[現代文閱讀]現代文閱讀考點(diǎn)與答題技巧-反問(wèn)的表達效果

　　現代文閱讀考點(diǎn)與答題技巧-反問(wèn)的表達效果

　　反問(wèn)的賞析要點(diǎn)

　　1、定義

　　反問(wèn)是用疑問(wèn)的形式表達確定的意思，以加重語(yǔ)氣的一種修辭手法。

　　反問(wèn)只問(wèn)不答，答案暗含在反問(wèn)句中。人們可以從反問(wèn)句中領(lǐng)會(huì )到表達者的真意。

　　反問(wèn)也叫激問(wèn)、反詰、詰問(wèn)。

　　2、反問(wèn)的作用

　　反問(wèn)可以加強語(yǔ)氣，發(fā)人深思，激發(fā)讀者感情，加深讀者印象，增強文中的氣勢和說(shuō)服力。

　　例句：

　　(1)鋼琴笨重如棺材，小提琴要數十百元一具。制造雖精，世間有幾人能夠享有呢？（豐子愷《山中避雨》）

　　肯定句式經(jīng)過(guò)反問(wèn)表達的是否定的意思。

　　(2)我心里在想著(zhù)，寧靜的竹海里難道沒(méi)有人家？（黃蒙田《竹林深處人家》）

　　否定句式經(jīng)過(guò)反問(wèn)表達的是肯定的意思。

　　其他例句：

　　(3)毆而且拉，而且搬，是有劉百昭的先例的，何以這一回獨獨"不好意思"？（魯迅《論"費厄潑賴(lài)"應該緩行》）

　　(4)池水漣漪，鶯花亂飛，誰(shuí)能說(shuō)它不美呢？（郭沫若《習習谷風(fēng)》）

　　(5)"小陳"不是他的名字，只是他的姓。至于他的名字叫什么，我也不知道。這真是件遺憾的事情！可是，這沒(méi)有關(guān)系，在我們的記憶中，這樣的無(wú)名英雄不是還很多嗎？（峻青《黎明的河邊》）

　　【典型示例】

　　心聲（節選）

　　黃蓓佳

　　他從地上撿起講義，又挑了一段往下念：“親愛(ài)的爺爺，老爺家里有掛著(zhù)禮物的圣誕樹(shù)的時(shí)候，替我摘下一顆金色的胡桃，收藏在我的絲匣子里頭。問(wèn)奧爾迦"伊格納捷芙娜小姐要，就說(shuō)是給萬(wàn)卡的。……”

　　這么說(shuō)，這個(gè)叫“奧爾迦”的女孩子一定跟萬(wàn)卡挺要好了？京京以前也有個(gè)好朋友，叫妮兒，就住在爺爺家對門(mén)。妮兒有一雙特別黑特別黑的眼睛，一笑，那雙眼睛就瞇縫起來(lái)，帶著(zhù)點(diǎn)狡猾的神氣。她總是領(lǐng)了京京去摘桑果吃，她會(huì )爬樹(shù)，雙手一扯一扯，爬得飛快，跟猴子似的。她讓京京在樹(shù)下舉著(zhù)籃子，她坐在樹(shù)上一把一把摘下桑果，扔進(jìn)籃子里。然后，他兩人坐在河邊的水碼頭上，把腳丫子浸在水里。痛痛快快地吃桑果，吃得嘴唇和牙齒黑紫黑紫的。

　　哦，多叫人懷念的事，跟萬(wàn)卡信里寫(xiě)的多像多像��！京京甚至想像得出萬(wàn)卡寫(xiě)信時(shí)的心情，那種期待、盼望、急切的心情。要是老師準許他讀一段課文，他一定能讀好，一定的。他真想大聲地讀一段，用上全部感情去讀，這是個(gè)多好的故事！

