蜀相知識點(diǎn)回顧及�？碱}

　　蜀相表達了詩(shī)人對蜀漢丞相諸葛亮雄才大略、輔佐兩朝、忠心報國的稱(chēng)頌以及對他出師未捷而身死的惋惜之情。作為高考語(yǔ)文�？脊盼�，考生必須要對蜀相有深刻記憶。為此，今兒本欄目小編就為考生整理出了蜀相知識點(diǎn)以及蜀相�？碱}，有些這些備考資料考生就可以開(kāi)始輕松復習啦！

　　原文：

　　丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。

　　映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。

　　三顧頻煩天下計，兩朝開(kāi)濟老臣心。

　　出師未捷身先死，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟。

　　譯文：

　　何處去尋找武侯諸葛亮的祠堂？在成都城外那柏樹(shù)茂密的地方。

　　碧草照映臺階自當顯露春色，樹(shù)上的黃鸝隔枝空對婉轉鳴唱。

　　定奪天下先主曾三顧茅廬拜訪(fǎng)，輔佐兩朝開(kāi)國與繼業(yè)忠誠滿(mǎn)腔。

　　可惜出師伐魏未捷而病亡軍中，常使歷代英雄們對此涕淚滿(mǎn)裳！

　　注解：

　�、攀裣啵喝龂�蜀漢丞相，指諸葛亮（孔明)。題下有注：諸葛亮祠在昭烈廟西。

　�、曝┫囔籼茫杭粗T葛武侯祠，在現在成都，晉李雄初建。

　�、清\官城：成都的別名。柏（bǎi）森森：柏樹(shù)茂盛繁密的樣子。

　�、扔畴A碧草自春色，隔葉黃鸝空好（hǎo）音：這兩句寫(xiě)祠內景物。杜甫極推重諸葛亮，他此來(lái)并非為了賞玩美景，“自”“空”二字含情。是說(shuō)碧草映階，不過(guò)自為春色；黃鸝隔葉，亦不過(guò)空作好音，他并無(wú)心賞玩、傾聽(tīng)。因為他所景仰的人物已不可得見(jiàn)�？眨喊装椎�。

　�、扇�顧頻繁天下計：意思是劉備為統一天下而三顧茅廬，問(wèn)計于諸葛亮。這是在贊美在對策中所表現的天才預見(jiàn)。頻煩，猶“頻繁”，多次。

　�、蕛沙�開(kāi)濟：指諸葛亮輔助劉備開(kāi)創(chuàng )帝業(yè)，后又輔佐劉禪。兩朝：劉備、劉禪父子兩朝。開(kāi)：開(kāi)創(chuàng )。濟：扶助。

　�、顺鰩熚唇萆硐人�，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟（jīn）：出師還沒(méi)有取得最后的勝利就先去世了，常使后世的英雄淚滿(mǎn)衣襟。指諸葛亮多次出師伐魏，未能取勝，至蜀建興十二年（234年）卒于五丈原（今陜西岐山東南）軍中。出師：出兵。

　　蜀相�？碱}及答案

　　問(wèn)題探究

　　1、詩(shī)歌中首聯(lián)最生動(dòng)傳神的是什么字？有何作用？對翠柏的描寫(xiě)，又有何作用？

　　答：最傳神的是"尋"字。詩(shī)人借"尋"字表明此行是有目的的專(zhuān)程來(lái)訪(fǎng)。它有力地表達了詩(shī)人急欲瞻仰武侯祠、追慕諸葛亮的心情，為后面頌揚諸葛亮埋下伏筆，使全詩(shī)和諧統一。

　　對翠柏的描寫(xiě)作用有二：一是借"柏森森"寫(xiě)出武侯祠的歷史悠久和寂寞荒涼；二是襯托諸葛亮的形象，表達了詩(shī)人對諸葛亮的崇敬之情。

　　2、頷聯(lián)的詩(shī)眼是什么？試分析其表達作用。

　　答：頷聯(lián)的詩(shī)眼應是"自""空"，頷聯(lián)表現的是幽靜的春景襯托出的莊嚴肅穆的氣氛。"碧草映階，黃鸝隔葉"本是一種賞心悅目的景象，然而一用"自""空"兩字修飾，所含之情就大為轉折：階前的草一到春天便是一片碧綠，年年如此，可它為誰(shuí)而綠呢？隔夜的黃鸝叫得那么動(dòng)聽(tīng)，可有誰(shuí)聽(tīng)呢？由此便使人自然生出"感悟懷人"之意。春色固然好，祠廟卻如此寂寥冷清，只有詩(shī)人形單影只地來(lái)拜謁。難道武侯被人遺忘了嗎？草色越青，鳥(niǎo)音越美，這種感受越強烈。這兩句景中含情，情景交融，而得力于"自""空"二字的巧妙運用。

　　3、詩(shī)歌中最能表現出詩(shī)人感情的是哪些詩(shī)句？表達了作者怎樣的情感？

　　答："三顧頻煩天下計，兩朝開(kāi)濟老臣心"，這兩句高度概括了諸葛亮的一生。既生動(dòng)地表達出諸葛武侯的雄才大略、報國苦衷和生平業(yè)績(jì)，也生動(dòng)地表現出他忠貞不渝、堅毅不拔的精神品格。同時(shí)還鄭重地道出詩(shī)人景仰諸葛武侯的緣由。（上句寫(xiě)出山之前，劉備三顧茅廬，諸葛亮隆中對策，指出諸葛亮在當時(shí)就能預見(jiàn)魏、蜀、吳鼎足三分的政治形勢，并為劉備制定了一整套統一國家之策，足見(jiàn)其為濟世雄才。下句寫(xiě)出山之后，諸葛亮輔助劉備開(kāi)創(chuàng )蜀漢，匡扶劉禪，頌揚他為國嘔心瀝血的耿耿忠心。兩句十四個(gè)字，將人們帶到戰亂不已的三國時(shí)代，在廣闊的歷史背景下，刻畫(huà)出一位忠君愛(ài)國、濟世扶危的賢相形象。表達了作者對一代名相無(wú)與倫比的敬仰之情。）