新高一英語(yǔ)初高銜接重要知識點(diǎn)

　　進(jìn)入高中，做好初高英語(yǔ)銜接，是英語(yǔ)學(xué)習成功的關(guān)鍵。事實(shí)上，初中英語(yǔ)和高中英語(yǔ)有著(zhù)非常明顯的差別。初中英語(yǔ)課程主要側重學(xué)生對于基礎知識的應用和能力的培養，對學(xué)生的整體要求不高，學(xué)生僅憑感覺(jué)和記憶就能取得突破；然而，進(jìn)入高中后，隨著(zhù)知識量的擴大，英語(yǔ)課程更側重于考查學(xué)生的語(yǔ)言綜合運用能力。

　　因此，為幫同學(xué)們更好地適應高中學(xué)習節奏， 下面為大家梳理了部分高中英語(yǔ)學(xué)習重要知識點(diǎn)，希望對大家的英語(yǔ)學(xué)習有所幫助。

　　1

　　名詞

　　1

　　名詞的數

　　規則1

　　以s結尾，仍為單數的名詞多為學(xué)科名詞， 如：physics, linguistics

　　規則2

　　表示一類(lèi)事物總稱(chēng)的名詞，常作不可數名詞看待而不能加“s”。

　　規則3

　　有些名詞的單、復數形式表達不同的意思。如：chicken 雞肉 / chickens 小雞；fish 魚(yú)(尾數)，魚(yú)肉 / fishes 各種魚(yú)

　　規則4

　　有些名詞形式上雖是單數，但表示的是復數含義。如：people

　　規則5

　　對于集體名詞，當它表示一個(gè)整體時(shí)，視作單數；當它側重各個(gè)成員，視作復數，如：My family are going with me.

　　規則6

　　有些名詞單復數同形。如：fish, deer, sheep, youth, Chinese.

　　規則7

　　由連字符構成的復合名詞的“數”.

　　一是合成名詞的復數形式通常只將其中的主體名詞變成復數。如：lookerson 參觀(guān)者，sonsinlaw 女婿，editorsinchief主編，shoemakers 鞋匠。

　　二是如果沒(méi)有主體名詞，在最后一個(gè)詞上加復數(詞尾)。如：gobetweens 中間人，grownups 成人，followups 續集，goodfornothings 飯桶。

　　三是man, woman, gentleman等作定語(yǔ)時(shí)，定語(yǔ)和被修飾詞都變成復數。如：men workers，women teachers，gentlemen officials.

　　規則8

　　不規則名詞的“數”：常用改變元音字母或詞尾加en等方法構成， woman — women, child — children, ox — oxen, tooth — teeth, goose — geese, foot — feet, mouse — mice

　　規則9

　　專(zhuān)有名詞的“數”：在姓氏名詞上加“s”變成復數，如：史密斯一家人(the Smiths)，兩個(gè)瑪麗two Marys

　　規則10

　　有些物質(zhì)名詞表示不同種類(lèi)或表示“一種，一杯/罐/瓶”等數量意義時(shí)，可用作可數名詞。抽象名詞表示具體或特定事物時(shí)，可具體化，其前面須有不定冠詞。如：a pleasure / pity / surprise / success / failure / shame, an honor /a bright future / a strong character / a great help / a waste of time

　　2

　　名詞所有格

　　規則1

　　英語(yǔ)中表示有生命名詞的所有格時(shí)，在詞尾加“'s”，如：the boy's bag，men's room。此外，表示時(shí)間、距離、長(cháng)度、重量、價(jià)格、世界、國家等無(wú)生命名詞的所有格也可在詞尾加“'s”來(lái)表示所有關(guān)系，意為：“…… 的”，如：a teacher's book，a twenty minutes' walk, ten miles' journey，two pounds' weight, ten dollars' worth

　　規則2

　　若名詞已有復數詞尾s，只加“'”，如：the workers' struggle

　　規則3

　　of 屬格：無(wú)生命名詞的所有格則必須用of結構，如：a map of China，the end of this term，the capital of our country, the color of the flowers

　　規則4

　　如果兩個(gè)名詞并列，若分別有加“'s”，則表示“分別有……”；若只有后一個(gè)名詞加“'s”，則表示兩個(gè)“共有”。如：John's and Mary's rooms(兩間)；John and Mary's room(一間)

