文言文翻譯答題指導4

　　6、省略成分沒(méi)有譯出。文言文中，有的省略成分沒(méi)有必要翻譯出來(lái)，但也有的省略成分必須翻譯出來(lái)語(yǔ)意才完全，如：權以示群下，莫不響震失色。（司馬光《赤壁之戰》）誤譯：孫權給群臣看，沒(méi)有誰(shuí)不嚇得改變了臉色的。句中的“以”后面省略“之”，指代曹操的書(shū)信，而譯句中沒(méi)有譯出來(lái)，應該在“孫權”的后邊加上“把曹操的書(shū)信”，語(yǔ)言才顯得清晰完整。

　　7、該增添的內容沒(méi)有增添。在翻譯時(shí)，有時(shí)為了文句符合現代漢語(yǔ)習慣，必須增添一些內容，才算恰當，如：今劉表新亡，二子不協(xié)。誤譯：現在劉表剛剛死亡，兩兒子不團結。在數詞“兩”后邊加上量詞“個(gè)”，語(yǔ)氣才顯得流暢。再如：由是先主遂詣亮，凡三往，乃見(jiàn)。譯成：因此，先主劉備就去拜訪(fǎng)諸葛亮，總共去了三（次），才見(jiàn)到他。譯句中在數詞“三”后加上量詞“次”字。

　　8、無(wú)中生有地增添內容。一般說(shuō)來(lái)，文言文翻譯必須要尊重原文的內容，不能根據個(gè)人的好惡增添一些內容，以至違背原文的意思。否則，就會(huì )造成失誤，例如：三人行，必有我師焉。誤譯：很多人在一起走，肯定有品行高潔，學(xué)有專(zhuān)長(cháng)，樂(lè )于助人并且可以當我老師的人在里面。譯句中的“品行高潔、學(xué)有專(zhuān)長(cháng)，樂(lè )于助人的人”原句中沒(méi)有這個(gè)內容，是翻譯者隨意加進(jìn)去的，應刪去，才符合原句的意思。

　　9、應當譯出的意思卻遺漏了。沒(méi)有把全句的意思說(shuō)出來(lái)，只說(shuō)出了一部分意思。例如：子曰：“學(xué)而時(shí)習之，不亦樂(lè )乎？”誤譯：孔子說(shuō)：“學(xué)習后要復習，不也是很高興的事嗎？”譯句把“時(shí)”的意思漏掉了，應該在“復習”前加上“按時(shí)”二字，才是意思完整的譯句。

　　10、譯句不符合現代漢語(yǔ)語(yǔ)法規則。在古代漢語(yǔ)中，有一種倒裝句，這種句子在翻譯時(shí)，一般說(shuō)來(lái)，要恢復成現代漢語(yǔ)的正常句式，例如：求人可使報秦者，未得。誤譯：尋找人可以出使回報秦國的，沒(méi)有找到。這個(gè)句子翻譯的不妥，因為原句是定語(yǔ)后置，在翻譯時(shí)必須把定語(yǔ)放回到中心詞前邊，正確的翻譯是：尋找可以出使回報秦國的人，卻沒(méi)有找到。再如：蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強。譯成：蚯蚓沒(méi)有爪子和牙齒的鋒利，筋骨的強壯。這個(gè)譯句沒(méi)有按定語(yǔ)后置的特點(diǎn)來(lái)譯，正確的翻譯應該是：蚯蚓沒(méi)有鋒利的爪子和牙齒，強壯的筋骨。