高考作文指導：名校高考模擬作文寫(xiě)作指導十五題(4)
2011-09-27 14:46:40新浪博客
7.閱讀下面的文字，以“走向彼岸”為題，寫(xiě)一篇文章。（60分）
《現代漢語(yǔ)詞典》對“彼岸”的釋義有：①（江、河、湖、海的）那一邊，對岸；②佛教認為有生有死的境界好比此岸，超脫生死的境界（涅槃）好比彼岸；③比喻所向往的境界。
要求：①立意自定；②除詩(shī)歌外，文體不限；③不少于800字；④不要套作，不得抄襲。
【寫(xiě)作指津】
根據詞典對“彼岸”的解釋?zhuān)}目“走向彼岸”自然取其比喻義“向往的境界”了。只是這個(gè)“境界”因為人生的追求不同，故有高下之別。錢(qián)學(xué)森把祖國的需要當做自己的專(zhuān)業(yè)，這是他的境界；袁隆平希望水稻能長(cháng)得像樹(shù)一樣高大，讓全世界的人都有飯吃，這是他的“彼岸”；也有人把不擇手段獲取財富作為“彼岸”追求……所以，確定“走向”的目標，是至關(guān)重要的。
“彼岸”雖然重要，但這道題的寫(xiě)作重點(diǎn)是“走”，以引導考生審視內心。一般而言，當一個(gè)人確立了自己的“彼岸”時(shí)，這時(shí)的“彼岸”還只是水中月、鏡中花，可望而不可即，有的甚至連“可望”都不能。當然，確定了“彼岸”后，我們就要為之奮斗了，但“走向彼岸”卻不像說(shuō)出“彼岸”那樣容易，就像唐僧師徒去西天取經(jīng)一樣，一路上不斷有各種妖魔鬼怪跳出來(lái)阻撓。這就需要我們在“走”的過(guò)程中有耐力，有信心，戰勝艱難險阻。其間，有人幫你，是你的幸運，要心懷感恩；沒(méi)人幫你，是你的命運，不要怨天尤人。
考生要注意的是，這個(gè)題目只是提出了寫(xiě)作的話(huà)題，并不是文章的論點(diǎn)或主題，寫(xiě)作時(shí)不要泛泛而談，可選取“走向彼岸”過(guò)程中的一個(gè)方面，比如條件、毅力等來(lái)寫(xiě)作，因為成功是很多因素的集合，不是單有良好的愿望就行的，這樣寫(xiě)出來(lái)的文章才能內容具體充實(shí)，小中見(jiàn)大。
8.閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）
有時(shí)候覺(jué)得，今年和去年沒(méi)什么區別，這個(gè)星期和上個(gè)星期沒(méi)什么區別，今天和昨天也沒(méi)有什么區別……可是你驀然回首，遙望遠處，會(huì )發(fā)現歲月的痕跡是無(wú)聲的，在不知不覺(jué)間，深深地，淺淺地，濃濃的，淡淡的，就這么刻在了你的臉上、身上、心上。
請以“歲月留痕”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，立意自定，除詩(shī)歌外，文體不限。
【寫(xiě)作指津】
印度詩(shī)人泰戈爾有一句著(zhù)名的詩(shī)：“天空沒(méi)有痕跡，但鳥(niǎo)已飛過(guò)。”所謂“雁過(guò)留聲，人過(guò)留名”，其意也是如此。歲月可以成就一切，也可以淹沒(méi)一切。相對于無(wú)限豐富、永無(wú)止境的時(shí)間，人生縱使百年，也不過(guò)倏然而已。歲月在悄無(wú)聲息地流淌，讓我們無(wú)從察覺(jué)，那流走的不是以年、以周、以天計算的時(shí)間，而是我們漸次減少的生命。如果你是一個(gè)珍惜生命的人，就請珍惜你的每年、每月、每周、每天、每時(shí)、每秒，在時(shí)間的每一個(gè)點(diǎn)上都踩出深深的腳印。雖然人生的最終結局都是“荒冢一堆草沒(méi)了”，但人活著(zhù)，就要活出意義，活出精彩。做霍金、袁隆平，還是做湮沒(méi)于荒野蔓草間的默默無(wú)聞?wù)�，二者是有高下之別的。
從審題上來(lái)說(shuō)，這是一道頗有詩(shī)意的題目，對于閱讀積累深厚、表達富有文采的同學(xué)來(lái)說(shuō)，寫(xiě)一篇抒情散文或議論性散文是不錯的選擇。當然，通過(guò)一個(gè)感人的故事表達鮮明的主題也是可以的。在立意上，可以寫(xiě)“珍惜生命”，因為生命是我們能不能“留”下痕跡的載體；可以寫(xiě)“抓住今天”，因為過(guò)好了無(wú)數個(gè)“今天”，才會(huì )“留”下濃墨重彩的人生“痕跡”。當然也可以從反面入手，批判那些虛度光陰、碌碌無(wú)為的人，以證明人應該在歲月中“留痕”。
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