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• 高一語(yǔ)文教案：《記梁任公先生的一次演講》教案四 2019-08-30

  高一語(yǔ)文教案：《記梁任公先生的一次演講》教案四 一、導入──認識梁?jiǎn)⒊?１、我所知道的梁?jiǎn)⒊��?請學(xué)生談?wù)剬α簡(jiǎn)⒊�的了解�?２、梁?jiǎn)⒊�及其子女�?演示幻燈片：梁?jiǎn)⒊�青年、中年時(shí)期的活動(dòng)及其照片，梁?jiǎn)⒊�子�?

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• 高一語(yǔ)文教案：《記梁任公先生的一次演講》教案三 2019-08-30

  高一語(yǔ)文教案：《記梁任公先生的一次演講》教案三 【三維目標】 １、外搜集梁?jiǎn)⒊�的事跡，以全面了解他的人格魅力。 ２、引導學(xué)生學(xué)習敘事中表現人物的方法，并適當補充課外資料（如《箜篌引》和《逃花扇》原文），

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• 高一語(yǔ)文教案：《記梁任公先生的一次演講》教案二 2019-08-30

  高一語(yǔ)文教案：《記梁任公先生的一次演講》教案二 １、了解梁任公及梁實(shí)秋其人。 ２、學(xué)習細節描寫(xiě)及加旁注的閱讀方法。 ３、培養學(xué)生敢于質(zhì)疑的精神。 【課時(shí)安排】 一課時(shí)。 【課前準備】 １、預習課文。 ２、搜集

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• 高一語(yǔ)文教案：《記梁任公先生的一次演講》教案一 2019-08-30

  高一語(yǔ)文教案：《記梁任公先生的一次演講》教案一 一、教學(xué)目標: 1引導學(xué)生學(xué)習細節描寫(xiě)及側面烘托的人物寫(xiě)作方法 2學(xué)習加旁批的閱讀方法 3學(xué)習在記敘中加入自己的評論和感受 二、教學(xué)重點(diǎn)： 作者怎樣通過(guò)敘事來(lái)表現

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• 高一語(yǔ)文教案：《小狗包弟》教案八 2019-08-29

  高一語(yǔ)文教案：《小狗包弟》教案八 教學(xué)目標： 1、把握敘事散文的敘事與抒情的關(guān)系，體會(huì )作者如何在敘事中表現或隱或顯的情感傾向。 2、感受巴金嚴于解剖自己的偉大人格，豐富學(xué)生的情感世界，培養學(xué)生的反省懺悔意

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• 高一語(yǔ)文教案：《小狗包弟》教案七 2019-08-29

  高一語(yǔ)文教案：《小狗包弟》教案七 教學(xué)目的 1、把握散文的情節結構，掌握通過(guò)文眼窺見(jiàn)文 神 主旨的方法。 2、培養學(xué)生自己動(dòng)手合作探究的方法。 3、領(lǐng)悟作者深刻的思想和真摯的感情，培養學(xué)生的反省懺悔意識。 教學(xué)

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• 高一語(yǔ)文教案：《小狗包弟》教案六 2019-08-29

  高一語(yǔ)文教案：《小狗包弟》教案六 一、教學(xué)目標： 1、 知識目標： ① 了解作品的相關(guān)背景，分析理解巴金深刻的思想和真摯的感情。 ②把握散文的情節結構，正確評價(jià)作家放棄小狗包弟的行為。 2、 能力目標： 學(xué)習文

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• 高一語(yǔ)文教案：《小狗包弟》教案五 2019-08-29

  高一語(yǔ)文教案：《小狗包弟》教案五 一、教材簡(jiǎn)析： 這篇課文是一篇寫(xiě)人記事散文。巴金老人通過(guò)對家中的一條可愛(ài)的小狗在 文革 中的悲慘遭遇，側面為我們講述了那個(gè)瘋狂時(shí)代人性迷失、慘無(wú)人道的歷史事實(shí)。小狗的悲慘

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• 高一語(yǔ)文教案：《小狗包弟》教案四 2019-08-29

  高一語(yǔ)文教案：《小狗包弟》教案四 教學(xué)目標： ㈠目標與任務(wù)： 1.學(xué)習文章精巧的構思和布局 2.探討文本的思想情感的現實(shí)意義 ㈡過(guò)程與方法： 1.培養學(xué)生合作探究能力 2.探究作者對小狗包弟的感情變化及其原因 ㈢情感

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• 高一語(yǔ)文教案：《小狗包弟》教案三 2019-08-29

  高一語(yǔ)文教案：《小狗包弟》教案三 一、整體把握 這篇課文是巴金《隨想錄》中的名篇。它講述了作者家中的一條可愛(ài)的小狗在 文革 中的悲慘遭遇，從一個(gè)側面反映那個(gè)瘋狂時(shí)代的慘無(wú)人道的現實(shí)；文章還描寫(xiě)了小狗的悲慘

