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專(zhuān)家支招:如何做好中考數學(xué)壓軸大題

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò )來(lái)源 2009-08-31 17:05:36

[標簽:數學(xué)]

 

  中考試題分析
  
  壓軸題,你并不需要拿滿(mǎn)分,主要是拿到你能拿到的分。其實(shí)壓軸題只是綜合題而已,關(guān)鍵把心態(tài)調節好,首先別怕,一般情況會(huì )問(wèn)三問(wèn),第一問(wèn)都是比較簡(jiǎn)單的,而利用第一問(wèn)是后面的關(guān)鍵。比如說(shuō)有三問(wèn),兩問(wèn)做出來(lái)就行,剩下的一問(wèn)會(huì )什么就寫(xiě)什么好了,主要是前面基礎不丟分,分數自然就會(huì )上去。如果要鍛煉自己的能力,也不妨買(mǎi)壓軸題庫來(lái)練練,中考數學(xué)的壓軸題,通常以函數與運動(dòng)圖形相結合的。尤其要注意二次函數的準確運用以及運動(dòng)圖形的理解,一般還要加上相似三角形解題。
  
  中考數學(xué)技術(shù)
  
  代數:先把教材過(guò)遍“篩子”?忌紫纫呀滩倪^(guò)一遍“篩子”,對自己掌握的知識點(diǎn)進(jìn)行查缺補漏。按照中考分值比例,簡(jiǎn)單題占70%,任何學(xué)生都不要在此丟分?忌鷱土晻r(shí)對一些常規問(wèn)題、常見(jiàn)問(wèn)題、常用數據、常用解法都要熟練掌握。
  
  初中數學(xué)知識點(diǎn)較廣,題型比較靈活,考生復習要多注意和實(shí)際生活相聯(lián)系。比如收取水電費、計算打折價(jià)錢(qián)等,都可以用方程的運用、函數的運用方式出題?倧土暼绻钕蓊}海,將耗費時(shí)間,對一些適應面不大、局限性大的“特技、絕招”,考生最好少涉獵。尤其是在考試答題的時(shí)候,考生盡量不要“冒險”用技巧解題。抓住重點(diǎn)、復習熱點(diǎn),是考生在近期復習時(shí)應該做到的。幾年來(lái),一元二次方程、函數一直是中考重點(diǎn),尤其是函數的應用每年都是熱點(diǎn)題型,考生要重點(diǎn)復習這部分內容。此外,“開(kāi)放型、探索型、閱讀理解型”等題型也時(shí)有出現,考生對此要盡可能熟悉。對于成績(jì)中等的考生,現階段要緊抓簡(jiǎn)單題和中等難度的題,爭取做到這類(lèi)題不丟分。在復習進(jìn)入中途的時(shí)候,再循序漸進(jìn)地找一些有難度的題去做。成績(jì)比較優(yōu)秀的考生,先檢查一下自己在簡(jiǎn)單和中等難度題上的得分情況,然后沖擊一些難度大的題。而且最好多見(jiàn)識一些難題,以免在中考考場(chǎng)上遇到“面生”的題,影響自己的答題情緒。
  
  幾何:對于幾何的復習,考生要重視對基礎知識的理解,尤其是幾何教材中的概念、公理、定理要能理解、會(huì )運用。從近幾年中考命題的趨勢看,幾何多是以基礎題為主,試題源于教材又異于教材,依據教材又高于教材。綜合題的原型基本是教材中的例題或習題,是教材中題目的引申、變形和組合。所以幾何復習應以教材為主,集中精力把幾何教材中的每一個(gè)題目認認真真地做一遍,并進(jìn)行歸納分析。不要一味搞“題海戰術(shù)”,整天埋頭做大量的課外習題,其效果并不明顯。中考幾何題除了著(zhù)重考查基礎知識外,還十分重視數學(xué)思想方法的考查,如數形結合、方程的思想、分類(lèi)討論的思想、轉化思想等。在復習時(shí)對每一種方法的實(shí)質(zhì)及它所適用的題型,包括解題步驟應掌握。例如,在證明圓周角定理和弦切角定理時(shí)都有分類(lèi)討論的思想,它可以在考生的思想中建立全面考慮問(wèn)題的意識;又如數形結合的思想,近幾年中考“壓軸題”都與此有關(guān),解這類(lèi)數學(xué)題時(shí)有的考生往往要么只注意到代數知識,要么只注意到幾何知識,不會(huì )把它們相互轉化。為了更好地考查學(xué)生的創(chuàng )新能力和數學(xué)素養,近幾年中考逐漸增加了運用數學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的試題數量和開(kāi)放探索性試題?忌P(guān)注身邊的社會(huì )實(shí)際、社會(huì )熱點(diǎn),復習時(shí)有針對性地多做這方面的習題,認認真真地審題,分析每一個(gè)條件的作用,動(dòng)手操作實(shí)驗。多思、多想、多探索,獲得合理性猜想和結論,并進(jìn)行合理推理。同時(shí),考生對自己在幾何學(xué)科中薄弱的地方要強化復習訓練。例如,計算的準確性、多解問(wèn)題、答題時(shí)間的合理安排、解題的規范化、綜合解決問(wèn)題的能力。
 

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