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• 世界的主要農業(yè)地域類(lèi)型教案（三） 2009-08-05

  世界的主要農業(yè)地域類(lèi)型（三）一、素質(zhì)教育目標了解混合農業(yè)的概念、主要分布及我國混合農業(yè)概況；理解澳大利亞墨累-達令盆地混合農業(yè)的顯著(zhù)優(yōu)點(diǎn)并了解其發(fā)展混合農業(yè)的優(yōu)勢條件；了解影響乳畜業(yè)區位的因素、世界乳

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• 認識區域 2009-08-05

  課題：認識區域教學(xué)目標：1、結合實(shí)例分析說(shuō)明區域的內涵。2、了解區域的分類(lèi)，并舉例說(shuō)明不同類(lèi)型的區域。3、結合實(shí)例分析說(shuō)明區域的一般特征。教學(xué)重、難點(diǎn)：區域的類(lèi)型與特征教學(xué)方法：講授發(fā)教具準備：不同尺度

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• 人口的增長(cháng)模式 2009-08-05

  人口增長(cháng)模式沈小新知識與技能：1、了解人口出生率，了解影響人口增長(cháng)快慢的因素；人口死亡率和自然增長(cháng)率的概念；2、研究人口增長(cháng)模式的確定和各種不同類(lèi)型的特征；3、運用人口增長(cháng)數據，分析人口增長(cháng)模式的轉變及

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• 全球定位系統與交通運輸 2009-08-05

  教學(xué)目標知識目標：了解GPS的構成；了解GPS的應用；了解GPS手持機的使用掌握GPS的概念，原理能力目標：學(xué)會(huì )使用GPS手持機，看懂其顯示的信息培養學(xué)生的實(shí)踐，探險能力，能夠科學(xué)有效地運用GPS。下載地址：http://fil

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• 氣象災害及其防御 2009-08-05

  2.8氣象災害及其防御課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)目的：了解氣象災害的內容、類(lèi)型、災害原因、災害特點(diǎn)以及對災害的預防。理解防御災害的重要性。學(xué)會(huì )從實(shí)際出發(fā)、理論聯(lián)系實(shí)際分析解決問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：臺風(fēng)、暴雨洪澇

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• 浦東新區的規劃和開(kāi)發(fā) 2009-08-05

  第一節農業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境《新學(xué)案》一、課標解讀分析農業(yè)區位因素，舉例說(shuō)明主要農業(yè)地域類(lèi)型特點(diǎn)及其形成條件。二、教材分析本節學(xué)習的重點(diǎn)是分析農業(yè)的區位，通過(guò)分析農業(yè)區位學(xué)會(huì )用正確的地理觀(guān)點(diǎn)思考農業(yè)問(wèn)題。

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• 農業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境新學(xué)案 2009-08-05

  第五單元人類(lèi)的生產(chǎn)活動(dòng)與地理環(huán)境單元教學(xué)目標分析：通過(guò)本章的學(xué)習，了解人類(lèi)與自然的關(guān)系，了解由于自然環(huán)境的不同，因此人類(lèi)的生產(chǎn)活動(dòng)具有地域性特點(diǎn)，自然環(huán)境對人類(lèi)的生產(chǎn)活動(dòng)的影響以及人類(lèi)對自然環(huán)境的改造

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• 農業(yè)生產(chǎn)活動(dòng) 2009-08-05

  [教學(xué)設計]課程標準：分析農業(yè)區位因素課標解讀：①了解農業(yè)生產(chǎn)概念、特點(diǎn)及常見(jiàn)分類(lèi)；②理解區位的含義；③引導學(xué)生找出農業(yè)區位因素，并分析它們是如何影響農業(yè)生產(chǎn)的。教學(xué)目標:知識與技能：分析影響農業(yè)區位選

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• 農業(yè)的區位選擇 2009-08-05

  激發(fā)學(xué)生的地理學(xué)習興趣，培養學(xué)生分析、解決地理問(wèn)題的能力，幫助學(xué)生掌握學(xué)習、探究地理問(wèn)題的基本方法一直是我們地理教學(xué)的中心問(wèn)題之一。經(jīng)過(guò)教學(xué)實(shí)踐，我們認為案例教學(xué)在涉及有關(guān)人地關(guān)系方面的教學(xué)內容時(shí)應用

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• 陸地水 生物 土壤 2009-08-05

  第14講陸地水、生物、土壤[考綱要求]陸地水體類(lèi)型及其相互關(guān)系。自然界的水循環(huán)及其意義。生物在陸地環(huán)境形成過(guò)程中的作用。土壤的形成及其在陸地環(huán)境中的作用。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=136654

