)演講稿 | 閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)作。 “民生在勤，勤則不匱”，勞動(dòng)是財富的源泉，也是幸福的源泉�！百砼d夜寐，灑掃庭內”，熱愛(ài)勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統，綿延至今�？墒乾F實(shí)生活中，也有一些同學(xué)不理解勞動(dòng)，不愿意勞動(dòng)……【詳細】 | 強化寫(xiě)作的實(shí)際應用導向，適應現實(shí)生活需求。寫(xiě)作是語(yǔ)文綜合能力的集中體現，也是高考語(yǔ)文的重要考查內容。2019年全國Ⅰ卷作文試題“熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起”……【詳細】 |
| 遼寧 | 以青年學(xué)生當事人的身份寫(xiě)作 | 閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)作。1919年，民族危亡之際，中國青年學(xué)生掀起了一場(chǎng)徹底反帝反封建的偉大愛(ài)國革命運動(dòng)。1949年，中國人從此站立起來(lái)了！要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲；不少于800字�！�【詳細】 | 命題核心不變。語(yǔ)文課程標準的理念是否在評價(jià)中得以體現，往往能從作文的命題里找到答案�！镀胀ǜ咧姓Z(yǔ)文課程標準》中要求，語(yǔ)文要“堅持正確的政治方向”，要“反映時(shí)代要求”……【詳細】 |
| 海南 | 對戰機的防護 | “二戰”期間，為了加強對戰機的防護，英美軍方調查了作戰后幸存飛機上彈痕的分布，決定哪里彈痕多就加強哪里，然而統計學(xué)沃德力排眾議，指出更應該注意彈痕少的部位，因為這些部位受到重創(chuàng )的戰機，很難有機會(huì )逐航，而這部分數據被忽略了，事實(shí)證明，沃德是正確的。要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲；不少于800字�！�【詳細】 | 2019年高考語(yǔ)文全國Ⅲ卷默寫(xiě)題要求默寫(xiě)《論語(yǔ)?子罕》中的“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”，喻示的是青少年要有堅定的理想，要有百折不回的意志……【詳細】 |
| 寧夏 | 以青年學(xué)生當事人的身份寫(xiě)作 | 閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)作。1919年，民族危亡之際，中國青年學(xué)生掀起了一場(chǎng)徹底反帝反封建的偉大愛(ài)國革命運動(dòng)。1949年，中國人從此站立起來(lái)了！新中國青年投身于祖國建設的新征程。1979年，“科學(xué)的春天”生機勃勃。要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲；不少于800字�！�【詳細】 | 命題核心不變。語(yǔ)文課程標準的理念是否在評價(jià)中得以體現，往往能從作文的命題里找到答案�！镀胀ǜ咧姓Z(yǔ)文課程標準》中要求，語(yǔ)文要“堅持正確的政治方向”……【詳細】 |
| 黑龍江 | 以青年學(xué)生當事人的身份寫(xiě)作 | 1919年，民族危亡之際，中國青年學(xué)生掀起了一場(chǎng)徹底反帝反封建的偉大愛(ài)國革命運動(dòng)。1949年，中國人從此站立起來(lái)了！新中國青年投身于祖國建設的新征程。1979年，“科學(xué)的春天”生機勃勃，要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲；不少于800字�！�【詳細】 | 命題核心不變。語(yǔ)文課程標準的理念是否在評價(jià)中得以體現，往往能從作文的命題里找到答案�！镀胀ǜ咧姓Z(yǔ)文課程標準》中要求，語(yǔ)文要“堅持正確的政治方向”……【詳細】 |
| 福建 | 熱愛(ài)勞動(dòng)演講稿 | “民生在勤，勤則不匱”，勞動(dòng)是財富的源泉，也是幸福的源泉�！百砼d夜寐，灑掃庭內”，熱愛(ài)勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統，綿延至今�？墒乾F實(shí)生活中，也有一些同學(xué)不理解勞動(dòng)，不愿意勞動(dòng)……【詳細】 | 強化寫(xiě)作的實(shí)際應用導向，適應現實(shí)生活需求。寫(xiě)作是語(yǔ)文綜合能力的集中體現，也是高考語(yǔ)文的重要考查內容。2019年全國Ⅰ卷作文試題“熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起”……【詳細】 |
| 甘肅 | 以青年學(xué)生當事人的身份寫(xiě)作 | 閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)作。1919年，民族危亡之際，中國青年學(xué)生掀起了一場(chǎng)徹底反帝反封建的偉大愛(ài)國革命運動(dòng)。1949年，中國人從此站立起來(lái)了！新中國青年投身于祖國建設的新征程。1979年，“科學(xué)的春天”生機勃勃……【詳細】 | 命題核心不變。語(yǔ)文課程標準的理念是否在評價(jià)中得以體現，往往能從作文的命題里找到答案�！镀胀ǜ咧姓Z(yǔ)文課程標準》中要求，語(yǔ)文要“堅持正確的政治方向”……【詳細】 |
| 青海 | 以青年學(xué)生當事人的身份寫(xiě)作 | 1919年，民族危亡之際，中國青年學(xué)生掀起了一場(chǎng)徹底反帝反封建的偉大愛(ài)國革命運動(dòng)。1949年，中國人從此站立起來(lái)了！新中國青年投身于祖國建設的新征程。1979年，“科學(xué)的春天”生機勃勃，要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲；不少于800字�！�【詳細】 | 命題核心不變。語(yǔ)文課程標準的理念是否在評價(jià)中得以體現，往往能從作文的命題里找到答案�！镀胀ǜ咧姓Z(yǔ)文課程標準》中要求，語(yǔ)文要“堅持正確的政治方向”……【詳細】 |
| 河北 | 熱愛(ài)勞動(dòng)演講稿 | “民生在勤，勤則不匱”，勞動(dòng)是財富的源泉，也是幸福的源泉�！百砼d夜寐，灑掃庭內”，熱愛(ài)勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統，綿延至今�？墒乾F實(shí)生活中，也有一些同學(xué)不理解勞動(dòng)，不愿意勞動(dòng)……【詳細】 | 強化寫(xiě)作的實(shí)際應用導向，適應現實(shí)生活需求。寫(xiě)作是語(yǔ)文綜合能力的集中體現，也是高考語(yǔ)文的重要考查內容。2019年全國Ⅰ卷作文試題“熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起”……【詳細】 |
| 吉林 | 以青年學(xué)生當事人的身份寫(xiě)作 | 1919年，民族危亡之際，中國青年學(xué)生掀起了一場(chǎng)徹底反帝反封建的偉大愛(ài)國革命運動(dòng)。1949年，中國人從此站立起來(lái)了！新中國青年投身于祖國建設的新征程。1979年，“科學(xué)的春天”生機勃勃，要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲；不少于800字�！�【詳細】 | 命題核心不變。語(yǔ)文課程標準的理念是否在評價(jià)中得以體現，往往能從作文的命題里找到答案�！镀胀ǜ咧姓Z(yǔ)文課程標準》中要求，語(yǔ)文要“堅持正確的政治方向”……【詳細】 |
