高中語(yǔ)文文言詩(shī)文背誦推薦篇目
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò )轉載 2023-11-08 18:09:10
高中課程標準中建議的誦讀篇目
易錯成語(yǔ)
(一)常見(jiàn)易誤用成語(yǔ)40例
1.曾幾何時(shí):表示“時(shí)間過(guò)去沒(méi)有多久”。常誤用為“曾經(jīng)”“不知何時(shí)”。
2.不學(xué)無(wú)術(shù):沒(méi)有學(xué)問(wèn),沒(méi)有能力。其前不能加“整天”“整月”等修飾詞語(yǔ)。“學(xué)”為名詞。
3.不可理喻:不能夠用道理使他明白,形容固執或蠻橫,不通情理。常誤用為“不可思議”。
4.不以為然:不認為是對的,表示不同意(多含輕視意)。常與“不以為意”混淆,“不以為意”表示“不放在心上”“不重視,不認真對待”。
5.守株待兔:比喻不主動(dòng)地努力,心存僥幸,希望得到意外的收獲,也比喻死守狹隘的經(jīng)驗,不知變通。含貶義。常誤用來(lái)形容公安干警的機智。
6.耳提面命:形容懇切地教導,褒義詞。常誤用為貶義詞。
7.不忍卒讀:不忍心讀完,形容文章悲慘動(dòng)人。指文章寫(xiě)得好。常誤用為形容文章寫(xiě)得不好。
8.鼎力相助:大力地幫助。敬辭,指別人對自己的幫助。常誤用為表示自己對他人的幫助。
9.蹉跎歲月:指虛度光陰。常誤用來(lái)形容“歲月艱難、艱苦”。
10.名噪一時(shí):名聲在一個(gè)時(shí)期廣為傳播。常誤用為貶義詞。
11.始作俑者:指惡劣風(fēng)氣的創(chuàng )始者。用在貶義場(chǎng)合。
12.不勝其煩:指煩瑣得使人受不了。常誤用為“不厭其煩”。
13.胸無(wú)城府:形容心胸坦率、坦白,沒(méi)有什么隱藏。城府,城池和府庫,借指人的心機。褒義詞。常誤用來(lái)形容“沒(méi)有文化”。
14.身無(wú)長(cháng)物:指身邊沒(méi)有多余之物,形容極端貧窮。常誤用來(lái)形容“沒(méi)有特長(cháng)”。
15.目無(wú)全牛:形容技藝已達到十分純熟的地步。易誤作缺乏整體觀(guān)念。
16.鬼斧神工:形容建筑、雕塑等技藝的精巧。常誤用來(lái)形容自然景觀(guān)。類(lèi)似的詞還有“巧奪天工”。
17.求全責備:苛責別人,要求完美無(wú)缺。后面不能帶賓語(yǔ),與此類(lèi)似的詞還有“漠不關(guān)心”。
18.充耳不聞:塞住耳朵不聽(tīng),形容不愿聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。易誤用為形容人專(zhuān)心,沒(méi)有聽(tīng)到。
19.瓜田李下:泛指容易引起嫌疑的地方。易誤用為形容田園生活。
20.卓爾不群:形容優(yōu)秀卓越,超出常人。易誤用為形容人的性格。
21.出神入化:形容技藝達到了絕妙的境界。易誤用為形容聽(tīng)得出神。
22.登堂入室:比喻學(xué)問(wèn)或技能由淺入深,循序漸進(jìn),達到更高的水平。易誤用為“進(jìn)入”。
23.如坐春風(fēng):形容受到良好的教誨、熏陶。與“景物”無(wú)關(guān)。
24.對簿公堂:在官府公堂上受審問(wèn),后來(lái)指在法庭上對質(zhì)或上法庭打官司。易誤解為“爭論,明辨是非”。
25.相敬如賓:形容夫妻互相尊敬像對待賓客一樣。另有“舉案齊眉”。易誤為形容朋友。
26.走馬觀(guān)花:比喻粗略地觀(guān)察事物,強調過(guò)程,易和“浮光掠影”相混。后者指印象不深刻,強調結果。
27.師心自用:形容固執己見(jiàn),自以為是。易誤用為“善于學(xué)習借鑒,為我所用”。
