09高考歷史復習：中國近代史命題研究與備考策略(3)

　　2、重視基礎知識，大部分試題的答案在教材中均有表述

　　基礎知識是我們在復習中的重點(diǎn)內容，只有掌握了這些知識，才可能靈活地運用它去解決實(shí)際問(wèn)題。盡管今年試題中提供了許多新的情境，運用了不少的材料，但我們通過(guò)閱讀，完全可以將它們與書(shū)上的基礎知識聯(lián)系起來(lái)，然后順利地做出準確的判斷，得出正確的答案。使考生感覺(jué)到重視基礎知識的學(xué)習是自己走向成功的關(guān)鍵所在。教材是教師和學(xué)生教與學(xué)的最主要的材料。如重慶卷第37題材料解析題，結合所學(xué)知識，指出太平天國在哪些方案中提出了改善百姓生活的辦法，各舉一條相關(guān)內容。其答案也依托于課本教材，來(lái)源于所學(xué)的基礎知識。

　　太平天國的革命方案前后有兩個(gè)，即《天朝田畝制度》和《資政新篇》。按照試題的要求，舉出其改善百姓生活的辦法，實(shí)際上就是列出其改善百姓生活的主要內容就可以了，如《天朝田畝制度》有平均分配土地，實(shí)行圣庫制度等內容；《資政新篇》在經(jīng)濟上有興辦保險事業(yè)，在文教上有興辦新式學(xué)校、醫院和慈善機構等內容。

　　3、體現近代歷史發(fā)展的主流，重視知識的歸納和系統化

　　中國近代史其發(fā)展主流即主要線(xiàn)索，可從兩個(gè)不同的方面來(lái)歸納，一是屈辱史、抗爭史和探索史，一是中國近代化問(wèn)題。這些在今年的高考試題中都有較好的體現。如涉及中國近代化問(wèn)題的試題有：全國卷Ⅰ第14題洋務(wù)運動(dòng)時(shí)期輪船招商局的經(jīng)營(yíng)方式。全國卷Ⅱ，第13題太平天國運動(dòng)對中國近代化產(chǎn)生的影響等；第16題辛亥革命問(wèn)題。重慶卷第37題，新式學(xué)堂的創(chuàng )辦者及從課程內容說(shuō)明新式學(xué)堂在當時(shí)所起的作用；清末中學(xué)堂課程內容有哪些特點(diǎn)及其評價(jià)等。

　　涉及到屈辱史和抗爭史的試題有：全國卷Ⅱ第39題，蘇美英援助中國抗日戰爭的材料題，抗日戰爭爆發(fā)后，蘇聯(lián)援華物資通過(guò)西北陸路運到中國，英美物資通過(guò)香港、越南和1938年開(kāi)通的滇緬公路運到中國。重慶卷第21題，蔣介石的廬山講話(huà)“確定了準備抗戰的方針”。四川卷第15題，在近代中國協(xié)定關(guān)稅特權逐步為西方列強所共享。第19題，抗日戰爭時(shí)期，中國共產(chǎn)黨在根據地實(shí)行地主減租減息、農民交租交息政策的主要目的。

　　涉及到探索史的試題有北京卷第40題，北京奧運圣火在江西瑞金→井岡山→南昌傳遞，這里曾是中國“革命圣火”燎原之地。

　　4、重視歷史與現實(shí)的結合，熱點(diǎn)問(wèn)題由顯性化向隱性化轉變

　　高考文科綜合試題一直不回避社會(huì )時(shí)事熱點(diǎn)。今年的歷史試題同樣也體現了“以問(wèn)題為中心，以人類(lèi)所面臨和關(guān)心的現實(shí)、重大的社會(huì )問(wèn)題為素材”的主體設計思想。從而實(shí)現了歷史與現實(shí)的有機結合。但其考查的切入點(diǎn)卻朝著(zhù)隱性化方向發(fā)展。如有關(guān)民族統一問(wèn)題，全國卷Ⅰ考查了德國統一問(wèn)題和土爾扈特回歸的問(wèn)題。沒(méi)有考東突問(wèn)題、達賴(lài)問(wèn)題、臺獨問(wèn)題。有關(guān)社會(huì )和諧問(wèn)題，重慶卷考查了太平天國提出的改善百姓生活的辦法。有關(guān)重視科技和人才問(wèn)題，北京卷第37題考查了洋務(wù)運動(dòng)和戊戌變法在興人才、開(kāi)學(xué)校方面有什么共同點(diǎn)以及結合這一時(shí)期的相關(guān)史實(shí)說(shuō)明教育變革對中國社會(huì )進(jìn)步所起的作用。