| 江西 | 熱愛(ài)勞動(dòng)演講稿 | “民生在勤，勤則不匱”，勞動(dòng)是財富的源泉，也是幸福的源泉�！百砼d夜寐，灑掃庭內”，熱愛(ài)勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統，綿延至今�？墒乾F實(shí)生活中，也有一些同學(xué)不理解勞動(dòng)，不愿意勞動(dòng)……【詳細】 | 強化寫(xiě)作的實(shí)際應用導向，適應現實(shí)生活需求。寫(xiě)作是語(yǔ)文綜合能力的集中體現，也是高考語(yǔ)文的重要考查內容。2019年全國Ⅰ卷作文試題“熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起”……【詳細】 |
| 云南 | 畢業(yè)前的最后一堂課 | 閱讀下面的漫畫(huà)材料，根據要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。 要求：圍繞材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。不少于800字。[詳細] | 2019年高考語(yǔ)文全國Ⅲ卷默寫(xiě)題要求默寫(xiě)《論語(yǔ)?子罕》中的“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”，喻示的是青少年要有堅定的理想，要有百折不回的意志……【詳細】 |
| 河南 | 熱愛(ài)勞動(dòng)演講稿 | “民生在勤，勤則不匱”，勞動(dòng)是財富的源泉，也是幸福的源泉�！百砼d夜寐，灑掃庭內”，熱愛(ài)勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統，綿延至今�？墒乾F實(shí)生活中，也有一些同學(xué)不理解勞動(dòng)，不愿意勞動(dòng)……【詳細】 | 強化寫(xiě)作的實(shí)際應用導向，適應現實(shí)生活需求。寫(xiě)作是語(yǔ)文綜合能力的集中體現，也是高考語(yǔ)文的重要考查內容。2019年全國Ⅰ卷作文試題“熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起”……【詳細】 |
| 陜西 | 以青年學(xué)生當事人的身份寫(xiě)作 | 1919年，民族危亡之際，中國青年學(xué)生掀起了一場(chǎng)徹底反帝反封建的偉大愛(ài)國革命運動(dòng)。1949年，中國人從此站立起來(lái)了！新中國青年投身于祖國建設的新征程。1979年，“科學(xué)的春天”生機勃勃.要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲；不少于800字�！�【詳細】 | 愛(ài)國主義是我們民族精神的核心，五四以來(lái)中國青年的百年奮斗史書(shū)寫(xiě)了無(wú)數愛(ài)國青年的青春風(fēng)采。2019高考語(yǔ)文命題充分發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，將深厚的家國情懷以貼近現實(shí)……【詳細】 |
| 山西 | 熱愛(ài)勞動(dòng)演講稿 | “民生在勤，勤則不匱”，勞動(dòng)是財富的源泉，也是幸福的源泉�！百砼d夜寐，灑掃庭內”，熱愛(ài)勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統，綿延至今�？墒乾F實(shí)生活中，也有一些同學(xué)不理解勞動(dòng)，不愿意勞動(dòng)�！�【詳細】 | 強化寫(xiě)作的實(shí)際應用導向，適應現實(shí)生活需求。寫(xiě)作是語(yǔ)文綜合能力的集中體現，也是高考語(yǔ)文的重要考查內容。2019年全國Ⅰ卷作文試題“熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起”……【詳細】 |
| 安徽 | 熱愛(ài)勞動(dòng)演講稿 | “民生在勤，勤則不匱”，勞動(dòng)是財富的源泉，也是幸福的源泉�！百砼d夜寐，灑掃庭內”，熱愛(ài)勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統，綿延至今�？墒乾F實(shí)生活中，也有一些同學(xué)不理解勞動(dòng)，不愿意勞動(dòng)……【詳細】 | 強化寫(xiě)作的實(shí)際應用導向，適應現實(shí)生活需求。寫(xiě)作是語(yǔ)文綜合能力的集中體現，也是高考語(yǔ)文的重要考查內容。2019年全國Ⅰ卷作文試題“熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起”……【詳細】 |
| 新疆 | 以青年學(xué)生當事人的身份寫(xiě)作 | 1919年，民族危亡之際，中國青年學(xué)生掀起了一場(chǎng)徹底反帝反封建的偉大愛(ài)國革命運動(dòng)。1949年，中國人從此站立起來(lái)了！新中國青年投身于祖國建設的新征程。1979年，“科學(xué)的春天”生機勃勃要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲；不少于800字�！�【詳細】 | 愛(ài)國主義是我們民族精神的核心，五四以來(lái)中國青年的百年奮斗史書(shū)寫(xiě)了無(wú)數愛(ài)國青年的青春風(fēng)采。2019高考語(yǔ)文命題充分發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，將深厚的家國情懷以貼近現實(shí)……【詳細】 |
| 西藏 | 以青年學(xué)生當事人的身份寫(xiě)作 | 1919年，民族危亡之際，中國青年學(xué)生掀起了一場(chǎng)徹底反帝反封建的偉大愛(ài)國革命運動(dòng)。1949年，中國人從此站立起來(lái)了！新中國青年投身于祖國建設的新征程。1979年，“科學(xué)的春天”生機勃勃。要求：圍繞材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。不少于800字。[詳細] | 愛(ài)國主義是我們民族精神的核心，五四以來(lái)中國青年的百年奮斗史書(shū)寫(xiě)了無(wú)數愛(ài)國青年的青春風(fēng)采。2019高考語(yǔ)文命題充分發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，將深厚的家國情懷以貼近現實(shí)……【詳細】 |
| 貴州 | 畢業(yè)前的最后一堂課 | 閱讀下面的漫畫(huà)材料，根據要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。 要求：圍繞材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。不少于800字。[詳細] | 2019年高考語(yǔ)文全國Ⅲ卷默寫(xiě)題要求默寫(xiě)《論語(yǔ)?子罕》中的“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”，喻示的是青少年要有堅定的理想……【詳細】 |
| 內蒙古 | 以青年學(xué)生當事人的身份寫(xiě)作 | 1919年，民族危亡之際，中國青年學(xué)生掀起了一場(chǎng)徹底反帝反封建的偉大愛(ài)國革命運動(dòng)。1949年，中國人從此站立起來(lái)了！新中國青年投身于祖國建設的新征程。1979年，“科學(xué)的春天”生機勃勃，要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲；不少于800字�！�【詳細】 | 愛(ài)國主義是我們民族精神的核心，五四以來(lái)中國青年的百年奮斗史書(shū)寫(xiě)了無(wú)數愛(ài)國青年的青春風(fēng)采。2019高考語(yǔ)文命題充分發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，將深厚的家國情懷以貼近現實(shí)……【詳細】 |
