2025年高考談?dòng)⑽目焖匍喿x技巧

　　    閱讀課是高等教育入學(xué)考試一個(gè)重要組成部分。它的目的是擴大閱讀范圍，增加詞匯數量，提高閱讀速度，豐富語(yǔ)言知識，增強英語(yǔ)語(yǔ)感，培養學(xué)生獨立閱讀和廣泛閱讀的能力，為達到此目的，如果只是采用傳統的閱讀方法，通過(guò)學(xué)習詞匯和進(jìn)行語(yǔ)法分析來(lái)學(xué)習閱讀是收不到預期效果的，只有通過(guò)學(xué)習閱讀技巧，才能達到提高閱讀理解能力和提高閱讀速度的目的。因此下面我們探討一下快速閱讀技巧。

　　    所謂快速閱讀就是利用視覺(jué)運動(dòng)的規律，通過(guò)一定的方法訓練，在較短的時(shí)間里閱讀大量的書(shū)報資料的一種科學(xué)的學(xué)習方法。快速閱讀這一概念的內涵應有以下幾個(gè)屬性構成：  

　　1、閱讀文學(xué)材料的快速性

　　　　要想達到此目的，關(guān)鍵是眼肌能訓練，即用特殊方法，使眼肌能靈活自如，達到視角，視幅，視停，視移等視覺(jué)最佳狀態(tài)。使視線(xiàn)如行云流水般地快速閱讀，訓練方法可按手指法(即目光隨著(zhù)手指左右，上下移動(dòng)，頭不要搖動(dòng))，圖譜法(如點(diǎn)，圓，拋物線(xiàn)等圖形目光沿著(zhù)圖形而快速移動(dòng))，詞譜法，投影儀進(jìn)行快速閱讀的基本功訓練。當眼肌能訓練適應之后，可采用快速閱讀初級方法之一：跳讀法。所謂跳讀法就是指眼光從一個(gè)“字群”跳到另一個(gè)“字群”進(jìn)行識讀(字群是由多個(gè)單詞組成的)這個(gè)過(guò)程眼球按“凝視──跳躍──凝視”的程序進(jìn)行連續，不斷運動(dòng)，如： The man in /the brown coat /was reading a book。

　　　　當跳讀練習熟練之后，我們可進(jìn)行練習擴大視力識讀文字的單位面積的訓練。首先進(jìn)行五個(gè)單詞的練習，練習是主視區總應放在中間，也就是主視中間的3個(gè)單詞，兩邊單詞用余視力掃視。如： /We /have a colour / TV /

　　    在練習五個(gè)單詞達到熟練之后，就可加寬視區練習，一下看六個(gè)單詞，七個(gè)單詞，甚至達到九個(gè)單詞，逐漸加寬視區范圍，延長(cháng)目光移視長(cháng)度，這樣就能縮短凝視時(shí)間，達到快速閱讀的目的。

　　2、閱讀文學(xué)材料的無(wú)聲性

　　　　上面我們介紹的只是快速閱讀的先決條件，速讀的關(guān)鍵還在于“無(wú)聲”訓練，在閱讀速度上，無(wú)聲要比有聲快，這是因為有聲閱讀是眼，腦，口，耳四個(gè)器官一起活動(dòng)，文字符號反映到眼睛，再傳到大腦，大腦命令嘴發(fā)音，耳在監聽(tīng)辨別正確與否。而無(wú)聲閱讀只是運用眼和腦兩大器官，省去了口的發(fā)音和耳朵的監聽(tīng)，因而它的速度要快，快速閱讀的信息變換方式為：書(shū)面信息->眼睛掃描信息->大腦記憶中樞的信息。因此我們應用特殊的方法和手段消除讀音和心音，特殊手段就是用自身單聲調鼻音，單聲調心聲或外界背景音樂(lè )抵消并消除讀音和心音的手段，對特殊頑固的不發(fā)音不能閱讀的人，還可用一套自創(chuàng )歌曲，邊唱邊讀，最后達到無(wú)音閱讀。

　　3、閱讀方法的科學(xué)性

　　   我們在閱讀的時(shí)候，必須通過(guò)直覺(jué)，聯(lián)想，相象，邏輯分析和綜合判斷等一系列思維活動(dòng)，才能把順次進(jìn)入視覺(jué)的一連串文字信號轉換成概念和思想，完成閱讀過(guò)程，要完成其過(guò)程，必須進(jìn)行科學(xué)閱讀，進(jìn)行科學(xué)閱讀應具備以下幾個(gè)條件：

