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2025年高考社會(huì )進(jìn)步與制度創(chuàng )新

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò )整理 2024-11-25 10:13:48


高考

  一、專(zhuān)制主義中央集權制度

  1.含義:專(zhuān)制主義中央集權制,包括專(zhuān)制主義和中央集權制度兩個(gè)概念。前者是指中央的決策方式,即皇帝個(gè)人專(zhuān)斷獨裁。后者是指全國各種軍政財大權歸屬中央,地方完全由中央管理和控制。

  2.原因:

 、俳(jīng)濟根源:由封建的經(jīng)濟基礎決定的。封建的個(gè)體小農經(jīng)濟要求有一個(gè)強有力的中央政權,維護國家統一和社會(huì )安定,保證生產(chǎn)發(fā)展。封建地主階級也需要有一個(gè)強有力的政權保護封建土地所有制,鎮壓農民的反抗。

 、谡胃矗哼m應地主階級建立和鞏固政權,完成和鞏固統一,加強對人民控制的需要。

 、劾碚搧(lái)源:法家“集權”理論。

  3.過(guò)程:

  形成:戰國。①韓非子“集權”思想;②秦國商鞅變法,建立縣制。

  確立:秦朝。①政治上:確立皇權至高無(wú)上;中央設三公九卿,地方實(shí)行郡縣制;頒布秦律。②經(jīng)濟上:確立土地私有;統一貨幣、度量衡;車(chē)同軌,修馳道。③思想上:推行“焚書(shū)坑儒”,實(shí)行思想專(zhuān)制。④文化上:書(shū)同文、以法為教、以吏為師。

  鞏固:西漢有①郡國并行制②漢武帝政治上推行封建大一統的措施察舉制、刺史制度、“推恩令”、“附益之法”、在軍事上北擊匈奴、南攻越族、在思想上 “罷黜百家,獨尊儒術(shù)”。

  完善:隋唐實(shí)行三省六部制、科舉制等

  加強:北宋集中軍權、行政權、財權、司法權等措施,尤其是對地方管理措施要重視。

  發(fā)展:元朝重點(diǎn)掌握宣政院、行省制度。

  強化:明朝在中央,廢丞相權分六部,皇權空前加強;在地方,廢行省設三司,大權統歸中央;廢大都督府,行五軍都督府;頒布《大明律》,維護封建特權統治;設置廠(chǎng)衛機構,以保衛皇權;實(shí)行八股取士,以加強思想控制;清朝的軍機處、大興文字獄等內容。

  結束:辛亥革命推翻了清王朝,結束了兩千多年的封建君主專(zhuān)制制度。

  4.特點(diǎn):皇權的至高無(wú)上和專(zhuān)制獨裁;帝位終身制和皇位世襲制;以“君權神授”來(lái)神化皇權以鞏固統治;以文化專(zhuān)制來(lái)鞏固政治專(zhuān)制;中央和地方、君權和相權的矛盾伴隨著(zhù)集權制度發(fā)展的始終。

  5.基本矛盾和發(fā)展趨勢

  一是皇權和相權的矛盾。其發(fā)展總趨勢是相權不斷削弱,皇權不斷加強。

  二是中央集權和地方分權的矛盾。

  發(fā)展總趨勢:地方權力不斷收歸中央,中央集權不斷加強。

  6.評價(jià)

  (1)積極作用:①有利于多民族封建國家的建立、鞏固和發(fā)展。②有利于鞏固封建統治,維護祖國統一、國家獨立與領(lǐng)土完整。③能有效地組織人力、物力和財力進(jìn)行大規模的公共建設,有利于社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展。④有利于各地區的經(jīng)濟、文化交流,有利于民族融合,有利于增強中華民族的凝聚力。

  (2)不利影響:①在封建社會(huì )上升發(fā)展時(shí)期,其積極作用為主流。但在下降時(shí)期,其消極作用越來(lái)越明顯,嚴重阻礙了社會(huì )經(jīng)濟文化的發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步。②君主專(zhuān)制易形成暴政、腐敗現象,成為社會(huì )進(jìn)步的嚴重障礙。

  二、中央機構和官制的變化:略。

  三、地方行政制度——分封制、郡縣制、行省制度、土司制度、改土歸流

  四、選官制度

  兩漢:察舉制、皇帝征召等

  魏晉南北朝:九品中正制

  隋唐至明清:科舉制(隋:建立;唐:完善;北宋:發(fā)展;明清:沒(méi)落)

  五、監察制度

  秦朝:御史大夫

  兩漢:刺史制度

  北宋:通判

  元朝:御史臺

  明朝:按察使司和廠(chǎng)衛特務(wù)機構

  六、少數民族的政治制度

  遼:蕃漢分治(南北面官制度)

  金:猛安謀克制度

  后金:八旗制度

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