高中政治主觀(guān)題萬(wàn)能答題模板(4)
來(lái)源：高考網(wǎng)整理 2022-02-19 16:14:03
四、文化生活
1、在《文化生活》主觀(guān)題中，凡是材料中要求用“文化作用”或“文化意義”知識進(jìn)行論述時(shí)？
(1)文化作為一種精神力量，能夠在人們認識世界、改造世界的過(guò)程中轉化為物質(zhì)力量，對社會(huì )發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。材料中……
(2)文化為物質(zhì)文明建設精神動(dòng)力、智力支持和思想保證。材料中……
(3)文化反作用于經(jīng)濟(或文化與經(jīng)濟相互交融)。材料中……
(4)優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界，增強人的精神力量。促進(jìn)人的全面發(fā)展。材料中……
(5)文化越來(lái)越成為綜合國力競爭的重要因素。材料中……(結合材料而定)
(6)文化與政治相互交融。材料中……(結合材料而定)
2、在《文化生活》主觀(guān)題中，凡是材料中要求用“文化創(chuàng )新的途徑”或“如何進(jìn)行文化創(chuàng )新”等知識進(jìn)行論述時(shí)？
(1)立足社會(huì )實(shí)踐。社會(huì )實(shí)踐是文化創(chuàng )新的根本途徑。材料中……
(2)繼承傳統，推陳出新。材料中……
(3)博采眾長(cháng)，以我為主。材料中……
(4)堅持正確方向�？朔�“守舊主義”和“封閉主義”、“民族虛無(wú)主義”和“歷史虛無(wú)主義”等錯誤傾向。材料中……
3、在《文化生活》主觀(guān)題中，凡是材料中要求用“文化傳承”等知識進(jìn)行論述時(shí)？
(1)繼承與發(fā)展，是同一個(gè)過(guò)程的兩個(gè)方面。
(2)文化在繼承的基礎上發(fā)展，在發(fā)展的過(guò)程中繼承。材料中……
4、在《文化生活》主觀(guān)題中，凡是材料中要求如何對待中國“傳統文化”時(shí)？
(1)“取其精華，去其糟粕”，批判繼承，古為今用。對于傳統文化中符合社會(huì )發(fā)展要求的、積極向上的內容，應該繼續保持和發(fā)揚；對于傳統文化中不符合社會(huì )發(fā)展要求、落后的、腐朽的東西，必須加以改造和剔除。材料中……
(2)立足社會(huì )實(shí)踐，材料中……
(3)對待中國傳統文化，應該在繼承的基礎上發(fā)展，在發(fā)展的過(guò)程中繼承。推陳出新，革故鼎新。材料中……
(4)反對“歷史虛無(wú)主義”和“守舊主義”。材料中……
5、在《文化生活》主觀(guān)題中，凡是材料中涉及“文化遺址的意義”時(shí)？
文化遺址是一個(gè)國家和民族歷史文化的重要標志。文化遺址不僅對于研究人類(lèi)文明的演進(jìn)具有重要作用，而且對于展示世界文化多樣性具有獨特作用。材料中……
6、在《文化生活》主觀(guān)題中，凡是材料中要求用“文化包容性”知識進(jìn)行回答時(shí)？
(1)中華文化的包容性即求同存異和兼收并蓄。
(2)求同存異，就是能與其他民族的文化和睦相處。材料中……
(3)兼收并蓄，就是能在文化交流中吸收、借鑒其他民族文化的積極成分。材料中……
7、在《文化生活》主觀(guān)題中，凡是材料中要求用“文化發(fā)展的中心環(huán)節”知識進(jìn)行回答時(shí)？
(1)思想道德建設，是發(fā)展中國特色社會(huì )主義文化的重要內容和中心環(huán)節。
社會(huì )主義思想道德建設體現著(zhù)社會(huì )主義文化的性質(zhì)和發(fā)展方向。材料中……
(2)社會(huì )主義榮辱觀(guān)是社會(huì )主義思想道德的集中體現，是社會(huì )主義核心價(jià)值的基礎。材料中……
8、在《文化生活》主觀(guān)題中，凡是材料中涉及“民族精神”時(shí)？
(1)中華民族精神在中華民族的共同生活和社會(huì )實(shí)踐中形成、發(fā)展，是維系中華民族共同生活的精神紐帶、推動(dòng)中華民族社會(huì )實(shí)踐的精神動(dòng)力。……
(2)我們每個(gè)人都應該成為中華民族精神的傳播者、弘揚者和建設者。
9、在《文化生活》主觀(guān)題中，凡是材料中要求用“文化既是民族的，又是世界的”知識進(jìn)行回答時(shí)？
�、俑髅褡彘g經(jīng)濟、政治、歷史、地理等因素的不同，決定了各民族文化之間存在著(zhù)差異。材料中……
�、谑澜绺髯迳鐣�(huì )實(shí)踐的共性和普遍規律，決定了不同民族文化也有共性和普遍規律。材料中……
�、圩鹬匚幕鄻有允前l(fā)展民族文化、繁榮世界文化的必然要求。
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