高二語(yǔ)文教案：《祝�！穬�(yōu)秀教學(xué)設計（一）
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò )整理 2018-11-21 21:59:49
[標簽：高中教案 高中語(yǔ)文教案 高二語(yǔ)文教案]
高二語(yǔ)文教案：《祝�！穬�(yōu)秀教學(xué)設計（一）
一、教學(xué)環(huán)節及時(shí)間預設
環(huán)節一：導入新課——注重學(xué)生體驗，直擊主旨2分鐘
環(huán)節二：文本探究
自主學(xué)習5分鐘
合作探究20分鐘
思辨深入7分鐘
環(huán)節三：互動(dòng)分享——價(jià)值引領(lǐng)10分鐘
環(huán)節四：拓展延伸
二、板書(shū)設計
三、評價(jià)系統——《諸城一中高效課堂提問(wèn)評價(jià)系統》
環(huán)節一 導入新課。
初步感知余秋雨《廢墟》中“中國歷史充滿(mǎn)了悲劇，……魯迅不想大團圓，白先勇不想大團圓。他們保存了廢墟，凈化了悲劇，于是也就出現了一種真正深沉的文學(xué)。”為本節課解讀這位“停在中國心臟上”的作家通過(guò)這篇“真正深沉的文學(xué)作品”中關(guān)于“民眾心靈”的揭秘的鋪墊。
以初中課文魯迅>文魯迅先生的作品《藤野先生》和《藥》中關(guān)于“看客”的文字描寫(xiě)導入新課，直擊主題。
導入新課，注重學(xué)生的學(xué)習體驗和生成，注重深和新。
學(xué)習方式：學(xué)生齊讀，問(wèn)題引領(lǐng)。
時(shí)間：2分鐘左右
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