高考物理知識點(diǎn)：牛頓運動(dòng)定律的應用
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò )資源 2019-05-09 11:46:16
高考物理專(zhuān)題系列：牛頓運動(dòng)定律應用--連接體問(wèn)題，本講討論都平衡的連接體問(wèn)題的處理方法!
知識整理：
連接體：兩個(gè)或兩個(gè)以上物體相互連接參與運動(dòng)的系統稱(chēng)為連接體，連接體問(wèn)題的常見(jiàn)圖景如下：
處理連接體問(wèn)題的基本方法：
在分析和求解物理連接體問(wèn)題時(shí)，研究對象的選取方法有兩種：一是隔離法，二是整體法.
1.隔離(體)法：
(1)含義：所謂隔離(體)法就是將所研究的對象--包括物體、狀態(tài)和某些過(guò)程，從系統或全過(guò)程中隔離出來(lái)進(jìn)行研究的方法.
(2)運用隔離法解題的基本步驟：
�、倜鞔_研究對象或過(guò)程、狀態(tài)，選擇隔離對象.選擇原則是：一要包含待求量，二是所選隔離對象和所列方程數盡可能少.
�、趯⒀芯繉ο髲南到y中隔離出來(lái);或將研究的某狀態(tài)、某過(guò)程從運動(dòng)的全過(guò)程中隔離出來(lái).
�、蹖Ω綦x出的研究對象、過(guò)程、狀態(tài)分析研究，畫(huà)出某狀態(tài)下的受力圖或某階段的運動(dòng)過(guò)程示意圖.
�、軐ふ椅粗颗c已知量之間的關(guān)系，選擇適當的物理規律列方程求解.
2.整體法：
(1)含義：所謂整體法就是將兩個(gè)或兩個(gè)以上物體組成的整個(gè)系統或整個(gè)過(guò)程作為研究對象進(jìn)行分析研究的方法.
(2)運用整體法解題的基本步驟：
�、倜鞔_研究的系統或運動(dòng)的全過(guò)程.
�、诋�(huà)出系統的受力圖和運動(dòng)全過(guò)程的示意圖.
�、蹖ふ椅粗颗c已知量之間的關(guān)系，選擇適當的物理規律列方程求解.
隔離法與整體法，不是相互對立的，一般問(wèn)題的求解中，隨著(zhù)研究對象的轉化，往往兩種方法交叉運用，相輔相成.所以，兩種方法的取舍，并無(wú)絕對的界限，必須具體分析，靈活運用.無(wú)論哪種方法均以盡可能避免或減少非待求量(即中間未知量的出現，如非待求的力，非待求的中間狀態(tài)或過(guò)程等)的出現為原則.
相關(guān)推薦
- 高考物理知識點(diǎn)：豎直上拋運動(dòng)
- 高考物理知識點(diǎn)：自由落體運動(dòng)
- 高考物理知識點(diǎn)：勻變速直線(xiàn)運動(dòng)
- 高考物理知識點(diǎn)：勻速直線(xiàn)運動(dòng)
- 高考物理知識點(diǎn)：質(zhì)點(diǎn)的直線(xiàn)運動(dòng)
- 高考物理勻速圓周運動(dòng)知識點(diǎn)
- 高考物理直線(xiàn)運動(dòng)知識點(diǎn)
- 高考物理知識點(diǎn)：電阻的串聯(lián)與并聯(lián)
- 高考物理知識點(diǎn)：分子動(dòng)理論、熱、功、
- 高考物理知識點(diǎn)：曲線(xiàn)運動(dòng)、萬(wàn)有引力
高考院校庫（挑大學(xué)·選專(zhuān)業(yè)，一步到位�。�
高校分數線(xiàn)
專(zhuān)業(yè)分數線(xiàn)
- 日期查詢(xún)