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• 陸地環(huán)境的整體性和地域分異 2009-08-05

  第18講陸地環(huán)境的整體性和地域分異[考綱要求]地理環(huán)境的整體性和地域分異規律。[知識講解]一、地理環(huán)境的整體性概念：陸地環(huán)境各要素相互聯(lián)系、相互制約和相互滲透，構成地理環(huán)境的整體性下載地址：http://files.edu

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• 交通運輸布局 2009-08-05

  教學(xué)目標1．使學(xué)生了解交通運輸的幾鐘基本形式及其基本概念。2．培養學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。3.交通與人們的日常生活的關(guān)系，交通與環(huán)境的關(guān)系以及樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)念。下載地址：http://files.eduu.com/down

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• 環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生及危害 2009-08-05

  環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生及危害信宜中學(xué)朱磊一、教材分析本節教材分為兩部分內容：一是環(huán)境問(wèn)題及其產(chǎn)生的主要原因，二是人類(lèi)面臨的主要環(huán)境問(wèn)題及其危害。教材首先明確了環(huán)境問(wèn)題的概念，它指因自然變化和人類(lèi)活動(dòng)而引起的環(huán)

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• 海洋水-陸地水（考綱要求） 2009-08-05

  【考綱要求】1.海洋水①海水的性質(zhì)：海洋表層平均鹽度、溫度的變化規律。②洋流：洋流的分布規律及對地理環(huán)境的影響。③海洋開(kāi)發(fā)：海洋資源的主要類(lèi)型及開(kāi)發(fā)利用現狀與前景；海洋空間的重要性，開(kāi)發(fā)利用現狀與前景。

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• 海洋環(huán)境教學(xué) 2009-08-05

  海洋環(huán)境教學(xué)教學(xué)目的：了解海洋環(huán)境保護的內容；認識保護海洋環(huán)境、防止海洋污染的重要意義，走可持續海洋開(kāi)發(fā)之路。教學(xué)重點(diǎn)：海洋環(huán)境保護教學(xué)方法：收集新聞資料，及時(shí)了解海洋環(huán)境狀況，增強學(xué)生保護和發(fā)展意識

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• 工業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境 2009-08-05

  1．知識目標1）通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解影響工業(yè)區位的因素及其變化發(fā)展的特點(diǎn)2）了解工業(yè)聯(lián)系及工業(yè)生產(chǎn)的集聚和分散，從而能知道工業(yè)地域的形成。2．能力目標1）能夠根據具體情況，判別某地區采用何種工業(yè)布局最為合理

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• 工業(yè)的區位選擇 2009-08-05

  5.6工業(yè)的區位選擇一、教學(xué)內容工業(yè)的區位選擇二、教學(xué)目的1．掌握工業(yè)的主要區位因素，了解工業(yè)發(fā)展與區位的關(guān)系；2．明確影響工業(yè)區位的社會(huì )經(jīng)濟因素是不斷發(fā)展變化的；3．了解社會(huì )和環(huán)境需要對工業(yè)區位選擇的影響

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• 東亞概述教案示例一 2009-08-05

  教案示例（一）第一節概述（2課時(shí)）教學(xué)目的1.了解東亞的地理位置、范圍及所包括的國家，掌握其地形特點(diǎn)和氣候特點(diǎn)，并進(jìn)一步認識季風(fēng)氣候的成因，了解東部沿海與西部?jì)鹊氐牟町悺?.通過(guò)亞洲東部一、七月的氣壓和風(fēng)

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• 地球部分教案 2009-08-05

  第一講：基礎知識--地球部分教案[考綱要求]地球的大校東、西半球的劃分。南、北半球的劃分。高、中、低緯的劃分。地球的形狀。地軸。兩極。赤道。經(jīng)線(xiàn)。經(jīng)度。本初子午線(xiàn)。緯線(xiàn)。緯度。南、北回歸線(xiàn)。南、北極圈。經(jīng)

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• 地殼的物質(zhì)組成和物質(zhì)循環(huán)21cnjy 2009-08-05

  第二章自然環(huán)境中的物質(zhì)運動(dòng)和能量交換第一節地殼的物質(zhì)組成和物質(zhì)循環(huán)教學(xué)設計教學(xué)目標（一)知識與技能目標1．了解地殼的物質(zhì)組成，礦物與巖石的關(guān)系。2．了解三大類(lèi)巖石的成因，相互轉化及地殼物質(zhì)循環(huán)過(guò)程。3．通

