如何進(jìn)行高三化學(xué)總復習

　　一、閱讀教材，以本為綱

　　課本是高考命題的依據。復習泊關(guān)鍵首先要過(guò)好課本關(guān)。任何復習資料都不能代替課本。因此，在總復習中必須重視課本的閱讀。閱讀課本時(shí)，要全面看課本內容，如，書(shū)上例題，有關(guān)習題，課本演示實(shí)驗和有關(guān)的分組實(shí)驗。在看書(shū)過(guò)程中要劃出重點(diǎn)和難點(diǎn)，了解哪些知識屬于記憶性?xún)热�，哪些屬于理解性�(xún)热�，哪些屬于綜合運用內容，做到心中有數。

　　俄國教育學(xué)家烏申斯基指出，復習不是單純的重復，而是用舊知識的磚瓦建造新的高樓大廈。如果一味的看書(shū)，不細讀、精讀，是必引起味同嚼蠟之感。因此，在看書(shū)前必須明確章節學(xué)習目標。如化學(xué)平衡一章，要知道這一章是中學(xué)化學(xué)重要理論部分之一，它用動(dòng)態(tài)的觀(guān)點(diǎn)揭示了可逆反應的基本規律。這一章的重點(diǎn)在于動(dòng)態(tài)和平衡，影響平衡移動(dòng)的條件。在閱讀中著(zhù)重掌握概念的內涵和外延，勒沙特列原理及其應用。同時(shí)，必須通過(guò)看書(shū)對課本知識進(jìn)行整理歸納，進(jìn)行分析綜合，找出知識的內在聯(lián)系，使點(diǎn)、線(xiàn)、面結合形成知識網(wǎng)絡(luò )，可通過(guò)表解形式、圖解形式加以歸納。

　　二、抓好基礎、全面復習

　　復習中，要在打好基礎上下功夫，把注意力放在鞏固所學(xué)的基礎知識上，不要獵奇，不要搞“偏、難、高”的內容。對于大綱不要求的內容，要堅決刪掉。如磷酸式鹽和堿的反應，較復雜的氧化還原反應以及涉及量的關(guān)系的一類(lèi)離子反應，硝酸鹽的分解產(chǎn)物，過(guò)氧化納與某些混和氣體反應后，氣體體積變化方面的內容，要少花精力。要把注意力放在抓基礎知識的重點(diǎn)和難點(diǎn)及關(guān)鍵上。

　　舉例來(lái)說(shuō)，高一化學(xué)第一章《鹵素》，重點(diǎn)應是第一節“氯氣”。關(guān)于氯氣的性質(zhì)、制法、用途這些都是相互聯(lián)系的，對每一塊都要逐個(gè)分解進(jìn)行理解。單就制法而言，從反應原理、特點(diǎn)到具體的發(fā)生裝置、收集裝置、凈化干燥、驗滿(mǎn)、尾氣處理各部分都必須注意到。但對后面第四節學(xué)習“鹵族元素”時(shí)，類(lèi)似的內容就不必這樣很深入地討論，只討論本族元素的變化規律。

　　三、適時(shí)練習、注意總結

　　做題時(shí)鞏固知識的重要手段，是由知識到能力的轉化過(guò)程，是學(xué)習成功的關(guān)鍵之一。但決不是搞題海戰術(shù)，逢題便做，浪費精力和時(shí)間卻達不到復習的目的。因此，在總復習過(guò)程中，要根據章節內容，在教師的指導下做適量的練習。目的在于幫助自己了解自己，知道自己哪些問(wèn)題已經(jīng)模糊的。從而為精讀打下基礎。

　　四、自我強化，自測自評

　　高考是對學(xué)生五種基本能力的考核，因此一個(gè)章節復習結束了，教師要對學(xué)生進(jìn)行驗收，自己對自己也要進(jìn)行驗收。特別是綜合復習階段，要進(jìn)行自我強化。強化的辦法是：按照高考的要求，選擇適當的試題，最好是近年來(lái)的高考題材和各類(lèi)摸擬題。