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• 高一語(yǔ)文教案：《小狗包弟》教案二 2019-08-29

  高一語(yǔ)文教案：《小狗包弟》教案二 一、目的要求 1、認識文革給人身心造成的巨大傷害。 2、能夠正確評價(jià)作家放棄小狗包弟的行為。 3、領(lǐng)悟作者深刻的思想和真摯的感情。 二、教學(xué)重點(diǎn) 領(lǐng)悟作家深刻的思想和真摯的感

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• 高一語(yǔ)文教案：《小狗包弟》教案一 2019-08-29

  高一語(yǔ)文教案：《小狗包弟》教案一 教學(xué)目的與要求： 指導學(xué)生探究閱讀，使學(xué)生認識特定歷史時(shí)期人性扭曲的狀況，感受作者的勇氣與度量，感悟人格、人性與道德，學(xué)會(huì )認識社會(huì )、認識自我，學(xué)習借鑒表現方法。 教學(xué)重

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• 高一語(yǔ)文教案：《紀念劉和珍君》教案七 2019-08-29

  高一語(yǔ)文教案：《紀念劉和珍君》教案七 【教學(xué)目的】 1、思想教育： 學(xué)習劉和珍等愛(ài)國青年不畏強暴，不怕?tīng)奚�與帝國主義及其走狗英勇斗爭的精神。 2、理解： 課文深刻的思想內容。 3、鑒賞： 課文記敘、議論和抒情相

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• 高一語(yǔ)文教案：《紀念劉和珍君》教案六 2019-08-29

  高一語(yǔ)文教案：《紀念劉和珍君》教案六 【教學(xué)目標】 1、抓住作者思想感情脈絡(luò )，理清文章思路。 2、在此基礎上，深入理解文意和作者的思想感情。 3、提高理解句子含義以及表達作用的能力。 4、認識封建軍閥及其御用

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• 高一語(yǔ)文教案：《紀念劉和珍君》教案五 2019-08-29

  高一語(yǔ)文教案：《紀念劉和珍君》教案五 【教學(xué)目的】 1、讓學(xué)生了解劉和珍烈士的生平及死難經(jīng)過(guò)，認識反動(dòng)政府的殘忍以及反動(dòng)文人的下流無(wú)恥，牢記 三 一八 慘案的教訓，百般珍惜今天的幸福生活，為祖國的繁榮富強而

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• 高一語(yǔ)文教案：《紀念劉和珍君》教案四 2019-08-29

  高一語(yǔ)文教案：《紀念劉和珍君》教案四 【教材與教學(xué)對象分析】 《紀念劉和珍君》是一篇舊教材的選文，但教學(xué)要求與舊教材完全不同，重點(diǎn)在理清思路，因此教學(xué)方法與重點(diǎn)應體現出新教材的特點(diǎn)。 作為剛升上高中的學(xué)

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• 高一語(yǔ)文教案：《紀念劉和珍君》教案三 2019-08-29

  高一語(yǔ)文教案：《紀念劉和珍君》教案三 學(xué)習目標： (1)了解魯迅的生平及的時(shí)代背景。 (2)理清思路，深入理解文章的思想感情。 (3)根據思路，探索語(yǔ)句的含義和作用。 (4)了解劉和珍烈士的生平及死難經(jīng)過(guò)，認識反動(dòng)政

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• 高一語(yǔ)文教案：《紀念劉和珍君》教案二 2019-08-29

  高一語(yǔ)文教案：《紀念劉和珍君》教案二 [教學(xué)目標] 1. 理清作者的寫(xiě)作思路，找出文章的線(xiàn)索。 2. 理解本文的語(yǔ)言特點(diǎn)，學(xué)習作者的語(yǔ)言表達。 [教學(xué)重點(diǎn)] 理清作者的寫(xiě)作思路，找出文章的線(xiàn)索。 [教學(xué)難點(diǎn) ] 理解本文

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• 高一語(yǔ)文教案：《紀念劉和珍君》教案一 2019-08-29

  高一語(yǔ)文教案：《紀念劉和珍君》教案一 教學(xué)目標與要求： 理清作者思想感情發(fā)展的脈絡(luò )；2、理解關(guān)鍵詞句的含義。 教學(xué)設計：講讀二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 布置預習：請學(xué)生利用早自習時(shí)間熟讀課文，解決生字生詞。 第一課

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• 高一語(yǔ)文教案：《鴻門(mén)宴》教案七 2019-08-29

  高一語(yǔ)文教案：《鴻門(mén)宴》教案七 【教學(xué)目標】 1、掌握《史記》一書(shū)的體例、別名、作者。 2、掌握本課出現的詞類(lèi)活用、一詞多義、通假字、古今異義字、特殊句式等。 3、掌握翻譯文言句子的一些方法，能準確概括文章

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• 高一語(yǔ)文教案：《鴻門(mén)宴》教案六 2019-08-29

