高考語(yǔ)文備考病句知識點(diǎn)：搭配不當

　　句子成分的搭配不當包括主謂搭配不當,動(dòng)賓搭配不當,定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當及關(guān)聯(lián)詞搭配不當，下面是高考語(yǔ)文備考病句知識點(diǎn)：搭配不當，請考生及時(shí)閱讀。

　　(1)主謂搭配不當

　　例如：①我國棉花的生產(chǎn)，過(guò)去不能自給。(不能自給的是’棉花‘而不是’生產(chǎn)‘。)

　�、谥袊�人民的解放在民族關(guān)系上起了基本的變化。(’中國人民的解放‘沒(méi)有’起變化‘，’起變化‘的是’民族關(guān)系‘。正確的表達應是個(gè)兼語(yǔ)句，要改’在‘為’使‘)

　　(2)動(dòng)詞和賓語(yǔ)搭配不當

　　例如：①他在運動(dòng)會(huì )結束后正式退出了運動(dòng)員生涯。(”退出……生涯“動(dòng)賓搭配不當)?②解放前，爸爸和哥哥兩人掙來(lái)的錢(qián)還不夠養活一家人的生活。(’養活‘的只能是人，不能是’生活‘。)

　　(3)修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當

　　例如：①教師肩負培養大批科技隊伍的重任。(”隊伍“應改為”人才“)

　�、诤诎抵�，還聽(tīng)得見(jiàn)連滾帶爬的腳步聲。(”連滾帶爬“不能修飾”腳步聲“，)

　　(4)一面與兩面搭配不當

　　例如：①做好生產(chǎn)救災工作決定于干部作風(fēng)是否深入。(’做好‘是一面性的，’是否深入‘是兩面性的。)

　�、谒嚾藗冞^(guò)去一貫遭白眼，如今卻受到人們的熱切的青睞，就在這白眼與青睞之間，他們體味著(zhù)人間的溫暖。(’白眼‘和’青睞‘指相反的兩面，但底下的’溫暖‘只適用于一面。)

　　(5)否定與肯定搭配不當

　　例如：①我想這應該是不必敘述的，沒(méi)有誰(shuí)不會(huì )想象不出來(lái)。(’沒(méi)有誰(shuí)不會(huì )想象不出‘等于說(shuō)’誰(shuí)都想象不出‘，推測原意就是’誰(shuí)也想象得出‘。)

　�、谖覀儾⒉煌耆�否認這首詩(shī)沒(méi)有透露出希望，而是說(shuō)希望是非常渺茫的。

　　(’不完全否認‘等于’部分承認‘，基本上還是承認。因此這句話(huà)說(shuō)’我們承認這首詩(shī)沒(méi)有透露出希望‘，剛好和作者的本意相反。改法有兩種’我們也承認這首詩(shī)也透露了一些希望……‘或’我們并不否認這首詩(shī)也透露了一些希望……‘)

　�、蹠�(huì )員家屬除憑發(fā)出的入場(chǎng)券外，并須有家屬徽章，無(wú)二者之一不能入場(chǎng)。

　　’無(wú)二者之一即不能入場(chǎng)‘從字面意思上推，可有’有二者之一即可入場(chǎng)‘的意思。跟原意不符，應該說(shuō)”二者缺一即不能入?“