2012年高三一輪歷史復習：俄國農奴制改革與日本明治維新

　　準高三生進(jìn)入8月份就要開(kāi)始高三第一輪復習，高三一輪復習主要是針對基礎知識的一個(gè)鞏固，高考網(wǎng)特為準高三生準備了2012年高三一輪歷史復習資料，希望對于準高三生的2012年高三一輪歷史復習有所幫助！以下復習資料是選修一俄國農奴制改革與日本明治維新。

　　選修一　俄國農奴制改革與日本明治維新

　　一、1861 年俄國農奴制改革
　　1．背景
　　(1)19 世紀中期，越來(lái)越多的有識之士認識到農奴制已經(jīng)成為阻礙俄國社會(huì )發(fā)展的重要障礙，廢除農奴制的呼聲日益高漲。
　　(2)俄國農奴主殘酷的剝削和壓迫激起農奴的反抗，階級矛盾激化。
　　(3)十二月黨人和知識分子激進(jìn)派積極宣傳資本主義新思想，反對沙皇專(zhuān)制，主張廢除農奴制。
　　(4)克里米亞戰爭的慘敗，暴露了農奴制的腐朽落后，激化了俄國國內矛盾，加劇了社會(huì )危機。
　　(5)亞歷山大二世意識到只有通過(guò)改革，廢除農奴制，才能鞏固統治，重振俄國的大國威望。
　　2．準備
　　(1)讓報紙公開(kāi)討論農民問(wèn)題，借助輿論力量化解來(lái)自封建地主的阻力。
　　(2)成立一個(gè)秘密委員會(huì )討論解放農奴問(wèn)題。
　　3．措施：簽署“二一九法令”
　　(1)內容：農奴獲得人身自由；土地仍然歸地主所有，農民可以交付巨額贖金獲得一塊份地；農民還受到村社制度的嚴格控制。
　　(2)評價(jià)
　�、龠M(jìn)步性
　　A．廣大農奴獲得人身自由，擴大了俄國自由勞動(dòng)力的來(lái)源，有利于工業(yè)革命的開(kāi)展。
　　B．農民獲得一塊份地，生產(chǎn)積極性提高，促進(jìn)俄國農業(yè)乃至經(jīng)濟的發(fā)展。
　�、诰窒扌�
　　A．不徹底性：農民仍受由地主控制的村社管理，在很大程度上還被束縛在土地上�！　�
　　B．掠奪性：高額贖金實(shí)際上是地主階級對農民的一次大規模掠奪。
　　C．欺騙性：改革后農民的土地貧瘠且數量少，不得不租種地主的土地，重新受到地主的盤(pán)剝和奴役。
　　4．進(jìn)步與局限
　　(1)動(dòng)搖了俄國落后的封建生產(chǎn)關(guān)系，促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟的迅速發(fā)展，成為俄國歷史上的一個(gè)重要轉折點(diǎn)。
　　(2)局限：改革的根本目的是為了維護封建地主階級的利益，因此保留了大量的封建殘余，阻礙了資本主義的進(jìn)一步發(fā)展。舊的矛盾沒(méi)有得到徹底的解決，革命在所難免。
　　二、日本明治維新
　　1．背景
　　(1)幕府統治出現危機
　�、偃毡咎幱诘麓�幕府統治之下，他們對內推行嚴格的等級制度，對外推行閉關(guān)鎖國政策，嚴重阻礙了日本社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步。
　�、谀桓�統治阻礙了國內資本主義經(jīng)濟的發(fā)展。
　�、勰桓�腐朽的統治導致了日本國內階級矛盾的尖銳。
　�、芎诖�事件之后，日本陷入了半殖民地的危機之中。
　　(2)改革條件的成熟：倒幕運動(dòng)的興起和明治政府的建立。
　　2．目的：實(shí)現富國強兵、挽救民族危機。
　　3．內容
　　(1)政治上：廢除舊體制，即“廢藩置縣”；宣布“四民平等”；實(shí)行土地私有制。
　　(2)經(jīng)濟上：改革幣制；實(shí)行土地私有制；推行“殖產(chǎn)興業(yè)”政策，發(fā)展資本主義經(jīng)濟；扶植和保護私人資本主義的發(fā)展。
　　(3)文化上：倡導“文明開(kāi)化”；學(xué)習西方國家進(jìn)行教育改革；并在生活習俗方面也大力推進(jìn)西化。
　　(4)軍事上：建立了一支效忠天皇的近代化軍隊。
　　4．改革的影響
　　(1)積極影響：明治維新使日本走上了資本主義道路，促進(jìn)了日本經(jīng)濟的發(fā)展，促進(jìn)了日本近代化的進(jìn)程，使日本擺脫了半殖民地的命運，成為日本發(fā)展的轉折點(diǎn)。
　　(2)消極影響：保留了大量的封建殘余，形成帶有濃厚封建專(zhuān)制色彩的日本近代天皇制；同時(shí)，走上資本主義道路的日本也加強了對周邊國家的侵略，給這些國家和人民帶來(lái)了災難。

請下載附件：

2012年高三一輪歷史復習：俄國農奴制改革與日本明治維新

（本地下載）