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• 高二語(yǔ)文教案：《寡人之于國也》教學(xué)設計（一） 2018-11-21

  高二語(yǔ)文教案：《寡人之于國也》教學(xué)設計（一） 教學(xué)目標 1．了解《孟子》的有關(guān)知識； 2．歸納課內的文言文字、詞、句知識； 3．理解文中體現的孟子的仁政思想； 4．欣賞體味孟子散文雄辯的說(shuō)理藝術(shù)。 教學(xué)過(guò)程 第

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• 高二語(yǔ)文教案：《李商隱詩(shī)兩首》教學(xué)設計（三） 2018-11-21

  高二語(yǔ)文教案：《李商隱詩(shī)兩首》教學(xué)設計（三） 教學(xué)目標 1、通過(guò)《錦瑟》一詩(shī)體味李商隱詩(shī)歌的藝術(shù)特色； 2、多角度理解李商隱《錦瑟》主題思想； 2、學(xué)習《馬嵬》中所運用的對比反襯的諷刺手法。 教學(xué)方法 誦讀法

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• 高二語(yǔ)文教案：《李商隱詩(shī)兩首》教學(xué)設計（二） 2018-11-21

  高二語(yǔ)文教案：《李商隱詩(shī)兩首》教學(xué)設計（二） 【學(xué)習目標】 解讀分析《馬嵬》。 明了李商隱詩(shī)的用典特點(diǎn)。 【自學(xué)引導】 《馬嵬(其二)》，是李商隱詠史詩(shī)中的佳作。詠史之作，東漢的班固首開(kāi)其端，但止于敘述史實(shí)

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• 高二語(yǔ)文教案：《李商隱詩(shī)兩首》教學(xué)設計（一） 2018-11-21

  高二語(yǔ)文教案：《李商隱詩(shī)兩首》教學(xué)設計（一） 【學(xué)習目標】 一、通過(guò)誦讀把握詩(shī)歌用典的特點(diǎn)，領(lǐng)會(huì )詩(shī)歌朦朧纏綿的意蘊和感時(shí)傷懷的情感基調。 二、通過(guò)誦讀詩(shī)文，加深對李商隱詩(shī)歌特點(diǎn)的理解。 三、從詩(shī)歌的語(yǔ)言、

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• 高二語(yǔ)文教案：《李商隱詩(shī)兩首（錦瑟）》教學(xué)設計 2018-11-21

  高二語(yǔ)文教案：《李商隱詩(shī)兩首（錦瑟）》教學(xué)設計 本著(zhù)遵循認知規律、遵循鑒賞基本原則,教學(xué)中宜深入淺出、以讀帶賞,全方位調動(dòng)學(xué)生學(xué)習新詩(shī)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性,在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中以學(xué)生為主體,培養學(xué)生的鑒賞

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• 高二語(yǔ)文教案：《琵琶行》教學(xué)設計（三） 2018-11-21

  高二語(yǔ)文教案：《琵琶行》教學(xué)設計（三） 人的審美心理結構是由感知、想象、情感、理解等要素組成的感受系統，這種感受體驗系統為教師在教學(xué)活動(dòng)中實(shí)施美育提供了可行性。美本身是抽象的，但蘊藏著(zhù)豐富審美意蘊的語(yǔ)

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• 高二語(yǔ)文教案：《琵琶行》教學(xué)設計（二） 2018-11-21

  高二語(yǔ)文教案：《琵琶行》教學(xué)設計（二） 【設計意圖】 １、賞析作者描寫(xiě)音樂(lè )的高超技巧。 ２、領(lǐng)悟詩(shī)人與琵琶女感情的共鳴點(diǎn)。 ３、背誦全詩(shī)，提高學(xué)生的詩(shī)歌鑒賞能力。 【設計提要】 １、描寫(xiě)琵琶樂(lè )時(shí)，詩(shī)人成功地

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• 高二語(yǔ)文教案：《琵琶行》教學(xué)設計（一） 2018-11-21

