美國向日本投原子彈全盤(pán)決策內幕

　　向日本廣島投下原子彈的美國轟炸機“埃諾拉·蓋伊”號

　　1945年8月6日，第一顆原子彈在日本廣島爆炸。時(shí)至今日，日本右翼組織對于日本在二戰期間的所作所為及美國對其使用原子彈一事，仍然沒(méi)有正確的認識，總想否認對外侵略的罪行。本文就美國對日本使用原子彈的前后做一介紹，以便讓人們更加清楚地了解那段不容忘卻的歷史。

　　“大男孩”試爆成功

　　1938年8月3日，諾貝爾獎獲得者斯齊拉德和愛(ài)因斯坦共同給美國總統羅斯福寫(xiě)了一封長(cháng)信，建議美國應該刻不容緩地研制原子彈。

　　10月19日，羅斯�？偨y果斷拍板，對愛(ài)因斯坦等人的信作了肯定的回答。太平洋戰爭爆發(fā)后，美國迅速實(shí)施了制造原子彈的“曼哈頓工程”。這是一項高度機密的工程，直屬美國總統，任何人不得干預，甚至連副總統都不知道它的全盤(pán)秘密。“曼哈頓工程”總部設在華盛頓，總負責人是格羅夫斯將軍，具體研制工作由羅伯特·奧本海默組織實(shí)施，參加“曼哈頓工程”的人有費米、泰勒等世界第一流的數學(xué)家、物理學(xué)家、化學(xué)家。

　　最初，美國政府為“曼哈頓工程”確定了兩個(gè)原則：一是造出的原子彈供給軍隊使用；二是要在德國人之前造出原子彈。1945年4月25日，美陸軍部長(cháng)史汀生又建議杜魯門(mén)總統任命一個(gè)特別委員會(huì )，以研究這種武器爆炸后在政治、軍事和科學(xué)方面將會(huì )產(chǎn)生什么影響。

　　1945年6月1日，特別委員會(huì )向杜魯門(mén)總統建議，一旦具備條件，就立即使用原子彈對付敵人。在奧本海默的領(lǐng)導下，科學(xué)家們通力合作，終于在1945年7月初制成了三顆原子彈，它們的代號分別是“大男孩”、“小男孩”和“胖子”。與此同時(shí)，美國戰略空軍也開(kāi)始了對B-29重型轟炸機的改裝，同時(shí)又集中509大隊千余官兵從事投擲原子彈的各項準備工作。當杜魯門(mén)總統穿越大西洋去參加波茨坦會(huì )議時(shí)，在新墨西哥州阿拉莫戈多空軍基地附近，原子彈爆炸的準備工作也在秘密進(jìn)行著(zhù)。

　　美投擲原子彈的全盤(pán)決策

　　美國不惜血本制成了原子彈，當然要派上用場(chǎng)。但怎么用，用到哪里？軍方展開(kāi)了激烈的爭論。最后找到了必須迅速向日本投擲原子彈的3個(gè)理由：一是減少傷亡。美國參謀長(cháng)聯(lián)席會(huì )議通過(guò)比較此前美軍在瓜達爾卡納爾島和沖繩島與日軍作戰的損失情況，得出的結論是：對日軍本土作戰，將損失20萬(wàn)人左右，陸軍參謀長(cháng)馬歇爾認為甚至可能多達100萬(wàn)人。戰爭已接近后期，如何最大限度地減少美軍的傷亡，是美國最關(guān)注的問(wèn)題。所以，包括杜魯門(mén)在內的美國高官更愿意使用原子彈。

　　二是對日本施以強大的心理壓力。1945年7月28日，針對敦促日本投降的《波茨坦公告》，日本首相鈴木表示：“本國政府……除了完全不予理睬并堅決把戰爭進(jìn)行到勝利結束以外，別無(wú)他途。”美國通過(guò)截獲的密碼電報得知日本打算拖延時(shí)間，以爭取有條件的投降。為此，美軍方高層一致同意：應對盡可能多的平民和日本最高決策當局造成極其深刻的心理影響，必須選擇一個(gè)有軍事、政治雙重價(jià)值的大城市，并且防止日本用盟軍戰俘作盾牌。

　　1960年，曾任駐日盟軍最高司令的麥克阿瑟承認，“1945年使用原子彈從軍事上講沒(méi)有任何必要性”�？梢�(jiàn)，向廣島和長(cháng)崎這樣人口密集的城市進(jìn)行核打擊，美國希望達到的主要目的是心理震懾，讓日本徹底放棄抵抗的念頭。

　　三是威懾蘇聯(lián)和其他國家。杜魯門(mén)急于想趕在蘇聯(lián)參戰之前使用原子彈，是為了成為二次世界大戰的勝利者，以便日后在解決東亞問(wèn)題時(shí)掌握發(fā)言權。杜魯門(mén)認為，使用原子彈就可以完全獨立地結束遠東戰爭，不需要依靠蘇聯(lián)。

　　盡管至今人們對這一問(wèn)題的認識仍不統一，但有一點(diǎn)可以確定，那就是如果日本不發(fā)動(dòng)侵略戰爭，原子彈就不會(huì )落在廣島和長(cháng)崎的上空。世界各國的人們，尤其是日本的右翼分子應該清醒地認識到這一點(diǎn)，從而避免悲劇再次發(fā)生。希望親手在長(cháng)崎投下原子彈的投彈手克米特·比漢上尉的臨終愿望能夠實(shí)現：“但愿我是世界上最后一個(gè)投下原子彈的人！”