28.安土重遷:留戀故土,不肯輕易遷移。易理解為多次遷移。
29.罪不容誅:形容罪大惡極,處死都不能抵償。與“死有余辜”同義。易誤解為罪行還沒(méi)有達到被殺的程度。相似的有“罰不當罪”,處罰和所犯的罪行不相當。指處罰過(guò)輕或過(guò)重。
30.屢試不爽:屢次試驗都沒(méi)有差錯。易誤解為“沒(méi)有成功”。
31.無(wú)所不至:指凡能做的都做到了(用于壞事)。與此相類(lèi)似的還有“無(wú)所不為”。
32.安之若素:(遇到不順利情況或反�，F象)像平常一樣對待,毫不在意。要用在身處逆境的語(yǔ)境中。另如“泰然自若”。
33.首鼠兩端:形容遲疑不決或動(dòng)搖不定。易誤解為行為前后不一致。
34.處心積慮:千方百計地盤(pán)算,多含貶義。常誤解為“殫精竭慮”(用心精力,費盡心力)。
35.側目而視:形容畏懼或憤恨,易誤解為尊敬。
36.望塵莫及:形容遠遠落后。易和“鞭長(cháng)莫及”(指力量達不到)混用。
37.改弦更張:比喻改革制度或變更做法。易和“改弦易轍”(比喻改變計劃或做法)混用。
38.不知所云:不知道說(shuō)的是什么,指語(yǔ)言紊亂或空洞。它指的是說(shuō)話(huà)人。易誤解為“聽(tīng)者沒(méi)有理解”。
39.望其項背:表示趕得上或比得上。多用于否定式。往往被誤認為趕不上。
40.明日黃花:比喻已失去新聞價(jià)值的報道或已失去應時(shí)作用的事物。往往被誤認為還沒(méi)到來(lái)的東西。
(二)容易望文生義的成語(yǔ)
成語(yǔ)的特點(diǎn)之一是意義的整體性,其意義往往不是它的組成部分意義的簡(jiǎn)單組合,因此不能只按照字面意思去牽強附會(huì ),而應做到兩點(diǎn):①弄清成語(yǔ)的來(lái)源和意義;②區分成語(yǔ)語(yǔ)義的范圍,避免望文生義。
【久假不歸】長(cháng)期借去,不歸還。假,借。如:借書(shū)最忌一套書(shū)借去一本,而且久假不歸,使這套書(shū)不完整。
【文不加點(diǎn)】形容寫(xiě)文章很快,不用涂改就寫(xiě)成。點(diǎn),涂上一點(diǎn),表示刪去。如:他寫(xiě)稿子常常是文不加點(diǎn),龍飛鳳舞,簡(jiǎn)直使人無(wú)法讀下去。(不是不加標點(diǎn))
【大方之家】指學(xué)識淵博或精通某種技藝的人。如:他花錢(qián)很隨便,真是大方之家。(成語(yǔ)義顯然不是花錢(qián)大方)
【側目而視】斜著(zhù)眼看人。形容畏懼而又憤恨。如:小李得了冠軍,尾巴翹到了天上,對朋友竟然側目而視。(這里錯解為“不屑正眼相看,瞧不起人”)
【良莠不齊】指好的壞的混雜在一起。莠,狗尾草,比喻品質(zhì)壞的。如:張老師針對班上學(xué)生良莠不齊的現狀,講課時(shí)注意分層指導。(不表示學(xué)習成績(jì)參差不齊)
【馬革裹尸】用馬皮將尸體包裹起來(lái),指軍人戰死于戰場(chǎng)。如:那個(gè)時(shí)候,張大爺窮困潦倒,衣食無(wú)著(zhù),十分令人痛心,到頭來(lái)只落得個(gè)馬革裹尸的結局。(不是“死得很慘,死后連棺材和埋葬的地方都沒(méi)有”的意思)
【危言危行】《論語(yǔ)·憲問(wèn)》:“邦有道,危言危行;邦無(wú)道,危行言孫。”指不畏危難而直言敢為。如:在沒(méi)有約束的自由的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中,政治辯論很可能會(huì )導致不健康、不可靠的危言危行產(chǎn)生,并誤導公眾。(“危”不是危險,而是正直)
【三人成虎】三個(gè)人都說(shuō)街市上有老虎,別人便以為真有老虎。比喻謠言或訛傳一再反復,就會(huì )使人信以為真。如:你應該和朋友合作搞個(gè)課題,要知道三人成虎,眾志成城。(這里錯解為“很多人在一起就會(huì )像老虎一樣力量強大”)