  高二語(yǔ)文教案：《琵琶行》教學(xué)設計（一） 【教學(xué)要點(diǎn)】 １、有感情地誦讀全文，并能背誦第二自然段。 ２、鑒賞這首詩(shī)歌。 ３、理清全文脈絡(luò )（三次彈奏是貫穿全文的主線(xiàn)）。 ４、品味詩(shī)歌意境，體會(huì )詩(shī)人感情。 【教學(xué)

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• 高二語(yǔ)文教案：《琵琶行》優(yōu)秀教學(xué)設計（三） 2018-11-21

  高二語(yǔ)文教案：《琵琶行》優(yōu)秀教學(xué)設計（三） 【總體思路】 本設計是問(wèn)題式，由三個(gè)問(wèn)題組成。即： １、誰(shuí)解琵琶聲； ２、誰(shuí)解青衫淚； ３、誰(shuí)解風(fēng)物意。 【實(shí)施步驟】 １、誰(shuí)解琵琶聲： 提問(wèn)：讀了本詩(shī)，我們恐怕更

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• 高二語(yǔ)文教案：《琵琶行》優(yōu)秀教學(xué)設計（二） 2018-11-21

  高二語(yǔ)文教案：《琵琶行》優(yōu)秀教學(xué)設計（二） 【教學(xué)目標】 １、了解作者白居易，領(lǐng)會(huì ) 同是天涯淪落人，相逢何必曾相識 的具體內涵。 ２、背誦全詩(shī)，體會(huì )詩(shī)中音樂(lè )描寫(xiě)的美好意境。 【教學(xué)時(shí)數】 兩課時(shí)。 【教學(xué)過(guò)程

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• 高二語(yǔ)文教案：《琵琶行》優(yōu)秀教學(xué)設計（一） 2018-11-21

  高二語(yǔ)文教案：《琵琶行》優(yōu)秀教學(xué)設計（一） 【教學(xué)目標】 １、培養學(xué)生透過(guò)人物的行動(dòng)、語(yǔ)言，理解人物思想感情的能力。 ２、學(xué)習用比喻描寫(xiě)聲音變化的寫(xiě)法，培養學(xué)生聯(lián)想和想象能力。 【教學(xué)重點(diǎn)】 １、掌握作者

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• 高二語(yǔ)文教案：《杜甫詩(shī)三首》優(yōu)秀教學(xué)設計 2018-11-21

  高二語(yǔ)文教案：《杜甫詩(shī)三首》優(yōu)秀教學(xué)設計 一. 教學(xué)目標： 1. 了解有關(guān)古體詩(shī)、近體詩(shī)的一些常識。 2. 了解作者的生平、思想及詩(shī)歌的創(chuàng )作背景。 3. 了解三首詩(shī)的思想內容及藝術(shù)特色，把握詩(shī)的情與景、事與情，感受

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• 高二語(yǔ)文教案：《杜甫詩(shī)三首》教學(xué)設計 2018-11-21

  高二語(yǔ)文教案：《杜甫詩(shī)三首》教學(xué)設計 【學(xué)習目標】 1、了解作者的生平、思想及詩(shī)歌的創(chuàng )作背景。 2、了解三首詩(shī)的思想內容及藝術(shù)特色，準確流暢地背誦這三首詩(shī)。 3、體會(huì )三首詩(shī)所表達的思想感情 【學(xué)習重點(diǎn)】 1．了

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• 高二語(yǔ)文教案：《登高》教學(xué)設計 2018-11-21

  高二語(yǔ)文教案：《登高》教學(xué)設計 【教學(xué)目標】 1.了解本詩(shī)的寫(xiě)作背景和杜詩(shī)沉郁頓挫的詩(shī)歌特色。 2.賞析情景交融、氣象宏偉的藝術(shù)特點(diǎn)，理解 一切景語(yǔ)皆情語(yǔ) ，感受詩(shī)人深沉的苦痛與憂(yōu)思。 【教學(xué)重點(diǎn)】 1. 體會(huì )詩(shī)歌

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• 高二語(yǔ)文教案：《蜀道難》優(yōu)秀教學(xué)設計（三） 2018-11-21

