09高考歷史復習：中國近代史命題研究與備考策略(5)

　　2、抓住歷史主線(xiàn)，形成知識結構

　　關(guān)于中國近代史的主線(xiàn)，我們可以按屈辱史、抗爭史和探索史和中國近代化問(wèn)題兩條主線(xiàn)來(lái)進(jìn)行思考和總結，從而形成完整的知識體系，提高自己認識歷史現象、尋找歷史規律的能力。

　　一條主線(xiàn)是屈辱史、抗爭史和探索史。
　　屈辱史主要指列強對中國的侵略，主要包括六次大的侵華戰爭，即鴉片戰爭、第二次鴉片戰爭、中法戰爭、甲午中日戰爭、八國聯(lián)軍侵華戰爭和日本的侵華戰爭。只有中華民族的抗日戰爭取得了反對外來(lái)侵略的完全勝利�？範幨肪褪敲鎸α袕姷那致�，中國各階級、各階層進(jìn)行了頑強的反抗和斗爭，既有愛(ài)國官兵的抗爭，也有農民階級、無(wú)產(chǎn)階級的抗爭。他們的抗爭，在中國歷史上寫(xiě)下了許多可歌可泣的悲壯篇章，同時(shí)也反映了中華民族不屈不撓捍衛民族獨立、反對外來(lái)侵略的頑強意志。探索史就是尋找民族獨立解放，走向富強民主道路的歷史。如地主階級中的抵抗派、洋務(wù)派；農民運動(dòng)中的太平天國運動(dòng)和義和團運動(dòng)；資產(chǎn)階級中的維新派、革命派、激進(jìn)派、實(shí)業(yè)救國派等；無(wú)產(chǎn)階級革命道路的探索等。

　　另一條主線(xiàn)為中國近代化問(wèn)題。
　　所謂近代化就是指中國由傳統農業(yè)社會(huì )向工業(yè)社會(huì )的轉變過(guò)程。始終貫穿兩大主題，即民族的獨立和解放，國家的繁榮和富強。具體地說(shuō)就是政治民主化、經(jīng)濟工業(yè)化、思想文化理性化等，其核心就是經(jīng)濟工業(yè)化。如我國政治近代化有三個(gè)階段性成果，即成立中華民國，頒布《臨時(shí)約法》；成立新中國，召開(kāi)第一屆全國人民代表大會(huì )；改革開(kāi)放后，民主法制建設取得重大進(jìn)展。
 
　　3、適時(shí)適量訓練，提高解題能力適時(shí)適量訓練是我們取得高考勝利的又一法寶。

　　訓練的主要目的是為了檢測學(xué)生對所學(xué)基礎知識掌握的程度，也是檢測學(xué)生答題規范、解題速度的一個(gè)重要措施。第一輪復習訓練要以單元訓練為主，講完一個(gè)單元則要測試一個(gè)單元。測試后一個(gè)單元也要適當穿插前一個(gè)單元的內容，實(shí)行知識滾動(dòng)式測試。待到第二學(xué)期新課結束后，其訓練則要以綜合試題為主。通過(guò)訓練，使學(xué)生了解高考試題的主要題型及其解題方法，并能大致分配好答題的所需時(shí)間。在訓練過(guò)程中，要培養學(xué)生良好的答題習慣。

　　重點(diǎn)提高考綱中規定的四大能力，即獲取和解讀信息、調動(dòng)和運用知識、描述和闡釋事物、論證和探討問(wèn)題的能力。作答時(shí)審題要仔細，根據試題時(shí)間和內容的限定去判斷；答題要規范，不能在裝訂線(xiàn)外答題；書(shū)寫(xiě)要工整清楚，盡量做到條理化、序列化；學(xué)會(huì )從材料中最大限度地獲取有效信息；學(xué)會(huì )合理安排答題時(shí)間。訓練的試題要有一定的代表性，選擇題和材料題均要盡量選取那些與現實(shí)時(shí)事結合較好的試題，選擇題也要選擇那些以材料形式為切入點(diǎn)的思維性較強的試題，切不可貪求考試次數多而以考代學(xué)�？荚嚱Y束后建立錯題集，并及時(shí)糾正，以免再犯類(lèi)似的錯誤。
 
　　4、關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，重新回歸教材近兩年的高考試題設計均體現了“現實(shí)問(wèn)題的歷史聯(lián)系”“隱性考查時(shí)事熱點(diǎn)”的特點(diǎn)。

　　引導學(xué)生關(guān)注社會(huì )、關(guān)注生活，運用所學(xué)歷史知識解決現實(shí)問(wèn)題又是我們走向成功的一條經(jīng)驗。

　　首先，中國近代化問(wèn)題是中國近代史的一個(gè)熱點(diǎn)，我們可以將它從政治、經(jīng)濟、文化教育、軍事等方面加以概述并分析其原因。還可以進(jìn)行中西對比，分析其異同。其次，周年紀念大事又是我們必須引起高度注意的次熱點(diǎn)。有時(shí)直接以這些史實(shí)命題，有時(shí)則隱性考查這些史實(shí)相近的問(wèn)題。如中國近代史上與2009年有周年紀念的大事主要有：1839年林則徐的虎門(mén)銷(xiāo)煙；1859年洪仁玕的《資政新篇》；1919年的五四運動(dòng)；1949年中共七屆二中全會(huì )、新中國的成立；1959年的“反右傾”斗爭；1999年的澳門(mén)回歸等，這些都是我們在2009年高考前應該注意的熱點(diǎn)。不管練習多少，熱點(diǎn)結合如何？我們最后一個(gè)月都要回歸教材。因為，萬(wàn)變不離其中，教材是命題的主要依托，教材是我們獲取知識的最重要的源泉�；貧w教材，就可以更正我們以前出現的思維偏差，就可以做到查漏補缺，進(jìn)一步深化對基礎知識的理解。