高考歷史二輪復習：古今中外文化教育制度專(zhuān)題
來(lái)源：高考網(wǎng)整理 2014-02-08 17:21:14
古今中外文化教育制度專(zhuān)題
注：囊括大綱版和新課標版。含有知識歸納、規律小結、熱點(diǎn)冷點(diǎn)、高考題例、新題預測共五個(gè)實(shí)用專(zhuān)題構成部分。
一．知識歸納
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1．中國古代史：
�。�1）先秦：秦秋晚期，孔子以"有教無(wú)類(lèi)"思想辦學(xué)，打破了奴隸社會(huì )"學(xué)在官府"，只允許貴族壟斷文化教育的局面，使平民子弟也有受教育的機會(huì )。戰國時(shí)商鞅變法，"燔詩(shī)書(shū)而明法令"，實(shí)質(zhì)上是文化高壓（抑儒尚法）。
�。�2）秦漢：秦始皇統一文字，統一使用小篆，后來(lái)流行隸書(shū)；焚書(shū)坑儒是文化專(zhuān)制，起因是郡縣制和分封制之爭，雖有利于鞏固大一統，但箝制了思想，摧殘了文化；以法為教，以吏為師，教育官辦，嚴禁私學(xué)，實(shí)行愚民政策。漢武帝開(kāi)始實(shí)行察舉制，是一種由下而上推選人才為官的制度，選拔標準在兩漢時(shí)期逐漸由德才兼備發(fā)展為只注重門(mén)第族望，世家地主（士族門(mén)閥）形成并發(fā)展起來(lái)。董仲舒提倡"罷黜百家，獨尊儒術(shù)"，適應了漢武帝加強君主專(zhuān)制統治的需要，使儒家思想成為封建社會(huì )的正統思想；并建立太學(xué)，用儒家經(jīng)典作為教育內容。
�。�3）南北朝：實(shí)行九品中正制，注重門(mén)第，但它必然隨著(zhù)士族門(mén)閥的衰落和庶族地主的興起而無(wú)法繼續。
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