  高二語(yǔ)文教案：《蜀道難》優(yōu)秀教學(xué)設計（三） 蜀道難 本詩(shī)設計兩種教學(xué)方案： 1．學(xué)生自主學(xué)習式教學(xué)方案。 2．教師導學(xué)式教學(xué)方案。 三課時(shí)。了解作品的寫(xiě)作背景，《蜀道難》的基本內容及行文脈絡(luò )，反復誦讀，感知

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• 高二語(yǔ)文教案：《蜀道難》優(yōu)秀教學(xué)設計（二） 2018-11-21

  高二語(yǔ)文教案：《蜀道難》優(yōu)秀教學(xué)設計（二） 教學(xué)目標： 1.基礎知識目標：章法、氣象、基調； 2.思想教育目標：了解李白的放達； 3.能力培養目標：結合詩(shī)歌內容進(jìn)行的誦讀要求。 教學(xué)重點(diǎn)：散文化詩(shī)句欣賞。 教學(xué)難

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• 高二語(yǔ)文教案：《蜀道難》優(yōu)秀教學(xué)設計（一） 2018-11-21

  高二語(yǔ)文教案：《蜀道難》優(yōu)秀教學(xué)設計（一） 【導語(yǔ)設計】 臺灣詩(shī)人余光中的一首詩(shī)中有這樣幾句： 酒入豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成劍氣，繡口一吐就半個(gè)盛唐。 大家知道說(shuō)的是誰(shuí)嗎？他就是詩(shī)仙李白。我們

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• 高二語(yǔ)文教案：《蜀道難》教學(xué)設計（三） 2018-11-21

  高二語(yǔ)文教案：《蜀道難》教學(xué)設計（三） 【教學(xué)目標】 １、了解唐代詩(shī)歌發(fā)展歷史。 ２、了解詩(shī)人李白的生平和創(chuàng )作。 ３、體會(huì )李白詩(shī)歌的浪漫主義風(fēng)格。 ４、了解李白懷才不遇，壯志難酬的苦悶和激憤之情。 【教學(xué)重

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• 高二語(yǔ)文教案：《蜀道難》教學(xué)設計（二） 2018-11-21

  高二語(yǔ)文教案：《蜀道難》教學(xué)設計（二） 第一課時(shí) 〖教學(xué)要點(diǎn)〗 １、了解作家生平、作品風(fēng)格、本詩(shī)的創(chuàng )作背景和創(chuàng )作目的。 ２、誦讀全詩(shī)，了解本詩(shī)歌的感情基調和脈絡(luò )。 ３、熟悉全詩(shī)，提出問(wèn)題。 〖教學(xué)內容和步驟

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• 高二語(yǔ)文教案：《蜀道難》教學(xué)設計（一） 2018-11-21

  高二語(yǔ)文教案：《蜀道難》教學(xué)設計（一） 【教學(xué)目的】 １、了解本詩(shī)的寫(xiě)作背景，掃清文字障礙，熟讀成誦。 ２、整體感知全詩(shī)的感情基調，疏通大意，把握全詩(shī)的行文脈絡(luò )。 ３、鑒賞本詩(shī)的藝術(shù)特色。掌握本詩(shī)重點(diǎn)詩(shī)句

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• 高二語(yǔ)文教案：《老人與�！穬�(yōu)秀教學(xué)設計（三） 2018-11-21

  高二語(yǔ)文教案：《老人與�！穬�(yōu)秀教學(xué)設計（三） 教學(xué)三維目標 知識與技能： 1、了解作家海明威的生平與文學(xué)功績(jì)。 2、掌握內心獨白對任務(wù)形象塑造的作用。 過(guò)程與方法： 1、梳理小說(shuō)的脈絡(luò )，并提煉主題。 2、學(xué)習運

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• 高二語(yǔ)文教案：《老人與�！穬�(yōu)秀教學(xué)設計（二） 2018-11-21

  高二語(yǔ)文教案：《老人與�！穬�(yōu)秀教學(xué)設計（二） １、結合文中人物的經(jīng)歷和語(yǔ)言分析和揣摩本文的哲理和象征意味。 ２、引導學(xué)生快速閱讀，把握小說(shuō)的主要內容，借助資料了解海明威的作品和風(fēng)格。 ３、培養不屈服于命

