2009年高考閱讀與寫(xiě)作之景物描寫(xiě)（教案）（三）

2009年高考閱讀與寫(xiě)作之景物描寫(xiě)（教案）

    例2、浙江卷

    五、（18分）

    閱讀下面的文字，完成18-21題。

    烏 米 〔俄〕阿·馬·高爾基

    ①……每當早晨醒來(lái)，我便打開(kāi)房間的窗戶(hù)，傾聽(tīng)著(zhù)從山上透過(guò)果園中茂密的綠陰向我傳來(lái)的心事重重的歌聲。無(wú)論我醒得多早，這歌聲都已經(jīng)回蕩在充滿(mǎn)著(zhù)盛開(kāi)的桃花和無(wú)花果的香甜氣息的晨空里了。

    ②清風(fēng)從阿伊——偑特里山巍峨的峰頂簌簌吹來(lái)，微微地拂動(dòng)著(zhù)我窗前濃密的樹(shù)葉，樹(shù)葉的簌簌聲給歌聲增添了許多令人心曠神怡的美感。歌曲本身并不優(yōu)美，而且有些單調，整個(gè)曲調很不和諧。在看來(lái)本應該停頓的地方，聽(tīng)到的卻是悲傷而激動(dòng)的呼號，隨后這一驚心動(dòng)魄的喊叫又同樣出人意外地變作了柔腸百轉的怨訴。這歌是一個(gè)蒼老而顫抖的嗓音唱出來(lái)的，日復一日，從早到晚，什么時(shí)候都能聽(tīng)到這支像山溪一般流下來(lái)的唱不盡的歌子。

    ③村民們對我說(shuō)，這心事重重的歌聲他們已經(jīng)聽(tīng)了七個(gè)年頭。我問(wèn)他們：“這是誰(shuí)在唱？”他們告訴我，這是一個(gè)叫烏米的瘋老婆子唱的。六年前她的丈夫和兩個(gè)孩子出海捕魚(yú)，至今沒(méi)有回來(lái)。

    ④從那時(shí)起，烏米便每天坐在自家土屋的門(mén)檻上，望著(zhù)大海歌唱，等待著(zhù)自己的親人。一次，我去看她。我沿著(zhù)蜿蜒的小道，經(jīng)過(guò)幾個(gè)佇立在山坡上的土屋，穿過(guò)一個(gè)個(gè)果園和葡萄園，爬上了高山。在山石背后翠綠樹(shù)叢中，我看到了烏米老太婆的那所半坍塌的土屋。在從亞伊拉山頂滾下的巨石中間，長(cháng)著(zhù)幾株法國梧桐、無(wú)花果樹(shù)和桃樹(shù)。溪水潺潺地流著(zhù)，在它流過(guò)的地方形成許多小小的瀑布，土屋頂上長(cháng)著(zhù)青草，墻上爬著(zhù)曲曲彎彎的藤蔓，屋門(mén)正對著(zhù)大海。

    ⑤烏米坐在門(mén)旁的石頭上，她的身材勻稱(chēng)頎長(cháng)，白發(fā)蒼蒼。她那布滿(mǎn)細小皺紋的臉，已被太陽(yáng)曬成了棕褐色。層層疊疊的石堆，年久失修的半塌的土屋，在炎熱的藍天襯托下的阿伊——偑特里山的灰色峰頂，以及在太陽(yáng)照耀下寒光熠熠的大海，所有這一切在老人周?chē)�形成了一種肅穆靜謐的氣氛。在烏米腳下的山坡上，有一些零零落落的村舍。透過(guò)果園的綠樹(shù)叢看去，它們那五顏六色的屋頂，酷似一個(gè)被打翻了的顏料箱。從山下不時(shí)傳來(lái)馬具的叮當聲，還有潮水拍擊海岸的沙沙聲。偶爾還可以聽(tīng)到聚集在集巿上咖啡館附近的人們的喧嚷聲。在這兒的山頂上是一片寧靜，只有淙淙的溪水，伴隨著(zhù)還在六年前已經(jīng)開(kāi)始了的烏米的幽思漫漫的歌聲。

