現代文閱讀實(shí)用技法1

　　詞、句、段含義與作用的表達

　　一、高考主要考點(diǎn)

　　1、理解重要詞語(yǔ)的含義及其表達效果。

　　2、理解重要句子的含義及其作用。

　　3、理解某些段落的內容與作用。

　　4、理解與概括文章的中心意思。

　　二、解析如何理解與表達。

　�。ㄒ唬├斫庵匾�詞語(yǔ)的含義及其表達效果。

　　一般情況下，高考試題中測試的詞語(yǔ)含義往往不是詞典義，而是在所給語(yǔ)境中的具體含義。這里的“具體”大致有以下幾種情況：①指示代詞的含義和文中臨時(shí)有指代作用的詞語(yǔ)在文中指代的具體內容。②能辨析文中同義詞、近義詞的差別。③能夠把握詞語(yǔ)在本文的特定語(yǔ)境中臨時(shí)具有的含義。④能夠理解詞語(yǔ)在文中的表達作用。

　　解答這類(lèi)題目時(shí)，“在文中”即語(yǔ)境是關(guān)鍵所在，詞不離句是理解詞語(yǔ)的基本原則。找出的含義一定要代入語(yǔ)境中進(jìn)行檢驗。

　　所謂語(yǔ)境，它包括“內部語(yǔ)境”與“外部語(yǔ)境”，所謂內部語(yǔ)境，是指詞語(yǔ)本身所在的句子，它對詞語(yǔ)的含義起著(zhù)限制或解釋作用。而“外部語(yǔ)境”，即時(shí)間、地點(diǎn)、對象以及作者的思想、性格、處境、語(yǔ)言風(fēng)格等主觀(guān)因素。

　　具體來(lái)說(shuō)

　　關(guān)于①：對于具有“指代”特點(diǎn)的詞語(yǔ)的理解，應該先找出該詞語(yǔ)所在的具體的語(yǔ)句或者段落，一般應運用結構分析的方法，理清指代對象的位置和范圍，根據語(yǔ)境確定指代對象和內容，然后可以將答案代入原文，看是否恰當。

　　關(guān)于②：，則注意運用比較的方法來(lái)辨析它們之間的區別。具體來(lái)說(shuō)，即“六比較”：比較范圍的大小、比較詞義的輕重、比較搭配習慣、比較構成成分、比較詞性功能、比較感情色彩與語(yǔ)體色彩。

　　關(guān)于③：要注意詞語(yǔ)本身具有的含義，要能準確理解。同時(shí)要注意詞語(yǔ)的特殊性：即運用了該詞語(yǔ)的比喻義（要搞清其比喻的對象，即本體）、引申義、雙關(guān)義（諧音雙關(guān)還是語(yǔ)意雙關(guān)）、象征義（象征的對象是什么）、反語(yǔ)義、色彩義（褒貶互換）。找出之后，一定要代入原文中進(jìn)行檢驗。

　　關(guān)于④：能夠理解詞語(yǔ)在文中的表達作用：注意“四聯(lián)系”，即聯(lián)系本詞（對本詞語(yǔ)的含義進(jìn)行解說(shuō)）、聯(lián)系本句或者上下文（突出了本句或者上下文的什么內容）、聯(lián)系文章的中心（論點(diǎn)）與作者的態(tài)度感情、聯(lián)系特殊的表達效果（即運用了某種修辭手法的詞語(yǔ)）