　　他抬起頭，往四面望了望。林子里靜悄悄的，兩只小蜜蜂在附近嗡嗡地飛。他咽了一口唾沫，把講義舉在面前，終于大聲地從頭念了起來(lái)：

　　“三個(gè)月前，九歲的男孩萬(wàn)卡"茹科夫被送到鞋匠阿里亞興這兒來(lái)做學(xué)徒……”

　　聲音是不太好聽(tīng)，有點(diǎn)沙啞，有點(diǎn)毛毛刺刺的�？墒枪�開(kāi)教學(xué)課難道是上臺表演嗎？嗓子不好的人，就只能躲在樹(shù)林子里讀他喜歡的課文嗎？京京心里難受極了。

　　文中畫(huà)線(xiàn)的句子是什么修辭方法，有什么樣的表達效果。

　　【理清要點(diǎn)】

　　要點(diǎn)1：反問(wèn)句用來(lái)寫(xiě)人，目的是強調突出人物的心理或感情，文中的京京因為老師的歧視而不能在課堂上讀自己喜愛(ài)的課文，心里很難受。

　　要點(diǎn)2：這段語(yǔ)用集中反問(wèn)或連續反問(wèn)，表達的感情很強烈，增強了文章感染力。

　　答案

　　反問(wèn)強烈地表達了京京內心的不滿(mǎn)和痛苦，加強語(yǔ)氣，發(fā)人深思。

　　【遷移突破】

　　練習11

　　最后一次講演

　　聞一多

　　這幾天，大家曉得，在昆明出現了歷史上最卑劣最無(wú)恥的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不過(guò)用筆寫(xiě)寫(xiě)文章，用嘴說(shuō)說(shuō)話(huà)，而他所寫(xiě)的，所說(shuō)的，都無(wú)非是一個(gè)沒(méi)有失掉良心的中國人的話(huà)！大家都有一枝筆，有一張嘴，有什么理由拿出來(lái)講��！有事實(shí)拿出來(lái)說(shuō)�。。�聞先生聲音激動(dòng)了）為什么要打要殺，而且又不敢光明正大的來(lái)打來(lái)殺，而偷偷摸摸的來(lái)暗殺�。ü恼疲┻@成什么話(huà)？（鼓掌）

　　今天，這里有沒(méi)有特務(wù)？你站出來(lái)！是好漢的站出來(lái)！你出來(lái)講�、賾{什么要殺死李先生？（厲聲，熱烈的鼓掌）殺死了人，又不敢承認，還要誣蔑人，說(shuō)什么“桃色事件”，說(shuō)什么******殺******，無(wú)恥��！無(wú)恥�。。�熱烈的鼓掌）這是某集團的無(wú)恥，恰是李先生的光榮！李先生在昆明被暗殺，是李先生留給昆明的光榮！也是昆明人的光榮�。ü恼疲�

　　去年“一二。一”昆明青年學(xué)生為了反對內戰，遭受屠殺，那算是青年的一代獻出了他們最寶貴的生命！現在李先生為了爭取民主和平而遭受了反動(dòng)派的暗殺，我們驕傲一點(diǎn)說(shuō)，這算是象我這樣大年紀的一代，我們的老戰友，獻出了最寶貴的生命！這兩樁事發(fā)生在昆明，這算是昆明無(wú)限的光榮�。�熱烈的鼓掌）

　　反動(dòng)派暗殺李先生的消息傳出以后，大家聽(tīng)了都悲憤痛恨。我心里想，這些無(wú)恥的東西，不知他們是怎么想法，他們的心理是什么狀態(tài)，他們的心怎樣長(cháng)的�。ù窊糇雷樱┢鋵�(shí)簡(jiǎn)單，他們這樣瘋狂的來(lái)制造恐怖，正是他們自己在慌��！在害怕��！所以他們制造恐怖，其實(shí)是他們自己在恐怖��！特務(wù)們，你們想想，你們還有幾天？你們完了，快完了！你們以為打傷幾個(gè)，殺死幾個(gè)就可以了事，就可以把人民嚇倒了嗎？其實(shí)廣大的人民是打不盡的，殺不完的！要是這樣可以的話(huà)，世界上早沒(méi)有人了。