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• 地表形態(tài)對聚落分布的影響解析 2009-08-05

  地表形態(tài)對聚落分布的影響解析一、知識要點(diǎn)1．地表形態(tài)對聚落分布的影響（1）平原地區地形平坦、土壤肥沃，便于農耕，便利灌溉，且有利于交通聯(lián)系和節省建筑投資，是人口集中分布的地區，也是城市發(fā)育的理想環(huán)境。世

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• 大規模的海水運動(dòng) 教學(xué)設計 2009-08-05

  第三章地球上的水第二節大規模的海水運動(dòng)教學(xué)設計教學(xué)目標1.運用氣壓帶和風(fēng)帶圖式來(lái)說(shuō)明風(fēng)海流的形成原因。2.學(xué)會(huì )運用地圖歸納世界洋流的分布規律，理解洋流分布模式。3.舉例說(shuō)明洋流對地理環(huán)境和人類(lèi)活動(dòng)的影響。下

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• 城市空間結構 2009-08-05

  ●教學(xué)目標知識與技能：1．知道城市功能區的概念和類(lèi)型。2．理解歷史、經(jīng)濟、社會(huì )等因素對功能區形成的影響。過(guò)程與方法：1.通過(guò)閱讀某城市的功能區分布示意圖能正確描述城市功能區分布特點(diǎn)。2.能舉例說(shuō)明歷史因素、

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• 城市化過(guò)程中出現的問(wèn)題及其解決途徑 2009-08-05

  6.5城市化過(guò)程中的問(wèn)題及其解決途徑德清三中楊立泳郵編313201【教學(xué)目標】一、知識目標1．使學(xué)生了解城市化進(jìn)程中產(chǎn)生問(wèn)題的原因及其解決這些問(wèn)題的途徑。2．學(xué)生認識保護和改善環(huán)境的重要性。二、能力目標1．培養學(xué)

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• 城市的區位因素(二) 2009-08-05

  教學(xué)目標素質(zhì)教育目標知識教學(xué)點(diǎn)理解自然（地表、河流、氣候等）如何對城市區位產(chǎn)生影響能力訓練點(diǎn)1、培養學(xué)生讀圖分析，總結的能力2、訓練學(xué)生的分析綜合，比較歸納的能力德育滲透點(diǎn)城市的分布受自然條件的影響，但

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• 辨別地理方向 2009-08-05

  第一單元單元活動(dòng)辨別地理方向【教學(xué)目標】一、知識與技能目標1、掌握利用地圖判讀方向的一般步驟和規律。并且能在地圖上判讀方向。2、學(xué)會(huì )利用羅盤(pán)判定方向。3、利用手表、太陽(yáng)、北極星等生活中易見(jiàn)易得的事物，在

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• 北方地區 2009-08-05

  北方地區三、教學(xué)目標：1．知道北方的位置、范圍、面積和人口等基本情況。2．通過(guò)引導學(xué)生讀圖表、分析對比，使學(xué)生識記北方的區域特征3．了解北方人文旅游資源；重要的農業(yè)生產(chǎn)特征與森林資源的分布。4．了解北方的

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• 3.2水土流失的治理 2009-08-05

  3.2水土流失的治理一、教學(xué)目標1．了解黃土高原水土流失的現狀和形成原因，理解氣候、地形、土壤等自然因素是形成水土流失的自然基礎，而不合理的人類(lèi)活動(dòng)則是造成水土流失的主要原因。2．了解水土保持的基本措施和

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• 《聚落》及交通線(xiàn)路的影響 2009-08-05

  自然條件對聚落及交通線(xiàn)路的影響(北師大版)文昌中學(xué)詹崇學(xué)●教學(xué)目標分析自然條件對知識目標：1.了解地形、氣候、河流等自然地理要素和自然資源因素對城市的影響。?2.結合課文插圖來(lái)理解城市分布與自然條件的關(guān)系，

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• 《地震》教學(xué)案例 2009-08-05

  將時(shí)事融于地理教學(xué)----《地震》教學(xué)案例主題和背景12月28日早晨我剛剛走進(jìn)辦公室，幾個(gè)同學(xué)迎過(guò)來(lái)焦急的說(shuō)：老師快上網(wǎng)看看印度洋海嘯的情況。我趕快打開(kāi)電腦，��！已經(jīng)死亡4萬(wàn)人了，太可怕了一個(gè)同學(xué)叫到。老師這

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