| 全國卷1 | 熱愛(ài)勞動(dòng)演講稿 | 親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是《熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起》�！懊裆谇�，勤則不匱”，勞動(dòng)是財富的源泉，也是幸福的源泉……【詳細】 | 強化寫(xiě)作的實(shí)際應用導向，適應現實(shí)生活需求。寫(xiě)作是語(yǔ)文綜合能力的集中體現，也是高考語(yǔ)文的重要考查內容。2019年全國Ⅰ卷作文試題“熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起”……【詳細】 |
| 全國卷2 | 以青年學(xué)生當事人的身份寫(xiě)作 | 1919年，民族危亡之際，中國青年學(xué)生掀起了一場(chǎng)徹底反帝反封建的偉大愛(ài)國革命運動(dòng)。1949年，中國人從此站立起來(lái)了！新中國青年投身于祖國建設的新征程。1979年，“科學(xué)的春天”生機勃勃。要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲；不少于800字�！�【詳細】 | 愛(ài)國主義是我們民族精神的核心，五四以來(lái)中國青年的百年奮斗史書(shū)寫(xiě)了無(wú)數愛(ài)國青年的青春風(fēng)采。2019高考語(yǔ)文命題充分發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，將深厚的家國情懷以貼近現實(shí)……【詳細】 |
| 全國卷3 | 畢業(yè)前的最后一堂課 | 閱讀下面的漫畫(huà)材料，根據要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。 要求：圍繞材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。不少于800字。[詳細] | 2019年高考語(yǔ)文全國Ⅲ卷默寫(xiě)題要求默寫(xiě)《論語(yǔ)?子罕》中的“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”，喻示的是青少年要有堅定的理想……【詳細】 |
| 省市 | 作文題目 | 作文要求 | 專(zhuān)家/名人/名師點(diǎn)評 |
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| 北京 | 二選一：新時(shí)代青年、綠水青山圖 | 1、今天，眾多2000年出生的考生走進(jìn)高考考場(chǎng)。18年過(guò)去了，祖國在不斷發(fā)展，大家也成長(cháng)為青年。請以“新時(shí)代新青年——談在祖國發(fā)展中成長(cháng)”為題，寫(xiě)一篇議論文�！�【詳細】 | "新時(shí)代新青年--談在祖國發(fā)展中成長(cháng)"一題，涵蓋兩個(gè)部分--個(gè)人的成長(cháng)和國家的發(fā)展，學(xué)生在構思作文立意時(shí)需要思考：作為新時(shí)代的新青年，我在成長(cháng)的過(guò)程中培養了怎樣的品質(zhì)和建立了怎樣的格局，而這份個(gè)人品質(zhì)和格局又是如何在祖國發(fā)展的大背景下培養建立起來(lái)的……查看作文評析 |
| 上海 | 談被需要的心態(tài) | 生活中，人們不僅關(guān)注自身的需要，也時(shí)�？释凰诵枰�，以體現自己的價(jià)值。這種“被需要”的心態(tài)普遍存在，對此你有怎樣的認識？請寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀愕乃伎肌? 要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字�！�【詳細】 | -- |
| 天津 | 器 | 閱讀下面材料，根據自己的體驗和感悟，寫(xiě)一篇文章。生活中有不同的“器”。器能盛納萬(wàn)物，美的形制與好的內容相得益彰；器能助人成事，有利器方成匠心之作；有一種“器”叫器量，兼容并包，彰顯才識氣度；有一種“器”叫國之重器，肩負榮光，成就夢(mèng)想…… 要求：①自選角度，自擬標題； ②文體不限（詩(shī)歌除外），文體特征鮮明；③不少于800字； ④不得抄襲，不得套作。【詳細】 | 生活中有不同的"器"。器能盛納萬(wàn)物，美的形制與好的內容相得益彰；器能助人成事，有利器方成匠心之作；有一種"器"叫器量，兼容并包，彰顯才識氣度；有一種"器"叫國之重器，肩負榮光，成就夢(mèng)想……這一命題既體現新《考試大綱》的精神，同時(shí)又盡量保持與往年的銜接照應，以體現穩中求新、穩中求變的命題原則�！�【詳細】 |
| 重慶 | 對戰機的防護 | “二戰”期間，為了加強對戰機的防護，英美軍方調查了作戰后幸存飛機上彈痕的分布，決定哪里彈痕多就加強哪里，然而統計學(xué)沃德力排眾議，指出更應該注意彈痕少的部位，因為這些部位受到重創(chuàng )的戰機，很難有機會(huì )逐航，而這部分數據被忽略了，事實(shí)證明，沃德是正確的。要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲；不少于800字�！�【詳細】 | 2018年全國二卷，在形式要求上與去年相比變動(dòng)較大，由材料6選3自主立意轉向了單一材料的深度解讀，重點(diǎn)考查學(xué)生對于同一話(huà)題的思考深度，對于考生而言是一次寫(xiě)作和思辨硬實(shí)力的直接對話(huà)。 從內容上來(lái)說(shuō)，本題錯開(kāi)了當下的社會(huì )熱點(diǎn)和近幾年熱議的傳統文化，援引了大家津津樂(lè )道的"幸存者偏差"這一邏輯謬誤，突出了學(xué)生的邏輯思維，強調學(xué)生對于自我思維的深度批判及其同生活現實(shí)的聯(lián)系，可謂是高考材料作文中的一股清流�！�【詳細】 |
| 廣東 | 我和2035有個(gè)約 | 閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)作。 2000年 農歷庚辰龍年，人類(lèi)邁進(jìn)新千年，中國千萬(wàn)“世紀寶寶”出生。 2008年 汶川大地震。北京奧運會(huì )。 2013年 “天宮一號”首次太空授課。 公路“村村通”接近完成：“精準扶貧”開(kāi)始推動(dòng)�！�【詳細】 |
2018年全國I卷語(yǔ)文作文題相比2017年穩中有變。"穩"的方面在于，既延續了任務(wù)驅動(dòng)型的命題方式，又保持了對國家發(fā)展、民族復興的高度關(guān)注。"變"的方面在于，相比去年橫向的，多點(diǎn)關(guān)聯(lián)的思維，今年更強調縱向的、代際傳承的情懷�！�【詳細】 |
| 江蘇 | 解讀語(yǔ)言傳遞 | 根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外。 花解語(yǔ)，鳥(niǎo)自鳴，生活中處處有語(yǔ)言。 不同的語(yǔ)言打開(kāi)不同的世界，音樂(lè )、雕塑、程序、基因……莫不如此。 語(yǔ)言豐富生活，語(yǔ)言演繹生命，語(yǔ)言傳承文明。請根據所給材料作文，自己擬題，問(wèn)題不限，詩(shī)歌除外，不少于800字。 | -- |
| 山東 | 我和2035有個(gè)約 | 閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)作。 2000年 農歷庚辰龍年，人類(lèi)邁進(jìn)新千年，中國千萬(wàn)“世紀寶寶”出生。 2008年 汶川大地震。北京奧運會(huì )。 2013年 “天宮一號”首次太空授課。 公路“村村通”接近完成：“精準扶貧”開(kāi)始推動(dòng)�！�【詳細】 |
2018年全國I卷語(yǔ)文作文題相比2017年穩中有變。"穩"的方面在于，既延續了任務(wù)驅動(dòng)型的命題方式，又保持了對國家發(fā)展、民族復興的高度關(guān)注。"變"的方面在于，相比去年橫向的，多點(diǎn)關(guān)聯(lián)的思維，今年更強調縱向的、代際傳承的情懷�！�【詳細】 |
