2019年高考二輪復習生物知識點(diǎn):生物變異與進(jìn)化(3)
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò )資源 2018-10-27 12:41:37
17.兩個(gè)親本的基因型分別為AAbb和aaBB,這兩對基因按自由組合定律遺傳,要培育出基因型為aabb的新品種,最簡(jiǎn)捷的方法是 。 )
A.單倍體育種 B.雜交育種 C.人工誘變育種 D.細胞工程育種
18.(多選)下列與多倍體形成無(wú)關(guān)的是 。ā 。
。粒旧w結構的變異 。拢忓N體的形成受到抑制
。茫畟(gè)別染色體增加 。模峭慈旧w自由組合
19.(多選)科學(xué)家將含人的α-胰蛋白酶基因的DNA片段,注射到羊的受精卵中,該受精卵發(fā)育的羊能分泌含α一抗胰蛋白質(zhì)的奶。這一過(guò)程涉及 。ā 。
A.DNA以其一條鏈為模板合成RNA B.DNA按照堿基互補配對原則自我復制
C.RNA以自身為模板自我復制 D.按照RNA密碼子的排列順序合成蛋白質(zhì)
20.(多選)下列關(guān)于基因工程成果的概述,正確的是 。ā 。
A.在醫藥衛生方面,主要用于診斷治療疾病
B.在農業(yè)上主要是培育高產(chǎn)、穩產(chǎn)、品質(zhì)優(yōu)良和具有抗性的農作物
C.在畜牧養殖業(yè)上培育出了體型巨大、品質(zhì)優(yōu)良的動(dòng)物
D.在環(huán)境保護方面主要用于環(huán)境監測和對污染環(huán)境的凈化
21.已知水稻抗。≧)對感。╮)為顯性,有芒(B)對無(wú)芒為顯性,兩對基因自由組合,體細胞染色體數為24條,F用單倍體育種方法選育抗病、有芒水稻新品種。
。1)誘導單倍體所用的花藥,應取自基因型為_(kāi)_______的植株。
。2)為獲得上述植株,應采用基因型為_(kāi)_______和________的兩親本進(jìn)行雜交。
。3)在培養過(guò)程中,單倍體有一部分能自然加倍成為二倍體植株,該二倍體植株花粉表現________(可育或不育),結實(shí)性為_(kāi)_______(結實(shí)或不結實(shí)),體細胞染色體數為_(kāi)_______。
。4)在培養過(guò)程中,一部分花藥壁細胞能發(fā)育成植株,該二倍體植株花粉表現________(可育或不育),結實(shí)性為_(kāi)_______(結實(shí)或不結實(shí)),體細胞染色體數為_(kāi)_______。
。5)自然加倍植株和花藥壁植株中都存在抗病、有芒的表現型。為獲得穩定遺傳的抗病、有芒新品種,本實(shí)驗應選以上兩種植株中的___________植株,因為自然加倍植株_____________,花藥壁植株______________。
。6)鑒別上述自然加倍植株與花藥壁植株的方法是__________________________________
______________________________________________________。
22.下圖是三倍體西瓜育種及原理圖的流程圖:
(1)用秋水仙素處理 時(shí),可誘導多倍體的產(chǎn)生,因為這個(gè)部位的細胞具有
的特征,秋水仙素的作用在此為 。
(2)三倍體植株需要授以二倍體的成熟花粉,這一操作的目的在于 。
(3)四倍體母本上結出的果實(shí),其果肉細胞為 倍體,種子中的胚為 倍體。三倍體植株不能進(jìn)行減數分裂的原因是 ,由此而獲得三倍體無(wú)籽西瓜;
(4)三倍體西瓜高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、無(wú)籽。這些事實(shí)說(shuō)明染色體組的倍增的意義在于 ;上述過(guò)程需要的時(shí)間周期為 ;
(5)如果用 處理 ,可獲得無(wú)籽番茄,這一過(guò)程依據的原理是 ,這種變異屬于 。
23.下面是關(guān)于基因突變的一組問(wèn)題:
、畔聢D表示人類(lèi)鐮刀型細胞貧血癥的病因,請據圖回答(已知谷氨酸的密碼子是GAA,GAG):
、賵D中①②表示的遺傳信息流動(dòng)過(guò)程分別是:① ;② 。①過(guò)程發(fā)生的時(shí)間是 ,場(chǎng)所是 。
、赬鏈堿基組成為 ,Y鏈堿基組成為 。
、朴米贤饩(xiàn)處理大腸肝菌可誘導產(chǎn)生對T2噬菌體有抗性的大腸桿菌,這種抗性的產(chǎn)生與其細胞膜上的蛋白質(zhì)發(fā)生變化有關(guān)。下圖簡(jiǎn)要示意處理的方法:
、僭谧贤饩(xiàn)作用下,細菌的膜蛋白質(zhì)改變的根本原因是 。
、谌绾螌D中抗T2,噬菌體菌株從混合菌株中篩選出來(lái)? 。
、荁rdU是一種嘧啶類(lèi)似物,能替代胸腺嘧啶與腺嘌呤配對,摻人到新合成的DNA鏈中。將植物根尖分生組織放在含有BrdU的培養基中培養,待細胞培養兩個(gè)分裂周期后,取出根尖組織,染色后觀(guān)察一條染色體的兩個(gè)姐妹染色單體:發(fā)現一個(gè)染色單體的兩條脫氧核
苷酸鏈中只有一條鏈含有BrdU。預測:另一個(gè)染色單體中有 條鏈含有BrdU,該實(shí)驗能證明DNA分子 。
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