2025年高考物理復習如何走好后半程

　高考越來(lái)越近，如何科學(xué)合理地利用時(shí)間，高效而有針對性地復習，提高復習效率是每位考生最關(guān)心的問(wèn)題。在此，筆者提出三點(diǎn)建議，希望能對高三學(xué)生備考有一些指導作用。
　　
　　調整心態(tài)，統籌安排重效率
　　
　   一些學(xué)生敏感地認識到進(jìn)入了學(xué)習的關(guān)鍵階段，有一種時(shí)不我待的緊迫感，所以他們提前進(jìn)入了高考前的沖刺狀態(tài)，晚上挑燈夜戰，早上又早早起床，甚至中午也不休息。這種疲勞戰術(shù)是不科學(xué)的。因為距離高考還有一段時(shí)間，在學(xué)習上還應以夯實(shí)基礎知識、提高基本能力為主，應注重解題思路的梳理、方法的選擇和效率的提高，而不是現在就擺出一種豁出去的架勢。
　　
　　從長(cháng)遠來(lái)看，學(xué)習的進(jìn)步需要的是持之以恒的韌勁，而不是三朝兩夕的熱情。因為學(xué)習也是要講成本的，要進(jìn)行有效學(xué)習，追求高效學(xué)習。急于求成的學(xué)習方法一旦短期內不能見(jiàn)效，學(xué)生的學(xué)習熱情往往會(huì )受到打擊，容易出現焦慮、急躁、疲憊等精神現象和學(xué)習上的不自信，勢必會(huì )影響下階段大密度、高強度的綜合模擬訓練。所以提高學(xué)習成績(jì)，科目、時(shí)間要有計劃地統籌安排，并持之以恒。投入是基礎，落實(shí)是根本，效率是關(guān)鍵。當然在高考前夕，對一些科目進(jìn)行突擊，充分發(fā)揮短時(shí)記憶的優(yōu)勢，對提高成績(jì)可能會(huì )有一些幫助。
　　
　　勤于反思，梳理知識建網(wǎng)絡(luò )
　　
　　高三復習與過(guò)去的高一、高二復習最大的不同之處，在于要求學(xué)生更加注重知識之間的內在聯(lián)系，能以更高的層次和更大的跨度去認識、體會(huì )、理解和運用所學(xué)的知識。高三備考復習，一定數量的習題是必要的，但做題是為了加深對知識的理解，并學(xué)會(huì )在實(shí)踐中應用，不能為了做題而做題，要注重題型的積累和規律的歸納。在改錯時(shí)僅止于改了，不進(jìn)一步反思，以致在這次出的錯誤，在下次還是照舊。每做一批題目，應給自己提出一些問(wèn)題，想一想這些相近題目的共性特征和解決這些題目方法上的異同。在老師試卷講評后，反思自己的解題思路，甚至重新做一遍，常常有一種豁然開(kāi)竅的感覺(jué)。
　　
　　第二輪和第三輪的復習，是對知識實(shí)施更高層次的再認識，由感性的把握到理性的抽象與概括，達到由繁到簡(jiǎn)的升華。所以要結合老師的專(zhuān)題復習和綜合訓練，將所學(xué)知識點(diǎn)劃分出若干專(zhuān)題，提煉出蘊藏其中的思想與方法，建立起知識框架。如果說(shuō)高三初期的目標是要把所學(xué)知識進(jìn)行夯實(shí)，把書(shū)讀厚的話(huà)，那么，目前的任務(wù)，是把知識系統化、網(wǎng)絡(luò )化，把高中所學(xué)厚厚的書(shū)讀薄，這樣，就對高考的把握達到胸有成竹。
　　
　　查漏補弱，關(guān)注細節增分數
　　
　　每一位學(xué)生備考的重點(diǎn)是相同的，但各人的弱點(diǎn)是不同的，弱點(diǎn)可能是重點(diǎn)，也可能是非重點(diǎn)。要以攻破弱點(diǎn)為重，就是要求學(xué)生根據自己的實(shí)際情況，查漏補弱，變弱為強。對于相當一部分學(xué)生來(lái)講，考試成績(jì)好，是因為把自己會(huì )做的題目做對了；考試成績(jì)不好，一個(gè)重要原因是把自己會(huì )做的題目做錯了。所以建議學(xué)生每次考試后計算一下各學(xué)科自己會(huì )做題目但又丟掉的分數，就會(huì )發(fā)現那是一個(gè)令你吃驚的數字。
　　
　　會(huì )而不對、對而不全，是學(xué)生考試中普遍存在的問(wèn)題。原因是多方面的，但思維不縝密、解題不規范而出現錯誤、導致丟分是一個(gè)重要原因。高考命題的主導思想雖然是由知識立意向能力立意轉變，但強調能力不等于忽視基礎，學(xué)科基礎知識仍是能力考查的載體。從近年的高考可以明顯感到，對考生思維的嚴密性、解題的規范性要求明顯提高了。因此，注重基礎知識的理解、重視基本功的訓練，就顯得更加重要。要從細處著(zhù)眼，在“真會(huì )”上下功夫，抓非智力失分因素，是短期內提高成績(jì)的突破口。對已經(jīng)做過(guò)的試卷要認真改錯，并且要把錯誤分一分類(lèi)，對自己習慣性失分、無(wú)意識出錯的小毛病進(jìn)行總結分析，以便在下次考試中有意識地進(jìn)行矯正。“考時(shí)重得分，考后重失分”，就是這個(gè)道理。
　　
　　總之，高三備考復習是一個(gè)復雜的系統工程，在備考中只有充滿(mǎn)信心，講求方法，注重效率，才能夠取得成功。

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