    ⑥烏米一面唱，一面用笑臉迎著(zhù)我。她的臉在微笑時(shí)皺得越發(fā)厲害了。她的眼睛年輕而明亮，眼里燃燒著(zhù)專(zhuān)心致志的期待之火。她溫存地打量了我一眼，重又凝視著(zhù)一片荒漠似的大海。

    ⑦我走近前去，在她身旁坐下，聽(tīng)著(zhù)她歌唱。歌子是那樣奇特：滿(mǎn)懷信心的曲調不時(shí)為憂(yōu)思所代替，其中含有焦灼不安和疲倦的調子，它時(shí)而中斷，寂然無(wú)聲；時(shí)而又響起來(lái)，充滿(mǎn)了喜悅和希望……

    ⑧但是不論這歌曲表現什么樣的情緒，烏米老太太的臉上卻只有一種表情，那是一種堅信不疑的期待，一種滿(mǎn)懷信心的、安詳而喜悅的期待。

    ⑨我問(wèn)她：“你的丈夫叫什么名字？”她粲然一笑，回答說(shuō)：“阿布德拉伊姆……大兒子叫阿赫喬姆，還有一個(gè)叫尤努斯……他們很快就會(huì )回來(lái)的。他們正在路上，我馬上就會(huì )看到船了。你也會(huì )看見(jiàn)的確”

    ⑩她說(shuō)“你也會(huì )看見(jiàn)的”這句話(huà)時(shí)，似乎深信，見(jiàn)到他們父子對我說(shuō)來(lái)也將是莫大的幸福，似乎當她丈夫的漁船出現在海天之際，出現在她那被南方的烈日曬干了的、木乃伊般的棕色手指所指的那一道深藍色的細線(xiàn)上時(shí)，我會(huì )感到莫大的快樂(lè )。

    ⑾隨后她又唱起了那支期待和希望之歌。我看著(zhù)她，一面聽(tīng)，一面想：“就這樣懷著(zhù)希望該有多好��！心里充滿(mǎn)了對未來(lái)巨大歡樂(lè )的期待，這樣活著(zhù)該有多好��！”

    ⑿烏米一直在唱著(zhù)，她微笑地搖晃著(zhù)身軀，目不轉睛地凝視著(zhù)在日光下閃爍著(zhù)耀眼光輝的茫茫大海。

    ⒀她完全沉湎在一種思念里，不理會(huì )任何別的東西了，坐在她身旁的我對她說(shuō)來(lái)已不復存在。我對她這種全神貫注的神態(tài)滿(mǎn)懷敬意，我覺(jué)得，她這種只懷著(zhù)一種希望的生活很值得羨慕，我沉默著(zhù)，情愿讓她把我忘卻。這一天海上風(fēng)平浪靜，它像一面明鏡，映射出明亮的天色，但并未使我產(chǎn)生什么希望。隨后我便滿(mǎn)懷惆悵悄然離去。身后傳來(lái)了歌聲和溪水響亮的淙淙聲，海鷗在海上翱翔，一大群海豚在離岸不遠的地方盡情嬉戲，遠方是蒼茫的大海。

    ⒁年邁的烏米永遠等不到什么了，但她將懷著(zhù)希望活著(zhù)和死去……

    19.指出第5自然段中景物描寫(xiě)所采用的手法，并簡(jiǎn)析該段景物描寫(xiě)的作用。（5分）

    答案：手法：①襯托（以動(dòng)寫(xiě)靜，以景襯人）；②分層寫(xiě)景，遠近高低結合。

    作用：①烘托出肅穆靜謐的氣氛；②突出烏米孤獨無(wú)助的處境；③暗示人物的命運。