高考語(yǔ)文備考病句知識點(diǎn)：語(yǔ)序不當

　　每個(gè)句子成份和詞語(yǔ)在句子中,都有固定的位置,如果安排不當,就影響句意的表達和理解,出現“語(yǔ)序不當”的病句，下面是高考語(yǔ)文備考病句知識點(diǎn)：語(yǔ)序不當，請考生及時(shí)閱讀。

　　(1)名詞修飾語(yǔ)

　　多項定語(yǔ)與中心語(yǔ)的正確次序一般是：①表領(lǐng)屬性的或時(shí)間、處所的;②指稱(chēng)或數量的短語(yǔ);③動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ);④形容詞或形容詞短語(yǔ)⑤名詞或名詞短語(yǔ)。

　　另外，帶”的“的定語(yǔ)放在不帶”的“的定語(yǔ)前。

　　例如：一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗的佛山一中的語(yǔ)文教師。

　　正確次序：佛山一中的(領(lǐng)屬性的)一位(數量)有20多年教學(xué)經(jīng)驗的(動(dòng)詞短語(yǔ))優(yōu)秀的(形容)語(yǔ)文(名詞)教師。

　　下面是多項定語(yǔ)次序不當的例子：

　�、僭S多附近的婦女、老人和孩子都跑來(lái)看他們。(表數量的”許多“應緊靠中心短語(yǔ))

　�、谠谛轮袊�的建設事業(yè)上，發(fā)揮著(zhù)他們無(wú)窮的蘊藏著(zhù)的力量。(表性質(zhì)的”無(wú)窮的“應緊靠中心詞)

　�、劾锩骊惲兄�(zhù)各式各樣過(guò)去所使用的東西。(表性質(zhì)的”各式各樣“應緊靠中心詞。)

　　下面是定語(yǔ)誤放狀語(yǔ)位置的例子：

　�、僖股钊遂o，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著(zhù)。(”一連串“應修飾”事情“)

　�、谶@種管子要不要換，在領(lǐng)導和群眾中廣泛地引起了討論。(”廣泛“應修飾”討論“，”地“改為”的“)

　　(2)動(dòng)詞修飾語(yǔ)

　　多項狀語(yǔ)次序比較復雜，須特別注意的是：

　�、傧葧r(shí)間后處所;②先介詞結構后情態(tài)動(dòng)詞、形容詞;③表示對象的介詞結構一般緊靠中心語(yǔ);④不要弄錯修飾對象。

　　例如：在辦公室里許多老師昨天都同他熱情地交談。

　　正確次序：許多老師昨天(時(shí)間)在辦公室(處所)都(范圍)熱情地(情態(tài))同他(對象)交談。

　　看下面的例子：

　�、僭谶@片神奇的土地上上一世紀曾發(fā)生過(guò)一場(chǎng)血戰。(’上一世紀‘應放在’這

　　片神奇的土地上‘前)

　�、谖覀冊僖膊皇侨我獗涣袕娖畚甑膰�家。(’被列強‘應放在’任意‘前)

　�、坶_(kāi)考半個(gè)小時(shí)后，就有人陸續交卷。(’陸續‘應修飾’有‘)

　�、�?chē)��?5個(gè)洲禁止黑人在娛樂(lè )場(chǎng)所與白人享有平等的地位。(’與白人‘應修飾’平等‘)

　�、荽蠹揖凸べY問(wèn)題交換了廣泛的意見(jiàn)。(’廣泛‘應修飾’交換‘)

　　(3)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的位置

　　一般來(lái)說(shuō)，兩個(gè)分句同一個(gè)主語(yǔ)時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在主語(yǔ)后邊;不同主語(yǔ)時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在主語(yǔ)前邊。

　　下面句子是位置不當的例子：①他如果不能實(shí)事求是，事業(yè)就會(huì )受到損失。(’他‘應移到’如果‘后面)②要是一篇作品里的思想有問(wèn)題，那么文字即使很不錯，也是要不得的。(’即使‘應移到’文字‘前。照原句就變成了只是文字要不得，不是作品要不得。)