| 浙江 | 浙江精神與浙江人 | 浙江大地，歷史上孕育過(guò)務(wù)實(shí)、知行合一、經(jīng)世致用等思想，今天有形成了“干在實(shí)處、燦爛走在前列、勇立潮頭“的浙江精神。 在與時(shí)俱進(jìn)的浙江文化滋養下，代代浙江人書(shū)寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)浙江故事，創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)浙江傳奇。 作為浙江學(xué)子，站在人生新起點(diǎn)，你有怎樣的體驗和思考？結合上述材料，寫(xiě)一篇文章。 注意：1. 角度自選，立意自定，題目自擬。2. 明確問(wèn)題，不得寫(xiě)成詩(shī)歌。3. 不得少于800字。4. 不得抄襲、套作。【詳細】 | -- |
| 湖北 | 我和2035有個(gè)約 | 閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)作。 2000年 農歷庚辰龍年，人類(lèi)邁進(jìn)新千年，中國千萬(wàn)“世紀寶寶”出生。 2008年 汶川大地震。北京奧運會(huì )。 2013年 “天宮一號”首次太空授課。 公路“村村通”接近完成：“精準扶貧”開(kāi)始推動(dòng)�！�【詳細】 |
2018年全國I卷語(yǔ)文作文題相比2017年穩中有變。"穩"的方面在于，既延續了任務(wù)驅動(dòng)型的命題方式，又保持了對國家發(fā)展、民族復興的高度關(guān)注。"變"的方面在于，相比去年橫向的，多點(diǎn)關(guān)聯(lián)的思維，今年更強調縱向的、代際傳承的情懷�！�【詳細】 |
| 四川 | 根據標語(yǔ)寫(xiě)作 | 閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)作。（60分）
時(shí)間就是金錢(qián)，效率就是生命 ——特區口號，深圳，1981 綠水青山也是金山銀山 ——時(shí)評標題，浙江，2005 走好我們這一代人的長(cháng)征路 ——新區標語(yǔ)，雄安，2017 要求：圍繞材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。不少于800字。[詳細] |
全國三卷近兩年的作文材料都始終圍繞著(zhù)近四十年國家與社會(huì )滄海桑田的變化展開(kāi)。一方面要求考生對過(guò)去四十年的成就進(jìn)行回顧……【詳細】 |
| 廣西 | 根據標語(yǔ)寫(xiě)作 | 閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)作。（60分）
時(shí)間就是金錢(qián)，效率就是生命 ——特區口號，深圳，1981 綠水青山也是金山銀山 ——時(shí)評標題，浙江，2005 走好我們這一代人的長(cháng)征路 ——新區標語(yǔ)，雄安，2017 要求：圍繞材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。不少于800字。[詳細] |
全國三卷近兩年的作文材料都始終圍繞著(zhù)近四十年國家與社會(huì )滄海桑田的變化展開(kāi)。一方面要求考生對過(guò)去四十年的成就進(jìn)行回顧……【詳細】 |
| 湖南 | 我和2035有個(gè)約 | 閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)作。 2000年 農歷庚辰龍年，人類(lèi)邁進(jìn)新千年，中國千萬(wàn)“世紀寶寶”出生。 2008年 汶川大地震。北京奧運會(huì )。 2013年 “天宮一號”首次太空授課。 公路“村村通”接近完成：“精準扶貧”開(kāi)始推動(dòng)�！�【詳細】 |
2018年全國I卷語(yǔ)文作文題相比2017年穩中有變。"穩"的方面在于，既延續了任務(wù)驅動(dòng)型的命題方式，又保持了對國家發(fā)展、民族復興的高度關(guān)注。"變"的方面在于，相比去年橫向的，多點(diǎn)關(guān)聯(lián)的思維，今年更強調縱向的、代際傳承的情懷�！�【詳細】 |
| 遼寧 | 對戰機的防護 | “二戰”期間，為了加強對戰機的防護，英美軍方調查了作戰后幸存飛機上彈痕的分布，決定哪里彈痕多就加強哪里，然而統計學(xué)沃德力排眾議，指出更應該注意彈痕少的部位，因為這些部位受到重創(chuàng )的戰機，很難有機會(huì )逐航，而這部分數據被忽略了，事實(shí)證明，沃德是正確的。要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲；不少于800字�！�【詳細】 | 2018年全國二卷，在形式要求上與去年相比變動(dòng)較大，由材料6選3自主立意轉向了單一材料的深度解讀，重點(diǎn)考查學(xué)生對于同一話(huà)題的思考深度，對于考生而言是一次寫(xiě)作和思辨硬實(shí)力的直接對話(huà)。 從內容上來(lái)說(shuō)，本題錯開(kāi)了當下的社會(huì )熱點(diǎn)和近幾年熱議的傳統文化，援引了大家津津樂(lè )道的"幸存者偏差"這一邏輯謬誤，突出了學(xué)生的邏輯思維，強調學(xué)生對于自我思維的深度批判及其同生活現實(shí)的聯(lián)系，可謂是高考材料作文中的一股清流�！�【詳細】 |
| 海南 | 對戰機的防護 | “二戰”期間，為了加強對戰機的防護，英美軍方調查了作戰后幸存飛機上彈痕的分布，決定哪里彈痕多就加強哪里，然而統計學(xué)沃德力排眾議，指出更應該注意彈痕少的部位，因為這些部位受到重創(chuàng )的戰機，很難有機會(huì )逐航，而這部分數據被忽略了，事實(shí)證明，沃德是正確的。要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲；不少于800字�！�【詳細】 | 2018年全國二卷，在形式要求上與去年相比變動(dòng)較大，由材料6選3自主立意轉向了單一材料的深度解讀，重點(diǎn)考查學(xué)生對于同一話(huà)題的思考深度，對于考生而言是一次寫(xiě)作和思辨硬實(shí)力的直接對話(huà)。 從內容上來(lái)說(shuō)，本題錯開(kāi)了當下的社會(huì )熱點(diǎn)和近幾年熱議的傳統文化，援引了大家津津樂(lè )道的"幸存者偏差"這一邏輯謬誤，突出了學(xué)生的邏輯思維，強調學(xué)生對于自我思維的深度批判及其同生活現實(shí)的聯(lián)系，可謂是高考材料作文中的一股清流�！�【詳細】 |
| 寧夏 | 對戰機的防護 | “二戰”期間，為了加強對戰機的防護，英美軍方調查了作戰后幸存飛機上彈痕的分布，決定哪里彈痕多就加強哪里，然而統計學(xué)沃德力排眾議，指出更應該注意彈痕少的部位，因為這些部位受到重創(chuàng )的戰機，很難有機會(huì )逐航，而這部分數據被忽略了，事實(shí)證明，沃德是正確的。要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲；不少于800字�！�【詳細】 | 2018年全國二卷，在形式要求上與去年相比變動(dòng)較大，由材料6選3自主立意轉向了單一材料的深度解讀，重點(diǎn)考查學(xué)生對于同一話(huà)題的思考深度，對于考生而言是一次寫(xiě)作和思辨硬實(shí)力的直接對話(huà)。 從內容上來(lái)說(shuō)，本題錯開(kāi)了當下的社會(huì )熱點(diǎn)和近幾年熱議的傳統文化，援引了大家津津樂(lè )道的"幸存者偏差"這一邏輯謬誤，突出了學(xué)生的邏輯思維，強調學(xué)生對于自我思維的深度批判及其同生活現實(shí)的聯(lián)系，可謂是高考材料作文中的一股清流�！�【詳細】 |