  高一語(yǔ)文教案：《鴻門(mén)宴》教案六 教學(xué)目標 1、掌握《史記》一書(shū)的體例、別名、作者以及《二十四史》等相關(guān)的文學(xué)文化知識。 2、掌握本課出現的詞類(lèi)活用、一詞多義、通假字、古今異義字、特殊句式等。 3、掌握翻譯文

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• 高一語(yǔ)文教案：《鴻門(mén)宴》教案五 2019-08-29

  高一語(yǔ)文教案：《鴻門(mén)宴》教案五 一.課題的確定 以課文《鴻門(mén)宴》為本次研究性學(xué)習的課題 二.指導思想和基本思路 1.高中第一年，要求學(xué)生學(xué)會(huì )關(guān)注學(xué)科背景下的生活和社會(huì )（人文思想）問(wèn)題的觀(guān)察和研究；學(xué)會(huì )選題和立

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• 高一語(yǔ)文教案：《鴻門(mén)宴》教案四 2019-08-29

  高一語(yǔ)文教案：《鴻門(mén)宴》教案四 教學(xué)目標 1.了解作者對項羽悲劇性格的揭示，體會(huì )人物的性格特點(diǎn)在其政治、軍事生涯眾所起的重要作用。 2.歸納總結 因、如、舉、謝、意 五個(gè)多義詞的義項；了解 此 也（耳） 何以 兩

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• 高一語(yǔ)文教案：《鴻門(mén)宴》教案三 2019-08-29

  高一語(yǔ)文教案：《鴻門(mén)宴》教案三 教學(xué)目的：１．了解文中所寫(xiě)人物的性格特點(diǎn)，注意人物個(gè)性化的語(yǔ)言、行動(dòng)，學(xué)習作者運用對照的方法和在矛盾中寫(xiě)人的表現手法； ２．認識 鴻門(mén)宴 這一斗爭的性質(zhì)，注意本文情節起伏的

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• 高一語(yǔ)文教案：《鴻門(mén)宴》教案二 2019-08-29

  高一語(yǔ)文教案：《鴻門(mén)宴》教案二 一、教學(xué)目的: 1.了解文言實(shí)詞活用(包括使動(dòng)、意動(dòng))的一些規律，理解古漢語(yǔ)中名詞作狀崐語(yǔ)和句子成分省略的一些知識。 2.學(xué)習本文緊湊地安排情節、生動(dòng)地刻畫(huà)人物的寫(xiě)法。 3.了解劉

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• 高一語(yǔ)文教案：《鴻門(mén)宴》教案一 2019-08-29

  高一語(yǔ)文教案：《鴻門(mén)宴》教案一 一、作者與《史記》 司馬遷（約前145－前80或前135－前93）字子長(cháng)，西漢夏陽(yáng)（今陜西韓城南）人。司馬談之子。少時(shí)隨父在長(cháng)安研習經(jīng)史，二十歲后，游蹤幾遍全國，考察風(fēng)俗，探訪(fǎng)古跡

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• 高一語(yǔ)文教案：《荊軻刺秦王》教案五 2019-08-29

  高一語(yǔ)文教案：《荊軻刺秦王》教案五 【教學(xué)目標】 一、知識與能力 1、積累文中的文言詞句并進(jìn)行歸類(lèi)整理。 2、正確分析鑒賞荊軻這個(gè)人物形象。 二、過(guò)程和方法 1、課前認真預習，反復誦讀課文; 2、查找資料，研究分

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• 高一語(yǔ)文教案：《荊軻刺秦王》教案四 2019-08-29

  高一語(yǔ)文教案：《荊軻刺秦王》教案四 一、創(chuàng )設情境，導入課文 李白的《俠客行》是一首描寫(xiě)和歌頌俠客的詩(shī)歌。其中，李白是這樣來(lái)刻畫(huà)俠客的 十步殺一人，千里不留行。事了拂衣去，深藏身與名。 俠客來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤，殺

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• 高一語(yǔ)文教案：《荊軻刺秦王》教案三 2019-08-29

  高一語(yǔ)文教案：《荊軻刺秦王》教案三 教學(xué)目標： 1、知識與能力： ①了解荊軻刺秦王的歷史背景和過(guò)程，整體感知課文。 ②掌握文言文中重要的字、詞、句解釋?zhuān)�提高翻譯能力。 ③學(xué)會(huì )從人物的對話(huà)、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)入手

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• 高一語(yǔ)文教案：《荊軻刺秦王》教案二 2019-08-29

  高一語(yǔ)文教案：《荊軻刺秦王》教案二 一、教學(xué)目的: 1、了解本文在矛盾沖突中表現人物性格的寫(xiě)法。掌握一些文言詞的詞義。 2、正確認識荊軻刺秦王的行動(dòng)。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 1、重點(diǎn):本文對人物性格的刻畫(huà)。 2、

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