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• 高二語(yǔ)文教案：《老人與�！穬�(yōu)秀教學(xué)設計（一） 2018-11-21

  高二語(yǔ)文教案：《老人與�！穬�(yōu)秀教學(xué)設計（一） 【課型】 專(zhuān)題課──探尋《老人與�！返木�神世界。 【學(xué)習方法】 在教師指導下閱讀原著(zhù)，查閱作者海明威的個(gè)人經(jīng)歷以及他的文學(xué)創(chuàng )作理論。實(shí)踐自主、合作、探究的學(xué)習

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• 高二語(yǔ)文教案：《老人與�！方虒W(xué)設計（三） 2018-11-21

  高二語(yǔ)文教案：《老人與�！方虒W(xué)設計（三） 【創(chuàng )意說(shuō)明】 通過(guò)誦讀，能有自己的情感體驗，初步領(lǐng)悟作品的內涵，從中獲得對自然、社會(huì )、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價(jià)。對作品

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• 高二語(yǔ)文教案：《老人與�！方虒W(xué)設計（二） 2018-11-21

  高二語(yǔ)文教案：《老人與�！方虒W(xué)設計（二） 教學(xué)目標： 知識與技能： 1、了解作家海明威的生平與文學(xué)功績(jì) 2、掌握內心獨白對任務(wù)形象塑造的作用 過(guò)程與方法： 在分析情節的過(guò)程中來(lái)把握人物--桑提亞哥這位硬漢子形象

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• 高二語(yǔ)文教案：《老人與�！方虒W(xué)設計（一） 2018-11-21

  高二語(yǔ)文教案：《老人與�！方虒W(xué)設計（一） 教學(xué)目標： 1、能有感情地朗讀課文，并背誦自己認為十分精彩的語(yǔ)句或片段。2、指導學(xué)生默讀課文，感知和認識老漁夫面對龐然大物毫不畏懼、敢于搏斗的英武形象，并欣賞和品

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• 高二語(yǔ)文教案：《祝�！穬�(yōu)秀教學(xué)設計（三） 2018-11-21

  高二語(yǔ)文教案：《祝�！穬�(yōu)秀教學(xué)設計（三） 《祝�！方虒W(xué)設想 1、學(xué)之難 長(cháng)達萬(wàn)余字十幾頁(yè)的小說(shuō)，放在新學(xué)期第一課，姑且不說(shuō)難度大，就是讓學(xué)生閱讀全文一遍，估計也有一部分同學(xué)沒(méi)有耐心，因此設計幾個(gè)問(wèn)題，帶著(zhù)

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• 高二語(yǔ)文教案：《祝�！穬�(yōu)秀教學(xué)設計（二） 2018-11-21

  高二語(yǔ)文教案：《祝�！穬�(yōu)秀教學(xué)設計（二） 三維目標 知識目標：體會(huì )并理解本文環(huán)境描寫(xiě)的作用，理解本文倒敘手法的作用 能力目標：學(xué)習本文綜合運用肖像描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)等塑造人物的方法 情感目標：準確把

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• 高二語(yǔ)文教案：《祝�！穬�(yōu)秀教學(xué)設計（一） 2018-11-21

  高二語(yǔ)文教案：《祝�！穬�(yōu)秀教學(xué)設計（一） 一、教學(xué)環(huán)節及時(shí)間預設 環(huán)節一：導入新課 注重學(xué)生體驗，直擊主旨2分鐘 環(huán)節二：文本探究 自主學(xué)習5分鐘 合作探究20分鐘 思辨深入7分鐘 環(huán)節三：互動(dòng)分享 價(jià)值引領(lǐng)10分鐘

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  高二語(yǔ)文教案：《祝�！方虒W(xué)設計（三） 一、 素質(zhì)教育目標 （一）、知識教育點(diǎn) 1、 了解小說(shuō)三要素及小說(shuō)情節結構 2、 了解小說(shuō)中任務(wù)描寫(xiě)的幾種方式 （二）、能力訓練點(diǎn) 1、訓練學(xué)生概括小說(shuō)情節的能力 2、著(zhù)重體會(huì )

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