| 黑龍江 | 對戰機的防護 | “二戰”期間，為了加強對戰機的防護，英美軍方調查了作戰后幸存飛機上彈痕的分布，決定哪里彈痕多就加強哪里，然而統計學(xué)沃德力排眾議，指出更應該注意彈痕少的部位，因為這些部位受到重創(chuàng )的戰機，很難有機會(huì )逐航，而這部分數據被忽略了，事實(shí)證明，沃德是正確的。要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲；不少于800字�！�【詳細】 | 2018年全國二卷，在形式要求上與去年相比變動(dòng)較大，由材料6選3自主立意轉向了單一材料的深度解讀，重點(diǎn)考查學(xué)生對于同一話(huà)題的思考深度，對于考生而言是一次寫(xiě)作和思辨硬實(shí)力的直接對話(huà)。 從內容上來(lái)說(shuō)，本題錯開(kāi)了當下的社會(huì )熱點(diǎn)和近幾年熱議的傳統文化，援引了大家津津樂(lè )道的"幸存者偏差"這一邏輯謬誤，突出了學(xué)生的邏輯思維，強調學(xué)生對于自我思維的深度批判及其同生活現實(shí)的聯(lián)系，可謂是高考材料作文中的一股清流�！�【詳細】 |
| 福建 | 我和2035有個(gè)約 | 閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)作。 2000年 農歷庚辰龍年，人類(lèi)邁進(jìn)新千年，中國千萬(wàn)“世紀寶寶”出生。 2008年 汶川大地震。北京奧運會(huì )。 2013年 “天宮一號”首次太空授課。 公路“村村通”接近完成：“精準扶貧”開(kāi)始推動(dòng)�！�【詳細】 |
2018年全國I卷語(yǔ)文作文題相比2017年穩中有變。"穩"的方面在于，既延續了任務(wù)驅動(dòng)型的命題方式，又保持了對國家發(fā)展、民族復興的高度關(guān)注。"變"的方面在于，相比去年橫向的，多點(diǎn)關(guān)聯(lián)的思維，今年更強調縱向的、代際傳承的情懷�！�【詳細】 |
| 甘肅 | 對戰機的防護 | “二戰”期間，為了加強對戰機的防護，英美軍方調查了作戰后幸存飛機上彈痕的分布，決定哪里彈痕多就加強哪里，然而統計學(xué)沃德力排眾議，指出更應該注意彈痕少的部位，因為這些部位受到重創(chuàng )的戰機，很難有機會(huì )逐航，而這部分數據被忽略了，事實(shí)證明，沃德是正確的。要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲；不少于800字�！�【詳細】 | 2018年全國二卷，在形式要求上與去年相比變動(dòng)較大，由材料6選3自主立意轉向了單一材料的深度解讀，重點(diǎn)考查學(xué)生對于同一話(huà)題的思考深度，對于考生而言是一次寫(xiě)作和思辨硬實(shí)力的直接對話(huà)。 從內容上來(lái)說(shuō)，本題錯開(kāi)了當下的社會(huì )熱點(diǎn)和近幾年熱議的傳統文化，援引了大家津津樂(lè )道的"幸存者偏差"這一邏輯謬誤，突出了學(xué)生的邏輯思維，強調學(xué)生對于自我思維的深度批判及其同生活現實(shí)的聯(lián)系，可謂是高考材料作文中的一股清流�！�【詳細】 |
| 青海 | 對戰機的防護 | “二戰”期間，為了加強對戰機的防護，英美軍方調查了作戰后幸存飛機上彈痕的分布，決定哪里彈痕多就加強哪里，然而統計學(xué)沃德力排眾議，指出更應該注意彈痕少的部位，因為這些部位受到重創(chuàng )的戰機，很難有機會(huì )逐航，而這部分數據被忽略了，事實(shí)證明，沃德是正確的。要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲；不少于800字�！�【詳細】 | 2018年全國二卷，在形式要求上與去年相比變動(dòng)較大，由材料6選3自主立意轉向了單一材料的深度解讀，重點(diǎn)考查學(xué)生對于同一話(huà)題的思考深度，對于考生而言是一次寫(xiě)作和思辨硬實(shí)力的直接對話(huà)。 從內容上來(lái)說(shuō)，本題錯開(kāi)了當下的社會(huì )熱點(diǎn)和近幾年熱議的傳統文化，援引了大家津津樂(lè )道的"幸存者偏差"這一邏輯謬誤，突出了學(xué)生的邏輯思維，強調學(xué)生對于自我思維的深度批判及其同生活現實(shí)的聯(lián)系，可謂是高考材料作文中的一股清流�！�【詳細】 |
| 河北 | 我和2035有個(gè)約 | 閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)作。 2000年 農歷庚辰龍年，人類(lèi)邁進(jìn)新千年，中國千萬(wàn)“世紀寶寶”出生。 2008年 汶川大地震。北京奧運會(huì )。 2013年 “天宮一號”首次太空授課。 公路“村村通”接近完成：“精準扶貧”開(kāi)始推動(dòng)�！�【詳細】 |
2018年全國I卷語(yǔ)文作文題相比2017年穩中有變。"穩"的方面在于，既延續了任務(wù)驅動(dòng)型的命題方式，又保持了對國家發(fā)展、民族復興的高度關(guān)注。"變"的方面在于，相比去年橫向的，多點(diǎn)關(guān)聯(lián)的思維，今年更強調縱向的、代際傳承的情懷�！�【詳細】 |
| 吉林 | 對戰機的防護 | “二戰”期間，為了加強對戰機的防護，英美軍方調查了作戰后幸存飛機上彈痕的分布，決定哪里彈痕多就加強哪里，然而統計學(xué)沃德力排眾議，指出更應該注意彈痕少的部位，因為這些部位受到重創(chuàng )的戰機，很難有機會(huì )逐航，而這部分數據被忽略了，事實(shí)證明，沃德是正確的。要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲；不少于800字�！�【詳細】 | 2018年全國二卷，在形式要求上與去年相比變動(dòng)較大，由材料6選3自主立意轉向了單一材料的深度解讀，重點(diǎn)考查學(xué)生對于同一話(huà)題的思考深度，對于考生而言是一次寫(xiě)作和思辨硬實(shí)力的直接對話(huà)。 從內容上來(lái)說(shuō)，本題錯開(kāi)了當下的社會(huì )熱點(diǎn)和近幾年熱議的傳統文化，援引了大家津津樂(lè )道的"幸存者偏差"這一邏輯謬誤，突出了學(xué)生的邏輯思維，強調學(xué)生對于自我思維的深度批判及其同生活現實(shí)的聯(lián)系，可謂是高考材料作文中的一股清流�！�【詳細】 |
| 江西 | 我和2035有個(gè)約 | 閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)作。 2000年 農歷庚辰龍年，人類(lèi)邁進(jìn)新千年，中國千萬(wàn)“世紀寶寶”出生。 2008年 汶川大地震。北京奧運會(huì )。 2013年 “天宮一號”首次太空授課。 公路“村村通”接近完成：“精準扶貧”開(kāi)始推動(dòng)�！�【詳細】 |
2018年全國I卷語(yǔ)文作文題相比2017年穩中有變。"穩"的方面在于，既延續了任務(wù)驅動(dòng)型的命題方式，又保持了對國家發(fā)展、民族復興的高度關(guān)注。"變"的方面在于，相比去年橫向的，多點(diǎn)關(guān)聯(lián)的思維，今年更強調縱向的、代際傳承的情懷�！�【詳細】 |
| 云南 | 根據標語(yǔ)寫(xiě)作 | 閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)作。（60分）
時(shí)間就是金錢(qián)，效率就是生命 ——特區口號，深圳，1981 綠水青山也是金山銀山 ——時(shí)評標題，浙江，2005 走好我們這一代人的長(cháng)征路 ——新區標語(yǔ)，雄安，2017 要求：圍繞材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。不少于800字。[詳細] |
全國三卷近兩年的作文材料都始終圍繞著(zhù)近四十年國家與社會(huì )滄海桑田的變化展開(kāi)。一方面要求考生對過(guò)去四十年的成就進(jìn)行回顧……【詳細】 |