　　規則5

　　省略格：在表示店鋪或教堂，診所的名字或某人的家時(shí)，名詞所有格的后面常省略它所修飾的名詞，如：在診所at the doctor's；在我姐家at my sister's

　　規則6

　　雙重格：of ＋名詞“'s”結構，如 a friend of my father's, works of Lu Xun's

　　3

　　名詞作定語(yǔ)

　　名詞可以用作定語(yǔ)修飾后面的名詞，表示類(lèi)別、處所、材料、身份、性別、功能、用途等。

　　2

　　代詞

　　1.人稱(chēng)代詞

　　用來(lái)指人、動(dòng)物或事物的代詞。人稱(chēng)代詞有數和格的變化，數是指人稱(chēng)代詞的單數和復數，格式指人稱(chēng)代詞有主格和賓格之分。

　　2.物主代詞

　　表示所屬關(guān)系的代詞，可以分為形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞兩種。

　　3.反身代詞

　　指動(dòng)作的承受者是動(dòng)作執行者本身，或強調所涉及的人稱(chēng)或代詞，也就是表示“我自己”、“你自己”等的代詞。

　　4.相互代詞

　　表示相互關(guān)系的代詞，只有each other, one another兩種，意為“互相，相互”。Each other主要用于兩者之間，one another主要用于三者或三者以上之間。所有格形式分別為each other's和one another's 。

　　5.指示代詞

　　指示代詞是用來(lái)指示或標識人或事物的代詞，主要有四個(gè)，即this, that, these, those。另外such, so, the same 也可以充當指示代詞。

　　6.疑問(wèn)代詞

　　7.不定代詞

　　不明確指代某個(gè)人、某個(gè)事物、某些人、某些事物的代詞叫做不定代詞。不定代詞具有名詞和形容詞的特征，無(wú)主格和賓格之分，在句中可以作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)、定語(yǔ)。

　　3

　　冠詞

　　冠詞一直是高考的必考內容，而考查重點(diǎn)是定冠詞、不定冠詞和零冠詞的基本用法，以及冠詞在固定詞組和具體語(yǔ)境中的用法。

　　冠詞的分類(lèi)：

　　不定冠詞（a,an）

　　定冠詞（the）

　　零冠詞（不用冠詞）

　　4

　　介詞

　　1.介詞：介詞是虛詞，不能單獨作句子成分，必須與名詞、代詞（或相當于名詞的其他詞類(lèi)、短語(yǔ)或從句等）構成介詞短語(yǔ)，在句中充當一定成分。介詞可后接名詞、代詞、動(dòng)名詞、從句、不定式等作賓語(yǔ)。

　　2.介詞分類(lèi)

　　簡(jiǎn)單介詞，如：at, in, for等；

　　合成介詞，如：within, inside, onto, throughout等；

　　短語(yǔ)介詞，如：according to, out of, because of, by means of, in spite of, instead of等；

　　雙重介詞，如：from behind / above / under, until after等；

　　分詞介詞，如：considering, including, judging(from / by) 等。

　　5

　　形容詞和副詞

　　形容詞

　　1.形容詞的基本用法

　　形容詞可在句中充當定語(yǔ)修飾名詞、代詞，也可作表語(yǔ)表示主語(yǔ)的狀態(tài)、特征，還可作補語(yǔ)、狀語(yǔ)。

　　2.形容詞的位置

　　3.so和such的用法

　　副詞

　　1．副詞的主要分類(lèi)

　　2．同根副詞的區別：有些副詞有兩種形式，一種與形容詞同形，另一種是形容詞加后綴-ly構成，這兩種副詞有時(shí)意義相近，但有時(shí)含義完全不同，使用時(shí)應該注意。

　　3．副詞的語(yǔ)法功能

　　副詞在句中可作狀語(yǔ)、表語(yǔ)、賓語(yǔ)補足語(yǔ)和后置定語(yǔ)。

　　六、16種動(dòng)詞時(shí)態(tài)

最新高考資訊、高考政策、考前準備、高考預測、志愿填報、錄取分數線(xiàn)等

　　高考時(shí)間線(xiàn)的全部重要節點(diǎn)

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