高一物理同步輔導（第4講）
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò ) 2009-10-12 08:18:38
內容提要：
一、一、本講進(jìn)度：第二章直線(xiàn)運動(dòng)§2.1~§2.5（P.19~P.29）
二、學(xué)習指導：
1、正確理解"質(zhì)點(diǎn)"自然界中任何事物及其運動(dòng)都是較復雜的，物理學(xué)研究問(wèn)題的一個(gè)基本方法就是暫時(shí)撇開(kāi)起作用很小的因素，抓住主要因素。在研究機械運動(dòng)時(shí)，如果物體的形狀、大小在研究的問(wèn)題中起作用很小，我們就暫且不管它而將物體看成一個(gè)質(zhì)點(diǎn)。"質(zhì)點(diǎn)"是高中物理第一個(gè)接觸的理化模型，用理杰模型來(lái)研究物理問(wèn)題是常用的思想方法。
不要誤以為很小的物體是質(zhì)點(diǎn)。當物體的線(xiàn)度比起運動(dòng)距離很小，或物體作平動(dòng)時(shí)，物體便可看作質(zhì)點(diǎn)，因為它的形狀大小對討論運動(dòng)作用已很小。
2、為什么要引入"位移"這個(gè)概念？對于物體運動(dòng)生活中習慣的認識是走了多少路程，但路程只指軌跡的長(cháng)度，不能確切指示物體在任一時(shí)刻的位置（這點(diǎn)是掌握一個(gè)運動(dòng)必不可少的）。如圖1，已知t、s內物體走了6m路程，ts末它的位置可能在B也可能在C。所以，引入"位移"概念，因為它是由觀(guān)察起點(diǎn)引向觀(guān)察終點(diǎn)的有向線(xiàn)段，若已知了位移，可以唯一定出任一時(shí)刻物體的位置。如圖1中已知從A起ts內位移s=6m，畫(huà)出有向線(xiàn)段AD表示位移s，則ts末物體的位置D就確認了。
……
點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=239452