| 河南 | 我和2035有個(gè)約 | 閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)作。 2000年 農歷庚辰龍年，人類(lèi)邁進(jìn)新千年，中國千萬(wàn)“世紀寶寶”出生。 2008年 汶川大地震。北京奧運會(huì )。 2013年 “天宮一號”首次太空授課。 公路“村村通”接近完成：“精準扶貧”開(kāi)始推動(dòng)�！�【詳細】 |
2018年全國I卷語(yǔ)文作文題相比2017年穩中有變。"穩"的方面在于，既延續了任務(wù)驅動(dòng)型的命題方式，又保持了對國家發(fā)展、民族復興的高度關(guān)注。"變"的方面在于，相比去年橫向的，多點(diǎn)關(guān)聯(lián)的思維，今年更強調縱向的、代際傳承的情懷�！�【詳細】 |
| 陜西 | 對戰機的防護 | “二戰”期間，為了加強對戰機的防護，英美軍方調查了作戰后幸存飛機上彈痕的分布，決定哪里彈痕多就加強哪里，然而統計學(xué)沃德力排眾議，指出更應該注意彈痕少的部位，因為這些部位受到重創(chuàng )的戰機，很難有機會(huì )逐航，而這部分數據被忽略了，事實(shí)證明，沃德是正確的。要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲；不少于800字�！�【詳細】 | 2018年全國二卷，在形式要求上與去年相比變動(dòng)較大，由材料6選3自主立意轉向了單一材料的深度解讀，重點(diǎn)考查學(xué)生對于同一話(huà)題的思考深度，對于考生而言是一次寫(xiě)作和思辨硬實(shí)力的直接對話(huà)。 從內容上來(lái)說(shuō)，本題錯開(kāi)了當下的社會(huì )熱點(diǎn)和近幾年熱議的傳統文化，援引了大家津津樂(lè )道的"幸存者偏差"這一邏輯謬誤，突出了學(xué)生的邏輯思維，強調學(xué)生對于自我思維的深度批判及其同生活現實(shí)的聯(lián)系，可謂是高考材料作文中的一股清流�！�【詳細】 |
| 山西 | 我和2035有個(gè)約 | 閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)作。 2000年 農歷庚辰龍年，人類(lèi)邁進(jìn)新千年，中國千萬(wàn)“世紀寶寶”出生。 2008年 汶川大地震。北京奧運會(huì )。 2013年 “天宮一號”首次太空授課。 公路“村村通”接近完成：“精準扶貧”開(kāi)始推動(dòng)�！�【詳細】 |
2018年全國I卷語(yǔ)文作文題相比2017年穩中有變。"穩"的方面在于，既延續了任務(wù)驅動(dòng)型的命題方式，又保持了對國家發(fā)展、民族復興的高度關(guān)注。"變"的方面在于，相比去年橫向的，多點(diǎn)關(guān)聯(lián)的思維，今年更強調縱向的、代際傳承的情懷�！�【詳細】 |
| 安徽 | 我和2035有個(gè)約 | 閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)作。 2000年 農歷庚辰龍年，人類(lèi)邁進(jìn)新千年，中國千萬(wàn)“世紀寶寶”出生。 2008年 汶川大地震。北京奧運會(huì )。 2013年 “天宮一號”首次太空授課。 公路“村村通”接近完成：“精準扶貧”開(kāi)始推動(dòng)�！�【詳細】 |
2018年全國I卷語(yǔ)文作文題相比2017年穩中有變。"穩"的方面在于，既延續了任務(wù)驅動(dòng)型的命題方式，又保持了對國家發(fā)展、民族復興的高度關(guān)注。"變"的方面在于，相比去年橫向的，多點(diǎn)關(guān)聯(lián)的思維，今年更強調縱向的、代際傳承的情懷�！�【詳細】 |
| 新疆 | 對戰機的防護 | “二戰”期間，為了加強對戰機的防護，英美軍方調查了作戰后幸存飛機上彈痕的分布，決定哪里彈痕多就加強哪里，然而統計學(xué)沃德力排眾議，指出更應該注意彈痕少的部位，因為這些部位受到重創(chuàng )的戰機，很難有機會(huì )逐航，而這部分數據被忽略了，事實(shí)證明，沃德是正確的。要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲；不少于800字�！�【詳細】 | 2018年全國二卷，在形式要求上與去年相比變動(dòng)較大，由材料6選3自主立意轉向了單一材料的深度解讀，重點(diǎn)考查學(xué)生對于同一話(huà)題的思考深度，對于考生而言是一次寫(xiě)作和思辨硬實(shí)力的直接對話(huà)。 從內容上來(lái)說(shuō)，本題錯開(kāi)了當下的社會(huì )熱點(diǎn)和近幾年熱議的傳統文化，援引了大家津津樂(lè )道的"幸存者偏差"這一邏輯謬誤，突出了學(xué)生的邏輯思維，強調學(xué)生對于自我思維的深度批判及其同生活現實(shí)的聯(lián)系，可謂是高考材料作文中的一股清流�！�【詳細】 |
| 西藏 | 根據標語(yǔ)寫(xiě)作 | 閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)作。（60分）
時(shí)間就是金錢(qián)，效率就是生命 ——特區口號，深圳，1981 綠水青山也是金山銀山 ——時(shí)評標題，浙江，2005 走好我們這一代人的長(cháng)征路 ——新區標語(yǔ)，雄安，2017 要求：圍繞材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。不少于800字。[詳細] |
全國三卷近兩年的作文材料都始終圍繞著(zhù)近四十年國家與社會(huì )滄海桑田的變化展開(kāi)。一方面要求考生對過(guò)去四十年的成就進(jìn)行回顧……【詳細】 |
| 貴州 | 根據標語(yǔ)寫(xiě)作 | 閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)作。（60分）
時(shí)間就是金錢(qián)，效率就是生命 ——特區口號，深圳，1981 綠水青山也是金山銀山 ——時(shí)評標題，浙江，2005 走好我們這一代人的長(cháng)征路 ——新區標語(yǔ)，雄安，2017 要求：圍繞材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。不少于800字。[詳細] |
全國三卷近兩年的作文材料都始終圍繞著(zhù)近四十年國家與社會(huì )滄海桑田的變化展開(kāi)。一方面要求考生對過(guò)去四十年的成就進(jìn)行回顧……【詳細】 |
| 內蒙古 | 對戰機的防護 | “二戰”期間，為了加強對戰機的防護，英美軍方調查了作戰后幸存飛機上彈痕的分布，決定哪里彈痕多就加強哪里，然而統計學(xué)沃德力排眾議，指出更應該注意彈痕少的部位，因為這些部位受到重創(chuàng )的戰機，很難有機會(huì )逐航，而這部分數據被忽略了，事實(shí)證明，沃德是正確的。要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲；不少于800字�！�【詳細】 | 2018年全國二卷，在形式要求上與去年相比變動(dòng)較大，由材料6選3自主立意轉向了單一材料的深度解讀，重點(diǎn)考查學(xué)生對于同一話(huà)題的思考深度，對于考生而言是一次寫(xiě)作和思辨硬實(shí)力的直接對話(huà)。 從內容上來(lái)說(shuō)，本題錯開(kāi)了當下的社會(huì )熱點(diǎn)和近幾年熱議的傳統文化，援引了大家津津樂(lè )道的"幸存者偏差"這一邏輯謬誤，突出了學(xué)生的邏輯思維，強調學(xué)生對于自我思維的深度批判及其同生活現實(shí)的聯(lián)系，可謂是高考材料作文中的一股清流�！�【詳細】 |
| 全國卷1 | 我和2035有個(gè)約 | 閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)作。 2000年 農歷庚辰龍年，人類(lèi)邁進(jìn)新千年，中國千萬(wàn)“世紀寶寶”出生。 2008年 汶川大地震。北京奧運會(huì )。 2013年 “天宮一號”首次太空授課。 公路“村村通”接近完成：“精準扶貧”開(kāi)始推動(dòng)�！�【詳細】 |
