經(jīng)濟生活導學(xué)案第一課揭開(kāi)貨幣的神秘面紗 (3)

　　始發(fā)于美國的金融危機演變?yōu)槭澜缧越?jīng)濟危機，對整個(gè)世界的經(jīng)濟產(chǎn)生了不可估量的負面影響。在此形勢下，我國出臺了一系列積極的財政政策和適度寬松的貨幣政策以刺激經(jīng)濟發(fā)展．比如：加大政府財政資金的投入，擴大發(fā)行各種債券．美國則在國庫空虛的情況下大量發(fā)行美元以刺激經(jīng)濟。

　　甲同學(xué)認為：人民幣能夠購買(mǎi)其他商品，因而我國可以學(xué)習美國．多發(fā)行一些人民幣來(lái)滿(mǎn)足人們的需要，解決我國現代化建設資金不足的問(wèn)題，加大刺激經(jīng)濟發(fā)展的力度。

　　乙同學(xué)認為．盡管人民幣的作用這么大，但是，紙幣發(fā)行過(guò)多，會(huì )引起通貨膨脹．因此，人民幣發(fā)行越少越好。

　　閱讀上述材料，探究下列問(wèn)題。

　　問(wèn)題1、結合材料，分析說(shuō)明人民幣為什么能夠購買(mǎi)其他商品。解析指導：從紙幣的含義、作用入手考慮。

　　問(wèn)題2、運用所學(xué)知識，就上述兩同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)發(fā)表自己的見(jiàn)解。

　　解析指導：根據紙幣的發(fā)行規律以及違背規律造成的危害等方面進(jìn)行辨析評價(jià)。

　　----歸納總結 串連整合

　　含義

　　需要

　　本質(zhì)

　　基本

　　職能

　　職能

　　其他

　　職能

　　有效訓練、反饋矯正

　　1、泉水在未開(kāi)發(fā)之前不是商品，開(kāi)發(fā)之后，當作礦泉水出售則成為商品。在這里，開(kāi)發(fā)后的泉水之所以是商品，是因為(   )

　　A．它能滿(mǎn)足人們對水的需要

　　B. 泉水開(kāi)發(fā)后，成為用來(lái)交換的勞動(dòng)產(chǎn)品

　　C. 出現了銷(xiāo)售泉水的商販

　　D人們不能隨意從自然界中得到泉水

　　2、張老師在商店里支付200元人民幣購買(mǎi)了一件上衣。在這次購買(mǎi)活動(dòng)中，貨幣執行的職能是(    )

　　A支付手段    B流通手        C價(jià)值尺度    D貯藏手段

　　3、美拉尼西砸群島上的居民普遍都養狗，每逢節日，都宰狗慶賀，一顆狗牙能買(mǎi)到100個(gè)椰子，幾百顆狗牙就能迎娶位新娘。這里的"狗牙''與有些地方使用的貴金銀實(shí)際上都是（    ）

　　A貨幣       B一般等價(jià)物     C紙幣        D流通手段

　　4、下列對一般等價(jià)物認識正確的有(    )

　�、偎�的價(jià)值是通過(guò)其他商品表現出來(lái)的

　�、谒�是商品交換發(fā)展的產(chǎn)物

　�、鬯�在商品交換中起媒介作用

　�、茏鳛樯唐方粨Q的媒介，它與貨幣的職能沒(méi)有區別

　　A.①②    B.②③④    C.①②③      D.②③

　　錯題號：

　　原因：

　　反思靜悟 體驗成功

　　課后收獲

　　課后疑問(wèn)

　　答案：BBBD