全國各地高中2009屆模擬試題分類(lèi)精編·論述類(lèi)文本閱讀（三）6

　　六、現代文閱讀選做題。請從甲、乙兩類(lèi)文本中選擇一類(lèi)作答，不得再選做另一類(lèi)內的小題。（18分）

　　甲、論述類(lèi)文本

　　閱讀下面的文字，完成16-19題。

　　宋代詞體詩(shī)化理論演進(jìn)史（節選）

　　許伯卿

　　所謂"詞體詩(shī)化理論"，包括兩層意思：一是視詞為詩(shī)，用儒家傳統詩(shī)教來(lái)闡釋、規范詞體的屬性和功能；二是主張用寫(xiě)詩(shī)的方法來(lái)寫(xiě)詞�？傆[詞史，可清楚發(fā)現，詩(shī)、詞異構而同質(zhì)，兩者在表現功能上實(shí)無(wú)區別。詞實(shí)際上走過(guò)了一條從與詩(shī)等同到與詩(shī)分離又逐漸向詩(shī)回歸并最終等同于詩(shī)的道路。在詞向詩(shī)歌回歸的過(guò)程中，文體演變和文學(xué)創(chuàng )作規律固然不可小覷，但詞體詩(shī)化理論卻起著(zhù)更直接的引導、規范和促進(jìn)作用。

　　北宋前期是詞體詩(shī)化理論的萌芽期。

　　北宋前期詞學(xué)觀(guān)念的主流仍是"花間派"。詞體的社會(huì )功能主要是"娛賓遣興"，內容不外乎風(fēng)花雪月，社會(huì )地位十分卑微。但已有個(gè)別詞學(xué)家開(kāi)始用寫(xiě)詩(shī)的態(tài)度和方法作詞，在創(chuàng )作時(shí)也能更多融入主體情感，并注意使用優(yōu)雅語(yǔ)言，從而使北宋前期的詞體創(chuàng )作在總體上呈現出與晚唐五代詞稍異的風(fēng)貌。

　　潘閬是宋代第一位詞體詩(shī)化理論家，視詩(shī)詞為一體，并以自己的創(chuàng )作說(shuō)明詞同樣可以表達"盤(pán)泊之意，縹緲之情"。從詞學(xué)理論發(fā)展史來(lái)看，潘閬的"詩(shī)詞一理"觀(guān)，當是宋代詞體詩(shī)化理論的開(kāi)端。

　　宋代陳世修在為《陽(yáng)春集》作的序中認為詞不純粹是一種"娛賓遣興"的音樂(lè )文學(xué)品種，還有"自?shī)?quot;和"吟詠性情"的功能。這一轉變，乃詞學(xué)觀(guān)念的一個(gè)進(jìn)步，它是對詞體創(chuàng )作從著(zhù)力表現外部客觀(guān)世界向注重表現作者主觀(guān)思想感情轉變的揭示。

　　若從創(chuàng )作實(shí)踐來(lái)考察，即可較清楚地發(fā)現北宋前期詞學(xué)的一些新變。第一，詞家開(kāi)始擺脫晚唐五代詞"旁觀(guān)"或"代言"的創(chuàng )作模式，更多融入主體意識，抒發(fā)自身的生活體驗和人生感慨。像范仲淹等人的名篇，或狀寫(xiě)邊塞，或詠史懷古，或直抒胸襟，已與詩(shī)毫無(wú)區別。第二，避俗就雅開(kāi)始成為士大夫詞人的自覺(jué)行為。第三，時(shí)代催逼詞家關(guān)注慢詞，促進(jìn)詞體成長(cháng)。慢詞篇幅較長(cháng)，能容納更深廣的生活內容和情感體驗，構思、組織和修辭的要求更高，須多下功夫，從而逐漸改變人們率意游戲為詞的態(tài)度。

　　可見(jiàn)詞發(fā)展到北宋前期，已有較強的詩(shī)化要求，并出現主張詞體詩(shī)化的理論家。即使繼承花間傳統者，觀(guān)念也發(fā)生新變。（《文學(xué)評論》2008年第3期）

　　16.下列關(guān)于"詞體詩(shī)化理論"表述不正確的一項是（3分）

　　A．該理論包括把詞視為詩(shī)，用傳統詩(shī)教來(lái)規范其屬性功能，主張用寫(xiě)詩(shī)的方法來(lái)寫(xiě)詞。

　　B．在北宋前期"花間派"占主導地位的情況下，該理論已經(jīng)開(kāi)始萌芽。

　　C．該理論在"詞向詩(shī)歌的回歸過(guò)程"中，起著(zhù)相當重要的作用。

　　D．該理論使得北宋前期的詞體創(chuàng )作在總體上呈現出與晚唐五代詞迥異的風(fēng)貌。

　　17.下列對本文的理解和分析，不正確的一項是（3分）

　　A．潘閬是詞體詩(shī)化的先行者，他的"詩(shī)詞一理"觀(guān)是宋代詞體詩(shī)化理論的開(kāi)端。

　　B．"花間派"詞人陳世修認為詞能"吟詠性情"，說(shuō)明花間繼承者觀(guān)念也在改變。

　　C．時(shí)代的變化，文學(xué)創(chuàng )作的固有規律也使詞的功能在經(jīng)過(guò)五代后，開(kāi)始慢慢改變。

　　D．慢詞篇幅較長(cháng)，容納更深廣的生活內容和情感體驗，受詞體詩(shī)化理論的影響，北宋前期逐步成熟。

　　18.文章結尾"北宋前期，詞已有較強的詩(shī)化要求"，北宋詞人在哪些方面體現這種要求？請結合文章，概括說(shuō)明。（6分）

　　19.依據本文，結合自己的知識，理解"總覽詞史，可清楚發(fā)現，詩(shī)、詞異構而同質(zhì)，兩者在表現功能上實(shí)無(wú)區別。"這句話(huà)中"異構同質(zhì)"的含義。（6分）