【下里巴人】戰國時(shí)代楚國的民間歌曲,后泛指通俗的普及的文學(xué)藝術(shù)。如:一些人對中國的茶有偏見(jiàn),以為茶只是下里巴人解渴的東西,檔次不如進(jìn)口飲料。(這里錯解為“鄉下人”)
【捉襟見(jiàn)肘】形容衣服破爛,也比喻顧此失彼,應付不過(guò)來(lái)。如:運動(dòng)會(huì )上,他借的一身衣服很不合身,真是捉襟見(jiàn)肘。
【不贊一詞】《史記·孔子世家》:“至于為《春秋》,筆則筆,削則削,子夏之徒不能贊一辭。”原指文章寫(xiě)得很好,別人不能再添一句話(huà),現也指一言不發(fā)。如:我的態(tài)度很鮮明,對他們不負責任的言論都不贊一詞,對他們的行為深?lèi)和唇^。(這里錯解為“不說(shuō)一句贊成的話(huà)”)
【渙然冰釋】形容嫌隙、疑慮、誤會(huì )等迅速消除。如:由于太平洋暖流的影響,今年春天來(lái)得早,春節剛過(guò),北海公園就渙然冰釋,讓喜歡滑冰的人大失所望。(這里錯解為“冰塊解凍”)
【洛陽(yáng)紙貴】《晉書(shū)·左思傳》:“于是豪貴之家競相傳寫(xiě),洛陽(yáng)為之紙貴。”晉代左思《三都賦》寫(xiě)成以后,抄寫(xiě)的人非常多,洛陽(yáng)的紙都因此漲價(jià)了。借指著(zhù)作廣泛流傳,風(fēng)行一時(shí)。不能理解成物價(jià)上漲。
【首當其沖】最先受到攻擊或遭遇災難。如:解決好職工和學(xué)生的冬季取暖問(wèn)題,是學(xué)校領(lǐng)導首當其沖的任務(wù)。(望文生義)
【獨具只眼】能看到別人看不到的東西,形容眼光敏銳,見(jiàn)解高超。不可理解為只有一只眼。
【高山景行】《詩(shī)經(jīng)·小雅》:“高山仰止,景行行止。”不指高山美景,而是比喻崇高的德行。
【人言嘖嘖】此詞中的“嘖嘖”指不滿(mǎn)意地紛紛議論,與“嘖嘖贊嘆”的“嘖嘖”不同義。
【高屋建瓴】在房頂上用瓶子往下倒水。形容居高臨下的形勢。建,傾倒。
【便宜行事】經(jīng)過(guò)特許,不必請示,根據實(shí)際情況或臨時(shí)變化就斟酌處理。也作“便宜從事”。
【心廣體胖(pán)】心胸開(kāi)闊舒暢,體貌泰然安詳。也作“心寬體胖”。
【義薄(bó)云天】正義之氣逼云天。形容一身正氣,為正義而斗爭。薄,逼近。云天,高空。
【博聞強識(zhì)】見(jiàn)聞廣博,記憶力強。博,廣博。聞,見(jiàn)聞。識,記。
【色厲內荏】外表強硬而內心怯懦。色,神色。厲,厲害。內,內心。荏,軟弱,怯懦。
【一傅(fù)眾咻(xiū)】《孟子·滕文公下》:“一齊人傅之,眾楚人咻之,雖日撻而求其齊也,不可得矣。”一個(gè)施教,眾人吵鬧干擾。形容由于不良的環(huán)境的影響,做事難以取得成績(jì)。傅,教導。咻,喧鬧。
【旁門(mén)左道】指不正派、不正宗的宗教派別。也借用在學(xué)術(shù)上。也作“左道旁門(mén)”。旁、左,邪,不正。
【不名一文】是說(shuō)極其貧窮,不能理解為不值一分錢(qián)。此處的“名”是“占有”的意思。
【陽(yáng)春白雪】指高深的、不通俗的文學(xué)藝術(shù)(跟“下里巴人”相對),不能理解為春天的雪。
【信手涂鴉】形容書(shū)法拙劣或胡亂寫(xiě)作,也指隨意涂畫(huà)。如:他從小就喜歡畫(huà)畫(huà),常在紙上信手涂鴉,現在他畫(huà)的鳥(niǎo)已是栩栩如生。(不能理解為“經(jīng)常練習畫(huà)畫(huà)”)
【求田問(wèn)舍】比喻只知謀置家產(chǎn),不以國事為念,胸無(wú)大志。不能理解為買(mǎi)田購房。
(三)容易用錯對象的成語(yǔ)
