2020年高考英語(yǔ)備考指南

　　2020高考即將開(kāi)戰，你準備好了嗎？高考網(wǎng)小編為各位考生整理了一些高考知識點(diǎn)，供大家參考閱讀！

　　一、高考英語(yǔ)新題型對一輪復習的影響

　　近兩年時(shí)間內，北京高考英語(yǔ)的題型一直在不斷變化，先是聽(tīng)力變成兩次機考取最高分，對話(huà)填詞題目變成獨白題，緊接著(zhù)，語(yǔ)法、單選變成語(yǔ)法填空，寫(xiě)作話(huà)題不斷推陳出新。2020年高考是否有進(jìn)一步的變化還未可知，在這樣的急劇變化下，很多同學(xué)都開(kāi)始憂(yōu)慮英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習，害怕自己提前練習了某些題型最后變了，導致“白學(xué)了”，又或者擔心英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習無(wú)從下手等等問(wèn)題，其實(shí)歸根結底，是擔心自己一輪復習沒(méi)有找準方向，浪費了時(shí)間卻沒(méi)有回報。

　　首先，就高三的學(xué)生來(lái)講，馬上進(jìn)入九月份開(kāi)學(xué)季，同時(shí)也進(jìn)入緊張的一輪復習階段（9-12月份），一輪復習是高考復習周期最長(cháng)的也是最細致的，在這個(gè)階段我們要把握住一個(gè)主旨“夯實(shí)基礎，查缺補漏”，我們在這個(gè)過(guò)程中要多些耐心，一定不要囫圇吞棗式的忽略細節。把每一個(gè)語(yǔ)法板塊的知識點(diǎn)、每一個(gè)應用文的寫(xiě)作句式模板、每一個(gè)書(shū)后單詞都落實(shí)到位，掃清知識盲點(diǎn)。如果遇到高一高二學(xué)的比較好的部分，在扎實(shí)基礎的情況下多練習增加熟練度和總結解題技巧。但如果遇到高一高二學(xué)的較差的部分孩子就要多費點(diǎn)心思，認真琢磨，不懂得及時(shí)請教老師，確保自己是真的明白這個(gè)知識點(diǎn)，可以和其他知識點(diǎn)一定在綜合題目中進(jìn)行運用。

　　其次，在這個(gè)過(guò)程中不能過(guò)于心急，不要過(guò)于焦慮于高考越來(lái)越近，我們英語(yǔ)學(xué)科是個(gè)“急不得”的學(xué)科，因為無(wú)論多著(zhù)急，單詞總歸要一個(gè)一個(gè)的背誦，語(yǔ)法知識要一個(gè)一個(gè)積累才能練習。高級詞匯和句式要不斷擴充才能有自己的寫(xiě)作素材庫，所以建議各位高三的學(xué)生們，一定要準備好一個(gè)筆記本，分成語(yǔ)法、寫(xiě)作、詞匯句式累積三大板塊，不斷積累回顧復習，從而才能達到一輪復習的目的，扎實(shí)基礎，如果基礎打不牢，只求快，也許會(huì )有一些短期分數的提升，但是在二、三輪復習中以及一模、二模的測試中就會(huì )開(kāi)始出現乏力的狀況。

　　二、高三與其他年級的差異

　　所謂的高三年級與其他年級的差異并不是指睡得少，學(xué)的多，過(guò)的累，而是說(shuō)知識層面上的。我們高一高二在學(xué)習過(guò)程中會(huì )很細致，很多知識點(diǎn)都會(huì )重點(diǎn)來(lái)講，但是忽略其在綜合題目中的運用。舉個(gè)例子，比如定語(yǔ)從句我們在高一高二會(huì )分為關(guān)系代詞和關(guān)系副詞來(lái)學(xué)習，但是在高三的語(yǔ)法填空題目中并沒(méi)有人告訴我們這個(gè)是定語(yǔ)從句題目，所以高三學(xué)習中很多知識難點(diǎn)不在是某個(gè)細節知識點(diǎn)，而是在于綜合的把握判斷和分析，我們一起看兩個(gè)例題，去感受一下這種變化，

　　【例題1】 In fact, cocoa beans were very important to people there. That was (4) ______ they were used as money.

　　【答案】why

　　【例題2】The students benefitting most from college are those (9) ______ are totally engaged (參與) in academic life, taking full advantage of the college’s chances and resources (資源).

　　【答案】who

　　【解析】這是兩道難度一般的語(yǔ)法填空連詞題目，很多同學(xué)都可以根據橫線(xiàn)后是句子判斷出該空填寫(xiě)從句連詞，然后接下來(lái)就不知道該怎么辦了，其主要原因是因為我們高一高二練習的很多題目是一頁(yè)定語(yǔ)從句題目還有一頁(yè)名詞性從句題目，但是沒(méi)有把他們堆在一起，所以如何判斷才是難點(diǎn)，像名詞性從句的主語(yǔ)從句賓語(yǔ)從句和表語(yǔ)從句都在句中做主要成分，所以名詞性從句在劃掉從句后，剩余主句是不完整的，故例題1為名詞性從句，且從句不缺主要成分，而是缺狀語(yǔ)，通過(guò)翻譯答案為why；定語(yǔ)從句在句中只起到修飾作用，所以是次要成分，故主句完整，且有先行詞，故例題2為定語(yǔ)從句，從句缺主要成分主語(yǔ)，先行詞為those指人，所以答案為who；

　　由此可知，我們在高三的學(xué)習中要更加注重知識與知識之間的聯(lián)系與區分，而不僅限于某個(gè)獨立知識點(diǎn)的掌握，這樣在完成綜合題目時(shí)我們才能更有“底氣”。

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