　　1） 自信心：一個(gè)人要想在快速閱讀上獲得成功，首先要有自信心，在快速閱讀時(shí)，自信心是很重要的，只要我們堅信我們能成功，通過(guò)長(cháng)期苦練就會(huì )實(shí)現的。

　　2） 集中注意力：快速閱讀的同時(shí)還要求快速記憶，這就要求在閱讀時(shí)，不僅要閱讀，而且要記，要理解，這是一個(gè)高難度的思維活動(dòng)，沒(méi)有集中的注意力是很難保證“速讀”的完成。

　　3） 快速理解──快速閱讀的催化劑。”理解”就是利用已有的知識經(jīng)驗，去獲得新的知識經(jīng)驗，并把新的知識經(jīng)驗納入已有的知識經(jīng)驗系統中，理解可分為直接理解和間接理解。直接理解就是在瞬息之間立刻實(shí)現的，不需要任何中間思維過(guò)程，與知覺(jué)融合在一起，在這種情況下，主要是通過(guò)瞬間憶起以前所得的知識，選取立刻所需要的知識。而間接理解的實(shí)現需要通過(guò)一系列復雜的分析綜合活動(dòng)，快速閱讀用的是中間理解法，它包括： 推斷法：實(shí)行快速閱讀的人往往根據幾個(gè)單詞推斷出一個(gè)句子，由句子推知整個(gè)段落的意思，這就需要多讀書(shū)，知識積累越多，知識面越寬，理解力越強，快速閱讀中的推斷能力才能越高。正是由于這種推斷，眼睛才能停頓到最有信息含義的地方上。英語(yǔ)中使用的推斷法之一是學(xué)會(huì )略過(guò)哪些無(wú)關(guān)緊要的詞匯。 如：The usual life span for shanghai men is 72 years。如果我們閱讀時(shí)不知道span的詞義，我們也完全可以看懂句子意思是“通常上海男子的壽命是72歲”。推斷法之二是利用英語(yǔ)構詞法推斷詞義，構詞法由轉換，派生與合成三部分構成。

　　4） 抓住關(guān)鍵詞句：為了提高閱讀速度首先應抓住關(guān)鍵詞句，因為它是聯(lián)接上下文的紐帶，快速閱讀時(shí)只注意瞬時(shí)關(guān)鍵詞，其它便可迎刃而解，抓住關(guān)鍵句子也就是找出主題句，主題句是文章中用來(lái)概括大意的句子，主題句往往是每個(gè)段落的第一個(gè)句子，有時(shí)可能是最后一個(gè)句子，在特殊情況下可能出現在段落當中，通過(guò)識別主題句，可以快速，準確地抓住文章中各個(gè)段落的主要意思，如果能把每一段落的大意抓住了，那么全篇文章的中心思想也就把握住了，在閱讀中識別主題句，并準確理解其意思，可幫助我們了解作者的行文思路，分析文章的內容結構，搞清楚各個(gè)段落之間的邏輯關(guān)系，有利于提高閱讀的速度和理解的準確性。

　　5） 快速閱讀能促使快速記憶�？焖匍喿x時(shí)人的注意力高度集中，連續的快速閱讀是一種強化活動(dòng)，強化活動(dòng)能夠鞏固和促進(jìn)快速記憶的成果。強化記憶有三個(gè)層次：一是死記硬背(這是必要的，不可缺少的層次)。二是聯(lián)想記憶。三是理解記憶。以閱讀現代記敘文類(lèi)(童話(huà)故事，作文選等)為例：要求硬記的是文題，作者，文中時(shí)間，地點(diǎn)，人物，姓名，名人名句等；要求聯(lián)想記憶的故事情節(事件起因，事件發(fā)展，關(guān)鍵情節，高潮情節，事件結局)；要求理解記憶的關(guān)鍵詞，關(guān)鍵句，中心語(yǔ)，段首語(yǔ)，事件性質(zhì)，人物命運，作者態(tài)度，人稱(chēng)變化，詞語(yǔ)概念，文章含義或中心思想等等�？傊�，快速閱讀能促進(jìn)理解的質(zhì)量，促進(jìn)理解的速度，促進(jìn)快速記憶。

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