　　你們殺死一個(gè)李公樸，會(huì )有千百萬(wàn)個(gè)李公樸站起來(lái)！你們將失去千百萬(wàn)的人民！你們看著(zhù)我們人少，沒(méi)有力量？告訴我們，我們的力量大得很，強得很！看今天來(lái)的這些人都是我們的人，都是我們的力量！此外還有廣大的市民�、谖覀冇羞@個(gè)信心：人民的力量是要勝利的，真理是永遠是要勝利的，真理是永遠存在的。歷史上沒(méi)有一個(gè)反人民的勢力不被人民毀滅的！希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了嗎？翻開(kāi)歷史看看，你們還站得住幾天！你們完了，快了！快完了！我們的光明就要出現了。我們看，光明就在我們眼前，而現在正是黎明之前那個(gè)最黑暗的時(shí)候。我們有力量打破這個(gè)黑暗，爭到光明！我們光明，恰是反動(dòng)派的末日�。�熱烈的鼓掌）

　　現在司徒雷登出任美駐華大使，司徒雷登是中國人民的朋友，是教育家，他生長(cháng)在中國，受的美國教育。他住在中國的時(shí)間比住在美國的時(shí)間長(cháng)，他就如一個(gè)中國的留學(xué)生一樣，從前在北平時(shí)，也常見(jiàn)面。他是一位和藹可親的學(xué)者，是真正知道中國人民的要求的，這不是說(shuō)司徒雷登有三頭六臂，能替中國人民解決一切，而是說(shuō)美國人民的輿論抬頭，美國才有這轉變。

　　李先生的血不會(huì )白流的！李先生賠上了這條性命，我們要換來(lái)一個(gè)代價(jià)。“一二。一”四烈士倒下了，年青的戰士們的血換來(lái)了政治協(xié)商會(huì )議的召開(kāi)；現在李先生倒下了，他的血要換取政協(xié)會(huì )議的重開(kāi)�。�熱烈的鼓掌）我們有這個(gè)信心�。ü恼疲�

　　“一二。一”是昆明的光榮，是云南人民的光榮。云南有光榮的歷史，遠的如護國，這不用說(shuō)了，近的如“一二。一”，都屬于云南人民的。我們要發(fā)揚云南光榮的歷史�。�聽(tīng)眾表示接受）

　　反動(dòng)派挑撥離間，卑鄙無(wú)恥，你們看見(jiàn)聯(lián)大走了，學(xué)生放暑假了，便以為我們沒(méi)有力量了嗎？特務(wù)們！你們看見(jiàn)今天到會(huì )的一千多青年，又握起手來(lái)了，我們昆明的青年決不會(huì )讓你們這樣蠻橫下去的

　　反動(dòng)派，你看見(jiàn)一個(gè)倒下去，可也看得見(jiàn)千百個(gè)繼起的！

　　正義是殺不完的，因為真理永遠存在�。ü恼疲�

　　歷史賦予昆明的任務(wù)是爭取民主和平，我們昆明的青年必須完成這任務(wù)！

　　我們不怕死，我們有犧牲的精神！我們隨時(shí)象李先生一樣，前腳跨出大門(mén)，后腳就不準備再跨進(jìn)大門(mén)�。ㄩL(cháng)時(shí)間的鼓掌）

　　分析文中畫(huà)線(xiàn)的兩個(gè)反問(wèn)句的作用

　　練習答案

　　練習11

　　加強語(yǔ)氣，揭露敵人暗殺李公仆的罪惡，表達作者強烈的憤慨之情。

　　加強語(yǔ)氣，揭示反人民的勢力一定會(huì )滅亡的道理，表達作者與反動(dòng)派斗爭到底的決心。