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2019年高考數學(xué)函數專(zhuān)題復習:函數的值域與最值

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò )資源 2018-10-19 12:25:58

  函數的值域與最值

  教學(xué)目標:

  教學(xué)方法:

  教學(xué)過(guò)程:

  一、基礎自測

  1.已知A=  ,則A B=____________

  2.下列命題中假命題共_______________個(gè)

 。1) 的值域為    (2) 的值域為

 。3) 的值域為

 。4) 的值域為

  3.函數 的值域為_(kāi)___________

  4.函數 的值域為_(kāi)___________

  5.函數 的值域為_(kāi)___________

  6.函數 的定義域是 ,則其值域為_(kāi)___________

  7.若x<0,則函數f(x)= 的最小值為

  8.若函數 的值域為R,則實(shí)數a的取值范圍為_(kāi)___________

  二、例題講解

  例1.求下列函數的值域:

 。1)                       (2)

 。3)                   (4)y={

  例2.(1)已知函數f(x)=4x2-4ax+a2-2a+2在區間[0,2]上有最小值是3,求a的值

  (2)求函數 ( 為常數), 的值域.

  例3.已知函數f(x)= ,x∈[1,+∞

  (1)當a= 時(shí),求函數f(x)的最小值.

  (2)若對任意x∈[1,+∞ ,f(x)>0恒成立,試求實(shí)數a的取值范圍..

  例4.某企業(yè)生產(chǎn)一種產(chǎn)品時(shí),固定成本為5000元,而每生產(chǎn)100臺產(chǎn)品時(shí)直接消耗成本要增加2500元,市場(chǎng)對此商品年需求量為500臺,銷(xiāo)售的收入函數為R(x)=5x- x2(萬(wàn)元)(0≤x≤5),其中x是產(chǎn)品售出的數量(單位:百臺)

  (1)把利潤表示為年產(chǎn)量的函數;

  (2)年產(chǎn)量多少時(shí),企業(yè)所得的利潤最大?

  (3)年產(chǎn)量多少時(shí),企業(yè)才不虧本?

  三、課后作業(yè)

  班級               姓名               學(xué)號                等第

  1.對任意的實(shí)數x1,x2,min{x1,x2}表示中較小的那個(gè)數,若f(x)=2-x2,g(x)=x,則min{f(x),g(x)}的最大值為_(kāi)___________

  2.  __________

  3. ____________

  4.函數 的值域為_(kāi)___________

  5.若函數 的定義域為 ,則函數 的值域為_(kāi)___________

  6.函數 的值域為_(kāi)___________

  7.設 ,函數 的值域為_(kāi)___________

  8.若函數 的值域是 ,則函數 的值域是____________

  9.已知函數y= 的最大值為M,最小值為m,則 的值為_(kāi)___________

  10.已知函數 , ,若對于任一實(shí)數 , 與  少有一個(gè)為正數,則實(shí)數 的取值范圍是____________

  1.              2.                3.               4.               5.

  6.              7.               8.               9.               10.

  11.求下列函數的定義域與值域.

  (1) ;   (2) ;    (3) .

  12.已知二次函數f(x)的二次項系數為a,且不等式f(x)>-2x的解集為(1,3).

 。1)若方程f(x) +6a=0有兩個(gè)相等的根,求f(x)的解析式.

 。2)若f(x)的最大值為正數,求a的取值范圍.

  13.已知函數f(x)=lg[ (a2-1)x2+(a+1)x+1]

  (1)若f(x)的定義域為(-∞,+∞),求實(shí)數a的取值范圍;

  (2)若f(x)的值域為(-∞,+∞),求實(shí)數a的取值范圍.

  14.函數f(x)=x2+ax+3

 。1)    當 時(shí),f(x) a恒成立.求a的取值范值;

 。2)    當 [-2,2]時(shí), f(x) a恒成立.求a的取值范值;

 

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