高中生物會(huì )考知識點(diǎn)
來(lái)源：高考網(wǎng)整理 2022-02-19 10:13:19
1.施萊登與施旺的稱(chēng)謂的區別。在講細胞學(xué)說(shuō)時(shí)，學(xué)生常將植物學(xué)家施萊登與動(dòng)物學(xué)家施旺的稱(chēng)謂混淆。我就告訴學(xué)生施萊登的“萊”字上有一草頭，“草”乃植物也，故其為植物學(xué)家。這樣學(xué)生就馬上把兩者的稱(chēng)謂記住了。
2.支原體無(wú)細胞壁，衣原體有細胞壁。常見(jiàn)的原核生物中只有支原體沒(méi)有細胞壁，但學(xué)生常將支原體和衣原體混淆，搞不清兩者誰(shuí)有誰(shuí)無(wú)細胞壁。我就對他們說(shuō)，“衣”原體就像穿了一層衣服，因此衣原體有細胞壁，支原體也就無(wú)細胞壁了。
3.常見(jiàn)的七種微量元素�？刹捎弥C音記憶法，“甜夢(mèng)童心盆沐浴”即“Fe、Mn、Cu、Zn、B、Mo、Cl”七種微量元素。
4.人體必需的八種氨基酸。采用聯(lián)想記憶法，“蘇賴(lài)甲、本色亮、潔異亮”，想象出意義：蘇賴(lài)(人名)的指甲，本來(lái)顏色就亮，清潔之后異常亮了。即“蘇氨酸、賴(lài)氨酸、甲硫氨酸、苯丙氨酸、色氨酸、亮氨酸、纈氨酸、異亮氨酸”八種氨基酸。
5.細胞有絲分裂五期的變化特征，多而零碎，直接記憶難度很大�？梢园迅髌诘淖兓瘹w納為一句口訣，借助口訣記憶。間期：“復制合成暗準備”，意為在間期細胞表面沒(méi)有變化，但實(shí)質(zhì)上在進(jìn)行染色質(zhì)復制，包括了DNA復制和有關(guān)蛋白質(zhì)合成，為分裂期作物質(zhì)上的準備。
前期：“膜仁消失顯兩體”，意為在前期核膜、核仁消失，形成紡錘體及染色質(zhì)變成染色體。
中期：“形定數晰赤道齊”，意為到中期，染色體不再縮短變粗，形態(tài)固定，數目清晰，便于觀(guān)察，并整齊排列在細胞中央的赤道板上。
后期：“點(diǎn)裂數加均兩極”，意為后期著(zhù)絲點(diǎn)分裂，兩條姐妹染色單體分裂成兩條染色體，染色體數目加倍，在紡錘絲的牽引下移向細胞兩極，實(shí)現平均分配。
末期：“兩消三現生二子”，在植物細胞有絲分裂末期，紡錘體消失，染色體變回染色質(zhì)，核膜、核仁重現，細胞中央出現細胞板，形成新的細胞壁，把一個(gè)細胞分隔成兩個(gè)子細胞(動(dòng)物細胞中歸納為“兩消兩現生二子”，因為不會(huì )出現細胞板了)。
6.濾紙條上四色素帶記憶。用紙層析法分離綠葉中色素時(shí)，濾紙條上會(huì )出現4條色帶，從上到下依次為胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b，可用概括記憶法，概括為“胡黃ab”四個(gè)字記住。
7.神經(jīng)纖維靜息時(shí)細胞膜內外的電荷分布。神經(jīng)纖維在未受到刺激時(shí)，細胞膜內外的電位表現為“內負外正”，學(xué)生很易跟“內正外負”混淆�？刹捎寐�(lián)想記憶法，聯(lián)想“內含豐富(負)、外樹(shù)正氣”這句話(huà)，從而記住“內負外正”。
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