全國各地高中2009屆模擬試題分類(lèi)精編·論述類(lèi)文本閱讀（三）2

　　二、現代文閱讀選做題。請從甲、乙兩類(lèi)文本中選定一類(lèi)作答，不得再選做另一類(lèi)內的小題。(18分)

　　甲、論述類(lèi)文本

　　閱讀下面的文字，完成16～19題。

　　圣火登珠峰有悖人文綠色奧運理念

　　據奧組委透露，讓奧林匹克的圣火登上世界最高點(diǎn)--珠穆朗瑪峰的愿望正在逐步變成現實(shí)�；鹁媸纸衲陮⑦x擇合適時(shí)機進(jìn)行首次測試攀珠峰。

　　這確實(shí)是一個(gè)很好的創(chuàng )意。奧運圣火象征和平與友誼，她的每一次點(diǎn)燃，都會(huì )激起人們對奧運精神的憧憬與熱愛(ài)。而且，如果這個(gè)創(chuàng )意真的變成現實(shí)，那么其象征意義將遠大于其實(shí)質(zhì)意義。而這種象征意義，無(wú)疑將是對奧運精神的一種最好方式的宏揚與提升，完全可以寫(xiě)進(jìn)奧林匹克的歷史。

　　然而，所有這一切并不意味我們可以不計后果與代價(jià)，來(lái)讓奧林匹克的圣火在珠峰點(diǎn)燃。因為，我們還要考慮到現實(shí)的困難，考慮到作為奧運圣火傳遞這一重大公共事件應該力避爭議，考慮到奧運圣火登珠峰，在其實(shí)際操作中，是否已經(jīng)有悖人文綠色奧運理念等現實(shí)問(wèn)題。如果權衡利弊得不償失的話(huà)，那么我們就有必要對奧運圣火登珠峰的計劃再次進(jìn)行斟酌。

　　眾所周知，登山作為一種時(shí)尚運動(dòng)和個(gè)人愛(ài)好，雖然近年來(lái)方興未艾，但是卻一直飽受爭議。尤其是自前年北大山鷹社登山隊遭遇雪崩，5名隊員不幸遇難事件，更是把這種爭議推向了白熱化。這一生命的慘劇，引起了公眾對于"攀登的意義"的持續追問(wèn)和深入思考。今年從北坡攀登了珠峰的安德魯-薩特蘭醫生說(shuō)，非官方數字顯示，2006年已經(jīng)有15人攀登珠峰死亡�！队�國醫學(xué)期刊》的報告稱(chēng)，很多年以來(lái)，攀登珠峰的死亡率一直大約是十分之一。至今已經(jīng)有近200人葬身珠峰。珠穆朗瑪峰攀登先鋒埃德蒙德-希拉里爵士說(shuō)："人的生命遠遠比攀登珠峰更為重要。"

　　因此，即使準備再充分，即使考慮再周全，奧運圣火登珠峰活動(dòng)風(fēng)險仍將很大。畢竟，攀登珠峰的不可抗因素太多了。試想，如果真的發(fā)生什么意外，如果真的奧運圣火登珠峰活動(dòng)要以人的生命為代價(jià)，那么，這顯然是有違人文奧運之精神與理念的。

　　退一步講，即使奧運圣火登珠峰活動(dòng)能夠圓滿(mǎn)完成，順利而歸，那么這一活動(dòng)給珠峰造成的環(huán)境的傷害，也必將是不可避免的。像這種不容有失的登頂，相信參加協(xié)助登頂的人數自然也不在少數，而為了新聞報道和電視直播的需要，各路記者和各行人員，以及大量的物資到時(shí)候都將齊聚珠峰，而在這過(guò)程中，勢必將會(huì )產(chǎn)生大量的生活垃圾，勢必對珠峰的環(huán)境造成一定程度的破壞。轟轟烈烈的奧運圣火登珠峰活動(dòng)結束后會(huì )留下什么呢？又一個(gè)官方版的《無(wú)極》？相信每個(gè)人都對此不無(wú)擔憂(yōu)。

　　注：陳凱歌在云南拍攝《無(wú)極》時(shí)對當地環(huán)境造成了嚴重破壞。

　�。ㄕ�自2007年1月4日《羊城晚報》，作者石子硯。有刪改）

　　16.就奧運圣火登珠峰一事，下列解說(shuō)符合原文意思的一項是：（）（3分）

　　A．奧運圣火登珠峰計劃將于今年啟動(dòng)，火炬手將選擇合適時(shí)機進(jìn)行首次攀珠峰測試。

　　B．奧運圣火登珠峰是對奧運精神的一種最好的弘揚與提升，必將寫(xiě)進(jìn)奧運會(huì )的歷史。

　　C．奧運圣火登珠峰危險重重，自人類(lèi)首次登頂五十多年來(lái)，已有200多人不幸遇難。

　　D．奧運圣火登珠峰很可能帶來(lái)大量的生活垃圾，對珠峰的環(huán)境造成一定程度的破壞。

　　17.根據文意，下列說(shuō)法不正確的一項是：（）（3分）

　　A．奧運圣火能在世界之巔點(diǎn)燃，激發(fā)人們對和平、友誼等奧運精神憧憬與熱愛(ài)的象征意義要遠大于實(shí)質(zhì)意義。

　　B．對奧運圣火登珠峰一事，作者雖然肯定其創(chuàng )意，但也旗幟鮮明地表達了反對的意見(jiàn)，態(tài)度誠懇，觀(guān)點(diǎn)明確。

　　C．作者以北大山鷹社五名隊員不幸遇難的事件為例，說(shuō)明人的生命遠比攀登珠峰重要，告訴人們要珍愛(ài)生命。

　　D．本文采用總分式結構，從兩個(gè)方面來(lái)論證作者的基本觀(guān)點(diǎn)，其中夾以大量事實(shí)數據，思路清晰，說(shuō)服力強。

　　18.聯(lián)系全文，理解文章結尾"又一個(gè)官方版的《無(wú)極》"的含義。（6分）

　　答：

　　19.作者反對圣火登珠峰的原因是什么，試分條概括，并加以說(shuō)明。（6分）

　　答：