2018年全國I卷語(yǔ)文作文題相比2017年穩中有變。"穩"的方面在于，既延續了任務(wù)驅動(dòng)型的命題方式，又保持了對國家發(fā)展、民族復興的高度關(guān)注。"變"的方面在于，相比去年橫向的，多點(diǎn)關(guān)聯(lián)的思維，今年更強調縱向的、代際傳承的情懷�！�【詳細】 |
| 全國卷2 | 對戰機的防護 | “二戰”期間，為了加強對戰機的防護，英美軍方調查了作戰后幸存飛機上彈痕的分布，決定哪里彈痕多就加強哪里，然而統計學(xué)沃德力排眾議，指出更應該注意彈痕少的部位，因為這些部位受到重創(chuàng )的戰機，很難有機會(huì )逐航，而這部分數據被忽略了，事實(shí)證明，沃德是正確的。要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲；不少于800字�！�【詳細】 | 2018年全國二卷，在形式要求上與去年相比變動(dòng)較大，由材料6選3自主立意轉向了單一材料的深度解讀，重點(diǎn)考查學(xué)生對于同一話(huà)題的思考深度，對于考生而言是一次寫(xiě)作和思辨硬實(shí)力的直接對話(huà)。 從內容上來(lái)說(shuō)，本題錯開(kāi)了當下的社會(huì )熱點(diǎn)和近幾年熱議的傳統文化，援引了大家津津樂(lè )道的"幸存者偏差"這一邏輯謬誤，突出了學(xué)生的邏輯思維，強調學(xué)生對于自我思維的深度批判及其同生活現實(shí)的聯(lián)系，可謂是高考材料作文中的一股清流�！�【詳細】 |
| 全國卷3 | 根據標語(yǔ)寫(xiě)作 | 閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)作。（60分）
時(shí)間就是金錢(qián)，效率就是生命 ——特區口號，深圳，1981 綠水青山也是金山銀山 ——時(shí)評標題，浙江，2005 走好我們這一代人的長(cháng)征路 ——新區標語(yǔ)，雄安，2017 要求：圍繞材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。不少于800字。[詳細] |
全國三卷近兩年的作文材料都始終圍繞著(zhù)近四十年國家與社會(huì )滄海桑田的變化展開(kāi)。一方面要求考生對過(guò)去四十年的成就進(jìn)行回顧……【詳細】 |
| 省市 | 作文題目 | 作文要求 | 題型 | 專(zhuān)家/名人/名師點(diǎn)評 |
|---|---|---|---|---|
| 北京 | “說(shuō)紐帶”、“共和國我為你拍照”（二選一） | 大作文：從下面兩個(gè)題目中，任選一題，按要求作答，不少于700字，將題目抄寫(xiě)在答題卡上。微寫(xiě)作：從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求作答，180字左右。 | 話(huà)題作文 | 查看作文評析 |
| 上海 | 預測 | 要求：1。自擬題目；2。不少于800字。 | 材料作文 | -- |
| 天津 | 重讀長(cháng)輩這部書(shū) | 要求：①自選角度，自擬標題； ②文體不限（詩(shī)歌除外），文體特征鮮明；�、鄄簧儆�800字；④不得抄襲，不得套作。 | -- | -- |
| 重慶 | 讀名句的感觸和思考 | 6個(gè)古詩(shī)句選2個(gè)或者3個(gè)，自行立意，確定文體，自擬題目。 | 材料作文 | -- |
| 廣東 | 老外眼中的中國關(guān)鍵詞 | 選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不少于800字。 | 材料作文 | 查看作文解析 |
| 江蘇 | 車(chē)輛與時(shí)代變遷 | 請以此為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，題目自擬，體裁不限，詩(shī)歌除外。 | 話(huà)題作文 | -- |
| 山東 | 24小時(shí)共享書(shū)店 | 要求：1.選準角度，自定立意；2.自擬題目；3.除詩(shī)歌外，文體不限；4.文體特征鮮明。 | 材料作文 | -- |
| 浙江 | 有字的書(shū)無(wú)字的書(shū)心靈的書(shū) | 自擬題目，寫(xiě)一篇800字的作文 | -- | -- |
| 湖北 | 老外眼中的中國關(guān)鍵詞 | 選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不少于800字。 | 材料作文 | 查看作文解析 |
| 四川 | 我與高考或我看高考 | 要求：請以“我看高考”或“我的高考”為副標題，寫(xiě)一篇文章。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題且不少于800字。 | 話(huà)題作文 | -- |
| 廣西 | 我與高考或我看高考 | 要求：請以“我看高考”或“我的高考”為副標題，寫(xiě)一篇文章。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題且不少于800字。 | 話(huà)題作文 | -- |
| 湖南 | 老外眼中的中國關(guān)鍵詞 | 選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不少于800字。 | 材料作文 | 查看作文解析 |
| 遼寧 | 讀名句的感觸和思考 | 6個(gè)古詩(shī)句選2個(gè)或者3個(gè)，自行立意，確定文體，自擬題目。 | 材料作文 | -- |
| 海南 | 讀名句的感觸和思考 | 6個(gè)古詩(shī)句選2個(gè)或者3個(gè)，自行立意，確定文體，自擬題目。 | 材料作文 | -- |
| 寧夏 | 讀名句的感觸和思考 | 6個(gè)古詩(shī)句選2個(gè)或者3個(gè)，自行立意，確定文體，自擬題目。 | 材料作文 | -- |
| 黑龍江 | 讀名句的感觸和思考 | 6個(gè)古詩(shī)句選2個(gè)或者3個(gè)，自行立意，確定文體，自擬題目。 | 材料作文 | -- |
| 福建 | 老外眼中的中國關(guān)鍵詞 | 選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不少于800字。 | 材料作文 | 查看作文解析 |
| 甘肅 | 讀名句的感觸和思考 | 6個(gè)古詩(shī)句選2個(gè)或者3個(gè)，自行立意，確定文體，自擬題目。 | 材料作文 | -- |
| 河北 | 老外眼中的中國關(guān)鍵詞 | 選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不少于800字。 | 材料作文 | 查看作文解析 |
| 吉林 | 讀名句的感觸和思考 | 6個(gè)古詩(shī)句選2個(gè)或者3個(gè)，自行立意，確定文體，自擬題目。 | 材料作文 | -- |
| 江西 | 老外眼中的中國關(guān)鍵詞 | 選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不少于800字。 | 材料作文 | 查看作文解析 |
| 云南 | 我與高考或我看高考 | 要求：請以“我看高考”或“我的高考”為副標題，寫(xiě)一篇文章。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題且不少于800字。 | 話(huà)題作文 | -- |
| 河南 | 老外眼中的中國關(guān)鍵詞 | 選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不少于800字。 | 材料作文 | 查看作文解析 |
| 陜西 | 讀名句的感觸和思考 | 6個(gè)古詩(shī)句選2個(gè)或者3個(gè)，自行立意，確定文體，自擬題目。 | 材料作文 | -- |
| 山西 | 老外眼中的中國關(guān)鍵詞 | 選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不少于800字。 | 材料作文 | 查看作文解析 |