成語(yǔ)適用的對象和范圍一般比較固定,具有很強的單一性。如果對成語(yǔ)所表達的習慣對象或范圍缺乏了解,便會(huì )出現張冠李戴的現象,造成誤用。
第一類(lèi):人、物不分
【風(fēng)姿綽約】形容風(fēng)度姿態(tài)柔美動(dòng)人。如:公園里擺放的各種盆栽菊花,姹紫嫣紅,微風(fēng)一吹,更是風(fēng)姿綽約。(不用來(lái)形容花木)
【楚楚動(dòng)人】形容女人姿容嬌柔美好,讓人心動(dòng)。如:文章生動(dòng)細致地描寫(xiě)了小麻雀的外形、動(dòng)作和神情,在敘述、描寫(xiě)和議論中,傾注著(zhù)強烈的感情,讀來(lái)楚楚動(dòng)人,有很強的感染力。(適用對象錯誤)
【洗心革面】比喻徹底悔改。如:本刊將洗心革面,繼續提高稿件的編輯質(zhì)量,決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登。(只能用于人,不能用于物)
【炙手可熱】杜甫《麗人行》:“炙手可熱勢絕倫,慎莫近前丞相嗔。”形容氣焰很盛,權勢很大。如:《大河之舞》自首演以來(lái)便炙手可熱,并且引燃了全球的踢踏舞熱潮,更是被全球藝人一致推崇為當代最具愛(ài)爾蘭民族風(fēng)格的經(jīng)典音樂(lè )劇。(只可指人,不能指其他的)
【如雷貫耳】像雷聲穿過(guò)耳朵一樣,形容人的名聲極大。
【待人接物】跟人相處。物,人物。
【樂(lè )山樂(lè )水】《論語(yǔ)·雍也》:“知者樂(lè )水,仁者樂(lè )山。”有的人愛(ài)山,有的人愛(ài)水。比喻人的愛(ài)好不同。樂(lè ),喜愛(ài)。
第二類(lèi):謙、敬不分
【蓬蓽生輝】謙辭。表示由于別人到自己家里來(lái)或張掛別人給自己題贈的字畫(huà)等而使自己非常光榮。如:使用我廠(chǎng)生產(chǎn)的涂料裝飾您的居室,保您蓬蓽生輝。(只能用于自己,這里卻用在別人身上,顯然不夠得體)
【拋磚引玉】謙辭,比喻用粗淺的、不成熟的意見(jiàn)引出別人高明的、成熟的意見(jiàn)。如:會(huì )議開(kāi)始時(shí)氣氛有些沉悶,主持人建議李教授先來(lái)一段開(kāi)場(chǎng)白,希望能起到拋磚引玉的作用。(用在這里顛倒了主從或尊卑關(guān)系,顯然不正確)
【忝列門(mén)墻】謙辭。表示自己有愧師門(mén)。忝,表示辱沒(méi)他人,自己有愧。如:你身為師傅的入室弟子,卻干出這種丟人的事,真是忝列門(mén)墻。(該詞只能用于自己,不能用于他人)
第三類(lèi):陳述對象錯誤
【巧奪天工】精巧的人工勝過(guò)天然。如:翹首西望,海面托著(zhù)的就是披著(zhù)銀發(fā)的蒼山。蒼山如屏,洱海如鏡,真是巧奪天工。(適用于描述人工制作的東西,而這里陳述的對象主體是自然界中的“蒼山”和“洱海”,強調的是自然造物之美,非人力所能達到)
【草長(cháng)鶯飛】形容江南春天的美好景色。如:三月的呼倫貝爾大草原草長(cháng)鶯飛,春光迷人。(這里說(shuō)的是北方大草原,使用有誤)
【天花亂墜】形容說(shuō)話(huà)有聲有色,非常動(dòng)聽(tīng)(多指夸大的或不切實(shí)際的)。本詞只能用來(lái)形容說(shuō)話(huà)。
【青梅竹馬】李白《長(cháng)干行》:“郎騎竹馬來(lái),繞床弄青梅。”形容男女小時(shí)候天真無(wú)邪,在一起玩�！，F多指夫妻倆或戀人從小就相識。
【刮目相看】《三國志·呂蒙傳》記載,吳國大將呂蒙聽(tīng)從孫權勸告,在繁忙的軍務(wù)中抽出時(shí)間讀書(shū),學(xué)問(wèn)大進(jìn),取得令人驚奇的成績(jì)。魯肅說(shuō):“卿今者才略,非復吳下阿蒙!”呂蒙說(shuō):“士別三日,即更刮目相待。”指用新的眼光來(lái)看待。注意本成語(yǔ)一般指看待別人取得的進(jìn)步和成績(jì)。
