新人教教案：《林教頭風(fēng)雪山神廟》（二）

    （三）情節結構：

    1.課文的標題是"林教頭風(fēng)雪山神廟"，請將此標題加以擴展，寫(xiě)成一句話(huà)，概括出本文的主要內容。

    ——被發(fā)配滄州的林教頭開(kāi)始時(shí)隨遇而安，后來(lái)在一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，得知了奸賊要加害自己，于是在山神廟前手刃奸賊，投奔梁山。

    2、本文的情節由四部分組成，文后的"課文簡(jiǎn)析"中有具體分析，請大家根據這些分析，分別用七個(gè)字概括每一部分的內容。

    （1）林教頭滄州遇舊知（1－1）　　序幕

    （2）陸虞侯密謀害林沖（2－5）　　開(kāi)端

    （3）林教頭接管草料場(chǎng)（6－9）    發(fā)展

    （4）林教頭殺敵山神廟（10－12）  高潮結局

    3.線(xiàn)索：全文以林沖思想變化為線(xiàn)索，通過(guò)四部分情節表現了林沖思想性格的變化過(guò)程。

    4.情節特點(diǎn)：小說(shuō)情節曲折巧妙，張弛相間，故事性很強。

    （四）人物性格：林沖是《水滸》里的一個(gè)有代表性的人物，是一個(gè)由安于現狀的小官吏被逼上梁山的典型。

    林沖出身于槍棒教師家庭，是當時(shí)頗有名氣的八十萬(wàn)禁軍教頭，有一定的社會(huì )地位，生活比較安定。正是這種社會(huì )地位和生活狀況，養成他安于現狀，軟弱動(dòng)搖的性格。當然，他的思想性格里也存在著(zhù)善良正直剛強的一面，這兩方面是矛盾的，反抗思想與委屈求全思想一直處于矛盾斗爭之中。本課正是這種斗爭最激烈并發(fā)生轉化的關(guān)鍵階段。

    從課文情節可以看出，林沖的性格是隨著(zhù)情節的發(fā)展而發(fā)展變化的，誰(shuí)能用比較簡(jiǎn)練的句子，概括一下林沖的思想性格的變化？

    ——逆來(lái)順受，隨遇而安，大怒殺敵，逼上梁山。

    讓我們來(lái)根據有關(guān)情節看看林沖思想性格的變化情況。

    1 、 提問(wèn)：林沖刺配滄州，邂逅李小二，從言談中表現了他什么樣的思想狀況？在情節安排上這部分起什么作用？

    他雖然感到前途渺茫，但仍存有幻想，違心地說(shuō)自己是由于冒犯了"高太才落得如此。他安于刑徒生活，逆來(lái)順受委曲求全，并無(wú)反抗復仇之意。課文開(kāi)頭一段，為以后情節發(fā)展作了交代。

    2、  提問(wèn)：陸謙、富安來(lái)到滄州表明了什么？林沖的反應表現了他什么樣的思想狀況？從故事情節上看處于哪個(gè)部分？

    提示：陸謙、富安來(lái)到滄州表明： （1）當迫害到眼前時(shí)，林沖具有了強烈的反抗意識。 （2）對仇人有所懷疑，卻失去了應有的警惕性，剛剛點(diǎn)燃起來(lái)的復仇怒火又慢慢熄滅了。這說(shuō)明林沖的反抗并不堅決，幻想得過(guò)且過(guò)，委曲求全。矛盾沖突起而又伏，情節由張而弛

滄洲遇舊    （善良安分）   買(mǎi)刀尋敵     自心下慢     （隨遇而安）     管草料場(chǎng)     （奮起反抗）    殺敵復仇       逼上梁山

    林沖的性格就是在這種情節的變化中，隨著(zhù)矛盾沖突的不斷加劇面發(fā)展變化的。在矛盾沖突中展示人物性格是《水滸》的突出特點(diǎn)，作品對人物思想性格不加任何評點(diǎn)，人物的一切都由人物自己隨著(zhù)情節的發(fā)展在矛盾沖突中展現出來(lái)，對林沖的描寫(xiě)是如此，對其他人的描寫(xiě)也是如此。

    三、小結：復習這篇作品要注意把握：

    1.情節結構。

    2.人物性格隨情節發(fā)展而出現的變化。

    3.精彩的人物描寫(xiě)。

    四、作業(yè)：抄寫(xiě)第五課到第十四課課文注釋中有關(guān)常用詞語(yǔ)的解釋。