| 安徽 | 老外眼中的中國關(guān)鍵詞 | 選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不少于800字。 | 材料作文 | 查看作文解析 |
| 新疆 | 讀名句的感觸和思考 | 6個(gè)古詩(shī)句選2個(gè)或者3個(gè)，自行立意，確定文體，自擬題目。 | 材料作文 | -- |
| 西藏 | 讀名句的感觸和思考 | 6個(gè)古詩(shī)句選2個(gè)或者3個(gè)，自行立意，確定文體，自擬題目。 | 材料作文 | -- |
| 貴州 | 我與高考或我看高考 | 要求：請以“我看高考”或“我的高考”為副標題，寫(xiě)一篇文章。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題且不少于800字。 | 話(huà)題作文 | -- |
| 青海 | 讀名句的感觸和思考 | 6個(gè)古詩(shī)句選2個(gè)或者3個(gè)，自行立意，確定文體，自擬題目。 | 材料作文 | -- |
| 內蒙古 | 讀名句的感觸和思考 | 6個(gè)古詩(shī)句選2個(gè)或者3個(gè)，自行立意，確定文體，自擬題目。 | 材料作文 | -- |
| 省市 | 作文題目 | 作文要求 | 題型 | 專(zhuān)家/名人/名師點(diǎn)評 |
|---|---|---|---|---|
| 北京 | 《老腔》、《神奇的書(shū)簽》二選一 | 大作文：二選一，要求：不少于700字。 | 話(huà)題作文 | 作文題目簡(jiǎn)析 |
| 上海 | 評價(jià)他人的生活 | -- | -- | 作文題目解析 |
| 天津 | 我的青春與閱讀 | ①自選角度，自擬標題； ②文體不限（詩(shī)歌除外），文體特征鮮明；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。 | 話(huà)題作文 | 作文題目簡(jiǎn)析 |
| 重慶 | 《語(yǔ)文素養的三個(gè)途徑》 | 綜合材料內容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不少于800字。 | 話(huà)題作文 | 作文題目解析 |
| 廣東 | 看漫畫(huà)寫(xiě)作文 | 根據漫畫(huà)材料寫(xiě)一篇不少于800字的文章 | -- | 作文題目解析 |
| 江蘇 | 圍繞“個(gè)性與創(chuàng )新”做文章 | 800字 | 話(huà)題作文 | 作文題目解析 |
| 山東 | 我的行囊 | 800字 | 話(huà)題作文 | 作文題目解析 |
| 浙江 | 選擇比天賦更重要 | 題目自擬 | 議論文 | -- |
| 湖北 | 看漫畫(huà)寫(xiě)作文 | 根據漫畫(huà)材料寫(xiě)一篇不少于800字的文章 | -- | 作文題目解析 |
| 四川 | 市場(chǎng)規劃和誠信 | 800字，題目自擬 | 話(huà)題作文 | 作文題目解析 |
| 廣西 | 小羽的創(chuàng )業(yè)故事 | 綜合材料內容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不少于800字。 | 話(huà)題作文 | 作文題目解析 |
| 湖南 | 看漫畫(huà)寫(xiě)作文 | 根據漫畫(huà)材料寫(xiě)一篇不少于800字的文章 | -- | 作文題目解析 |
| 遼寧 | 《語(yǔ)文素養的三個(gè)途徑》 | 綜合材料內容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不少于800字。 | 話(huà)題作文 | 作文題目解析 |
| 海南 | 《語(yǔ)文素養的三個(gè)途徑》 | 綜合材料內容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不少于800字。 | 話(huà)題作文 | 作文題目解析 |
| 寧夏 | 《語(yǔ)文素養的三個(gè)途徑》 | 綜合材料內容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不少于800字。 | 話(huà)題作文 | 作文題目解析 |
| 黑龍江 | 《語(yǔ)文素養的三個(gè)途徑》 | 綜合材料內容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不少于800字。 | 話(huà)題作文 | 作文題目解析 |
| 福建 | 看漫畫(huà)寫(xiě)作文 | 根據漫畫(huà)材料寫(xiě)一篇不少于800字的文章 | -- | 作文題目解析 |
| 甘肅 | 《語(yǔ)文素養的三個(gè)途徑》 | 綜合材料內容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不少于800字。 | 話(huà)題作文 | 作文題目解析 |
| 河北 | 看漫畫(huà)寫(xiě)作文 | 根據漫畫(huà)材料寫(xiě)一篇不少于800字的文章 | -- | 作文題目解析 |
| 吉林 | 《語(yǔ)文素養的三個(gè)途徑》 | 綜合材料內容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不少于800字。 | 話(huà)題作文 | 作文題目解析 |
| 江西 | 看漫畫(huà)寫(xiě)作文 | 根據漫畫(huà)材料寫(xiě)一篇不少于800字的文章 | -- | 作文題目解析 |
| 云南 | 小羽的創(chuàng )業(yè)故事 | 綜合材料內容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不少于800字。 | 話(huà)題作文 | 作文題目解析 |
| 河南 | 看漫畫(huà)寫(xiě)作文 | 根據漫畫(huà)材料寫(xiě)一篇不少于800字的文章 | -- | 作文題目解析 |
| 陜西 | 看漫畫(huà)寫(xiě)作文：獎罰之后 | 結合材料的內容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題：不要套作，不得抄襲 | 話(huà)題作文 | 作文題目解析 |
| 山西 | 看漫畫(huà)寫(xiě)作文 | 根據漫畫(huà)材料寫(xiě)一篇不少于800字的文章 | -- | 作文題目解析 |
| 安徽 | 看漫畫(huà)寫(xiě)作文 | 根據漫畫(huà)材料寫(xiě)一篇不少于800字的文章 | -- | 作文題目解析 |
| 新疆 | 《語(yǔ)文素養的三個(gè)途徑》 | 綜合材料內容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不少于800字。 | 話(huà)題作文 | 作文題目解析 |
| 西藏 | 《語(yǔ)文素養的三個(gè)途徑》 | 綜合材料內容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不少于800字。 | 話(huà)題作文 | 作文題目解析 |
| 貴州 | 《語(yǔ)文素養的三個(gè)途徑》 | 綜合材料內容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不少于800字。 | 話(huà)題作文 | 作文題目解析 |
| 青海 | 《語(yǔ)文素養的三個(gè)途徑》 | 綜合材料內容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不少于800字。 | 話(huà)題作文 | 作文題目解析 |
| 內蒙古 | 《語(yǔ)文素養的三個(gè)途徑》 | 綜合材料內容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不少于800字。 | 話(huà)題作文 | 作文題目解析 |
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