2020年高考地理解題的基本思維框架(2)

　　11、影響降水的因素：

　　大氣環(huán)流+地形+局部下墊面+海陸位置+洋流+人類(lèi)活動(dòng)

　　(1)大氣環(huán)流：?jiǎn)我粴鈮簬?單一風(fēng)帶)或氣壓帶風(fēng)帶交替控制;

　　(2)地形：坡向(迎風(fēng)坡多雨，背風(fēng)坡少雨);海拔(東非高原，海拔高，氣溫低，對流不旺盛，形成涼爽的熱帶草原氣候);

　　(3)局部下墊面：植被和部分濕地可以增加空氣濕度，降水偏多(如果遇到冷空氣，會(huì )形成降雪，其中以冬季的日本西北部地區和冬季的美國五大湖沿岸最為突出)

　　(4)海陸位置：如果是大區域，離海近降水多，離海遠降水少，如我國的降水空間分布是由東部沿海向西北內陸地區遞減(但如果是局部范圍有根據等降水量線(xiàn)的具體情況加以分析，如福建的東南沿海平原和西部山區地區就是一個(gè)特例)

　　(5)洋流：暖流經(jīng)過(guò)，增溫增濕作用明顯，寒流經(jīng)過(guò)，降溫減濕作用明顯;

　　(6)人類(lèi)活動(dòng)：如人工降水、城市雨島效應等;

　　如在選擇題中遇到“降雨”類(lèi)的題目——秒殺之道

　　第一、看閉合狀，找低壓中心或氣旋中心

　　第二、看凸起方向，找低壓槽，通過(guò)“鋒面氣旋、西冷東暖、冷鋒后暖鋒前”這個(gè)技巧來(lái)處理。

　　第三、快速判斷季節，是否與季風(fēng)有關(guān)。

　　第四、快速出“七個(gè)氣壓帶六個(gè)風(fēng)帶”來(lái)判斷大氣一流的中影響因素。

　　這樣，就能快速、準確地得出答案。

　　12、氣候特征的描述：

　　氣溫+降水+組合(或分要素論述)

　　(1)氣溫特征的描述=氣溫大小+年變化幅度+日變化幅度

　　(2)降水特征的描述=降水量大小+年際分配+季節分配

　　【注】氣候成因兩種模式的分析

　　(1)地帶性分布模式：太陽(yáng)幅射+大氣環(huán)流;

　　(2)非地帶性分布模式：地形+洋流(識記三種氣候的幾個(gè)特殊性分布及其分析)

　　13、“風(fēng)向”類(lèi)的題目——四大思維，即可拯救

　　(1)讀數字，就近“作垂線(xiàn)，伸手”即可得出

　　(2)看到緯線(xiàn)，快速畫(huà)出“七個(gè)氣壓帶、六個(gè)風(fēng)帶”

　　(3)準確定位東亞、東南亞、南亞三個(gè)地區，判斷季節，明確四大風(fēng)向及原因

　　(4)題目中有鋒面，看符號凸向，快帶畫(huà)出箭頭，即可得出答案。

　　14、全球三大環(huán)境問(wèn)題——“全球化思維”培養

　　首先觀(guān)察選項，看題肢中是否具有“全球性思維”的選項，有必選之，如果沒(méi)有，根據情況而定

　　全球氣候變暖

　　1.從自然和人為兩方面分析原因

　　(1)自然原因：太陽(yáng)的異�；顒�(dòng)。

　　(2)人為原因：

　�、俚V物能源的使用量加大，向大氣中排放的二氧化碳等溫室氣體增加。

　�、谄茐闹脖�，致使森林等綠色植物吸收大氣中二氧化碳的能力下降。

　　2.主要影響

　　(1)海平面上升，沿海低地國家和地區被淹。

　　(2)導致干旱、暴雨和洪澇等災害事件增加。

　　(3)導致各國農業(yè)經(jīng)濟結構的變化。

　　(4)大量物種難以適應新的生存環(huán)境而滅絕，最終導致原有生態(tài)系統的變化。

　　3.氣候變暖的應對措施

　　(1)控制溫室氣體的排放：減少化石燃料的使用量;提高能源利用率;大力發(fā)展新能源;控制水田和垃圾填埋場(chǎng)排放甲烷等。

　　(2)增加溫室氣體的吸收：植樹(shù)造林;保護原始森林;采用固碳技術(shù)。

　　(3)采取適應氣候變化的措施：培育農作物新品種;調整農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構;建設海岸堤壩，防止海水入侵。

　　(4)加強國際間的合作。

　　15、氣象災害類(lèi)題型——兩表定調

　　1.氣象災害

　　2.滑坡和泥石流

　　【方法技巧】

　　1.自然災害的分布

　　(1)空間分布：集中分布在……地區，由……向……減少(或增加)。

　　(2)時(shí)間分布：主要發(fā)生在……季，……季多發(fā)，……季較少。

　　2.自然災害成因的分析思路

　　主要從自然原因(氣候、地形、河流、植被、土壤)和人為原因兩方面綜合分析。氣象災害側重氣候、河流等方面;地震、火山側重地殼運動(dòng)等內力作用方面;滑坡、泥石流需要結合內外力作用綜合分析。

　　災情的大小與人口多少、經(jīng)濟發(fā)展程度等有關(guān)。

　　3.防災措施

　　(1)非工程措施：加強災害的宣傳教育，樹(shù)立減災、防災意識;建立、健全法規體系;加強對災害的監測和預報;建立災害應急機制，增強應急救援能力等。

　　(2)工程措施：修建各種減災、防災工程，如在河流沿岸建防洪大堤、防護林、實(shí)施護坡工程等。

　　16、凡是涉及到我國幾種常見(jiàn)的氣象性問(wèn)題

　　(1)長(cháng)江中下游的伏旱——(7、8兩北雨茫茫，受副高控制，快速選之即可)

　　(2)華北春旱——(3、4、5，第一選氣溫，第二選雨帶，最后選生產(chǎn)生活用水)

　　(3)臺風(fēng)、颶風(fēng)、風(fēng)暴潮——(夏秋季節，找圈圈，判斷季節)

　　17、涉及到海水溫度的題型秒殺技巧——“四高四低”

　　四高：低緯高，夏季高，暖流高，表層高，

　　四低：高緯低，冬季低，寒流低，深層低。(由地理蹊補充)

　　18、涉及到海水鹽度的題型秒殺技巧——四看法

　　(1)看緯度——蒸發(fā)量和降水量

　　(2)看海拔——結冰和融冰

　　(3)看洋流——暖高寒低

　　(4)看河流——淡化

　　19、漁場(chǎng)區位——四地一指向

　　溫帶海區、淺海大陸架、洋流、河口處，一指向：豐富的餌料、營(yíng)養物質(zhì)和鹽類(lèi)

　　20、鹽場(chǎng)區位