【含英咀華】比喻琢磨和領(lǐng)會(huì )詩(shī)文的要點(diǎn)和精神。使用時(shí)注意本詞所指的對象。
【感同身受】原指感激的心情如同親身受到對方的恩惠一樣(多用來(lái)代替別人表示感謝),現多指雖未親身經(jīng)歷,但感受就同親身經(jīng)歷過(guò)一樣。
【倚馬可待】劉義慶《世說(shuō)新語(yǔ)》:“喚袁倚馬前令作,手不輟筆,俄得七紙,殊可觀(guān)。”原意是靠著(zhù)即將出發(fā)的戰馬起草文件,可以立等完稿。形容文思敏捷,很快能寫(xiě)好文章。如:他呀,做起事來(lái)可麻利了,無(wú)論做什么都倚馬可待。(不用來(lái)形容做事)
(四)容易用錯感情色彩的成語(yǔ)
成語(yǔ)中有相當一部分是具有明顯的感情色彩的,使用時(shí)如果不加以區別,就會(huì )導致誤用。
【重整旗鼓】指失敗后,重新聚集力量再干,也可寫(xiě)作“重振旗鼓”。是褒義詞。如:敵人被打跑了。但我們知道,他們不會(huì )甘心失敗,一定會(huì )重整旗鼓,卷土重來(lái)。(不作貶義用)
【半斤八兩】比喻彼此一樣,不相上下。如:陜西剪紙粗獷樸實(shí),簡(jiǎn)練夸張,同江南一帶細致工整的風(fēng)格相比,真是半斤八兩,各有千秋。(該詞較多用于貶義,用于此處不恰當)
【翻云覆雨】比喻反復無(wú)�；蛲媾侄�。如:辛棄疾繼承并發(fā)揚了蘇東坡的豪放風(fēng)格,以翻云覆雨的筆力、激昂跌宕的氣勢,抒情言志,針砭時(shí)弊。(本句是說(shuō)辛棄疾筆下的功夫很深,而且富有豪情。這里顯然是誤用)
【侃侃而談】理直氣壯、不慌不忙地說(shuō)話(huà)。褒義。如:在鐵一般的證據面前,他仍然侃侃而談,為自己開(kāi)脫罪責。(此處貶義,應為“振振有詞”)
【趨之若鶩】像鴨子一樣,成群地跑過(guò)去,形容很多人爭著(zhù)追逐某種事物。多含貶義。如:齊白石畫(huà)展在美術(shù)館開(kāi)幕了,國畫(huà)研究院的畫(huà)家競相觀(guān)摩,藝術(shù)愛(ài)好者也趨之若鶩。(用來(lái)說(shuō)“藝術(shù)愛(ài)好者”,是誤將貶義詞作褒義詞用)
【改頭換面】比喻只改形式,不變內容(含貶義)。如:政府要真正轉變職能,非要對現有的政府機構進(jìn)行徹底的改頭換面不可。(感情色彩不符)
【不稂不莠】比喻人不成才,沒(méi)有出息。稂,狼尾草。莠,狗尾草。不能誤用作褒義。
【附庸風(fēng)雅】為了裝點(diǎn)門(mén)面而結交名士,從事有關(guān)文化的活動(dòng)。不能誤用作褒義。
【拾人牙慧】劉義慶《世說(shuō)新語(yǔ)》:“殷中軍云:‘康伯未得我牙后慧。’”拾取別人的片言只語(yǔ)當作自己的話(huà)。使用時(shí)注意其褒貶色彩。
【飲鴆止渴】用毒酒解渴,比喻只求解決目前困難而不顧嚴重后果。鴆,一種毒酒。注意這是個(gè)貶義詞。
【曲高和寡】曲調高深,能跟著(zhù)唱的很少。原來(lái)比喻知音難得�，F比喻言論或藝術(shù)作品不通俗,能理解或欣賞的人很少。
【狗尾續貂】比喻用不好的東西接到好東西的后面,顯得好壞不相稱(chēng)(多指文藝作品)。
【沽名釣譽(yù)】用種種手段(多為故意做作)謀取名譽(yù)。含貶義。沽,買(mǎi)。釣,比喻騙取。
【頤指氣使】不說(shuō)話(huà)而用面部表情或口鼻出氣發(fā)聲示意,形容有權勢的人隨意支使人的傲慢神氣。
【奇文共賞】晉代陶淵明《移居》詩(shī):“奇文共欣賞,疑義相與析。”新奇的文章共同欣賞�，F多指把荒謬、錯誤的文章發(fā)表出來(lái)供大家識別和批判。
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