新課標下如何搞好初中物理復習

　　新課標下如何搞好初中物理復習

　　隨著(zhù)新課程改革的深入進(jìn)行，人們已逐漸掘棄了用分數衡量學(xué)生能力高低的觀(guān)念，但由于種種原因，在現階段，分數仍然是檢查學(xué)生學(xué)習效果、教師教學(xué)效果和高一級學(xué)校選拔人才的重要依據，而分數的高低又與復習的好壞有直接關(guān)系，因此，落實(shí)新課標，做好復習工作就顯得尤為重要。如果教師在復習工作中不能正確引導，目的不明確，就很容易使學(xué)生進(jìn)入繁、偏、難的誤區，達不到標準要求。所以，復習階段，教師要精心挑選具有指導意義的復習內容，以落實(shí)培養學(xué)生能力、科學(xué)素養、創(chuàng )新精神的課程標準，實(shí)現學(xué)生的發(fā)展。

　　一．指導思想：訓練能力，發(fā)展思維，擴展知識，落實(shí)新課標。

　　1.領(lǐng)會(huì )精神，把握要點(diǎn)。教師應認真學(xué)習研究《標準》和教學(xué)大綱，領(lǐng)會(huì )其指導思想，掌握新標準的理念，注重區分新標準和舊大綱的區別，以便統攬全局，胸有成竹，在復習工作中做到有的放矢。

　　2.強調探究，重視過(guò)程，講究方法�！稑藴省分赋�，將科學(xué)探究列入內容標準，旨在將學(xué)習重心從過(guò)分強調知識的傳承和積累向知識的探究過(guò)程轉化，從學(xué)生被動(dòng)接受向主動(dòng)獲取轉化。物理學(xué)習的主要目的是學(xué)習物理知識，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習物理知識，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )探究，養成正確的價(jià)值觀(guān)。復習階段有必要挑選出體現科學(xué)探究過(guò)程、有關(guān)科學(xué)探究方法、分析數據、得出結論的教學(xué)內容，以利于培養學(xué)生的探究習慣和能力。

　　3.勇于創(chuàng )新，合理想象，勤于思考。我國課程改革特別強調創(chuàng )新精神與開(kāi)放思維的培養。為此，中學(xué)物理《標準》指出使學(xué)生具有創(chuàng )新意識，能獨立思考，勇于有根據的懷疑，養成大膽想象的科學(xué)態(tài)度和創(chuàng )新精神。在復習階段，教師要積極引導學(xué)生勤于思考，敢于想象，勇于創(chuàng )新。

　　4.聯(lián)系實(shí)際，貼近生活，走向社會(huì )�！稑藴省费兄频幕�本思路之一是從生活走向物理，從物理走向社會(huì )。因此，《標準.》指出，義務(wù)教育階段的物理課程應貼近學(xué)生的生活，來(lái)自于生活，服務(wù)于社會(huì )，滲透STS，加強與現代社會(huì )和科技的聯(lián)系，讓學(xué)生從身邊熟悉的生活現象中去探索并認識物理歸律，讓他們體會(huì )到物理在生活與生產(chǎn)中的實(shí)際應用。教師在復習中選取的問(wèn)題情景應是真實(shí)的，這樣學(xué)生才會(huì )對所掌握的知識產(chǎn)生濃厚的興趣，更具有現實(shí)意義。

　　5.注重學(xué)科滲透，關(guān)心科技發(fā)展。物理學(xué)科作為自然學(xué)科的一個(gè)重要分支，對物質(zhì)文明的發(fā)展和人類(lèi)對自然界的認識、深化起了重要的推動(dòng)作用，它和許多學(xué)科的聯(lián)系比較緊密，其發(fā)展以它們?yōu)楣ぞ�，又對它們的發(fā)展起重要作用。同時(shí)，新的科技發(fā)展、生態(tài)、環(huán)保等都是近幾年考試的熱點(diǎn)。因此，復習時(shí)對這方面應予以重視。

　　二．具體方法：注重雙基，強調理解，貼近教材，方法靈活。

　　1.注重基礎知識、概念和規律的復習�；�本規律和基本概念的復習，是物理總復習的開(kāi)始。復習時(shí)，要注重知識間的聯(lián)系，將各個(gè)知識點(diǎn)網(wǎng)絡(luò )成面。為達到知識點(diǎn)網(wǎng)絡(luò )成面之目的，首先應把知識點(diǎn)連成線(xiàn)，再將知識線(xiàn)連成網(wǎng)，從而形成知識面。

　　2.正確理解公式的物理意義，力求準確。重要的物理概念都有相應的數學(xué)表達式。在復習時(shí)，既要注意它們和數學(xué)概念的緊密聯(lián)系，又要注意它們的物理意義，把它們同單純的數學(xué)表達式區分開(kāi)來(lái)。

　　3.處理好課本和資料的關(guān)系。課本是教學(xué)和復習的根本，是中考命題的依據，緊扣課本不超綱是各地中考命題的原則和規律。復習時(shí)，要有目的的選擇一些資料，切忌題海戰術(shù)，忽略“雙基”的重要性。

　　4.處理好講于練的關(guān)系。復習時(shí)，講練要有機結合。講要精講，講出新水平、新信息，練要精練，練出新題型、新思路，切忌滿(mǎn)堂灌、滿(mǎn)堂練。

　　5.重視課本習題的挖掘。課本上的習題都是編者精心選編的多類(lèi)型、多層次的習題。復習中要引導學(xué)生把習題分類(lèi)，掌握典型題的解法，熟悉變形題的解法，這樣才能不斷的開(kāi)闊視野。

　　6.提倡“一題多解”，倡導“發(fā)散思維”。初中生常常采用集中思維的方法，容易形成思維定勢。復習階段，要激起學(xué)生追求新知識的興奮點(diǎn)，建立起知識與能力的系統。要通過(guò)習題求多、求異的分析、解答引導他們打破思維定勢，培養其多角度思考問(wèn)題的發(fā)散思維方式，從而達到舉一反三、觸類(lèi)旁通的效果。